PERKEMBANGAN BAHASA & BICARA

PADA ANAK 0.0 – 7.0 TAHUN

Keterangan dibawah ini memberikan gambaran umum mengenai tahapan perkembangan

dari bicara dan bahasa pada anak normal. Setiap anak berkembang dengan kemampuan yang
berbeda-beda, oleh karena itu hindarilah menilai setiap anak dengan berpatok ketat kepada
perkiraan umur dibawah. Rentang usia yang tertera dibawah hanyalah sebagai panduan umum
dari kemampuan anak pada usia-usia tertentu.

0–6 Bulan

KETRAMPILAN BAHASA & BICARA

 Mengulangi suara yang sama;
 Sering kali membuat suara “koo” dan “gurgles,” dan suara-suara yang menyenangkan;
 Menggunakan tangisan yang berbeda-beda untuk mengutarakan kebutuhan yang
berbeda-beda;
 Tersenyum bila diajak berbicara;
 Mengenali suara manusia;
 Melokalisasi suara dengan cara menolehkan kepala;
 Mendengarkan pembicaraan;
 Menggunakan konsonan /b/, /p/, dan /m/ ketika mengoceh;
 Mengunakan suara atau isyarat (gestures) untuk memberitahu keinginan;

7–12 Bulan

KETRAMPILAN BAHASA & BICARA

 Mengerti arti tidak dan panas;
 Dapat memberi respon atas permintaan yang sederhana;
 Mengerti & memberi respon terhadap namanya sendiri ketika dipanggil;
 Mendengarkan dan meniru beberapa suara yang ia dengar;
 Mengenali kata untuk benda-benda sehari-hari
(misalnya: susu, sepatu, cangkir);
 “Mengoceh” dengan menggunakan kelompok suara yang panjang dan kelompok suara
pendek;
 Menggunakan pola intonasi seperti lagu ketika “mengoceh;”
 Menggunakan bermacam-macam bunyi ketika “mengoceh”
 Menirukan beberapa suara bicara orang dewasa dan intonasinya;
 Mengunakan bunyi bahasa selain tangisan untuk mendapatkan perhatian;
 Mendengarkan bila diajak berbicara;
 Mencoba meniru suara yang ia dengar;
 Mulai merubah “ocehan” ke “meracau” (jargon);
 Untuk pertama kalinya mulai menggunakan bicara dengan tujuan;
 Secara khusus hampir selalu menggunakan kata benda;
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosakata 1-3 kata;
 Mengerti perintah sederhana;
13–18 bulan

KETRAMPILAN BAHASA & BICARA

 Menggunakan intonasi yang mengikuti pola bicara orang dewasa;
 Menggunakan “echolalia” dan “meracau” (jargon);
 Menggunakan racauan untuk mengisi kekosongan kata dalam kelancaran berbicara;
 Menghilangkan beberapa konsonan depan dan hampir seluruh konsonan akhir;
 Pengucapan hampir keseluruhan terdiri dari bunyi yang tidak jelas;
 Mengikuti perintah sederhana;
 Mengenali 1-3 bagian dari tubuh secara reseptif (pemahaman);
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosakata 3-20 kata atau lebih (kebanyakan kata
benda)
 Memadukan vokalisasi dan bahasa isyarat;
 Mulai meminta hal-hal yang lebih diinginkan;

19–24 Bulan

KETRAMPILAN BAHASA & BICARA

 Lebih sering menggunakan kata dari pada “racauan” (jargon);
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosakata 50 – 100 kata atau lebih;
 Memiliki pemahaman (reseptif) kosakata 300 kata atau lebih;
 Mulai menggunakan gabungan kata benda dan kata kerja;
 Mulai menggunakan kata ganti orang;
 Kendali suara masih tidak stabil;
 Menggunakan intonasi yang tepat untuk pertanyaan;
 Bicara 25-50% dapat dimengerti orang luar;
 Menjawab pertanyan “ini apa?,”
 Senang mendengarkan cerita;
 Mengenali 5 bagian dari tubuh;
 Secara benar dapat menamakan beberapa benda-benda sehari-hari;

2-3 Tahun

KETRAMPILAN BAHASA & BICARA

 Bicara 50-75% dapat dimengerti;
 Mengerti “satu” dan “semua;”
 Mengatakan kebutuhan untuk kekamar mandi (sebelum, sedang atau setelah kejadian)
 Meminta benda dengan menamakannya;
 Menunjuk kepada gambar didalam buku bila diminta;
 Mengenali lebih dari 5 bagian dari tubuh;
 Mengikuti perintah sederhana dan menjawab pertanyaan sederhana;
 Senang mendengarkan cerita pendek, lagu dan sajak;
 Menggunakan pertanyaan yang terdiri dari 1-2 kata;
 Menggunakan frase yang terdiri dari 3-4 kata;
 Menggunakan preposisi. Menggunakan kata yang umum dalam konteks;
 Masih tetap menggunakan “echolalia” bila mengalami kesukaran dalam berbicara;
  Memiliki pengucapan (ekspresif) kosakata 50-250 kata (dan berkembang sangat pesat
pada tahap ini);
 Memiliki pemahaman (reseptif) kosakata 500-900 kata atau lebih;
 Kesalahan dalam pemakaian tatabahasa yang masih terlihat;
 Mengerti hampir keseluruhan yang dikatakan kepadanya;
 Sering mengulang, terutama kata permulaan “saya” (nama) dan suku kata pertama;
 Berbicara dengan suara yang keras;
 Meningkatnya rentang nada;
 Menggunakan huruf hidup dengan tepat;
 Secara konsisten menggunakan konsonan awal (walaupun beberapa masih tidak dapat
diucapkan dengan baik),
 Sering menghilangkan konsonan tengah;
 Sering menghilangkan atau mengganti konsonan akhir;
 Menggunakan sekitar 27 macam fonem;
 Menggunakan kata “…..sedang….,” dalam menerangkan aksi (kata kerja);
 Memakai beberapa kata kerja, kata kepemilikkan, kata ganti orang, dan kata perintah;

3-4 Tahun

KETRAMPILAN BAHASA & BICARA

 Mengerti fungsi benda;
 Mengerti perbedaan dari arti kata (besar-kecil, diatas didalam, berhenti-jalan);
 Mengikuti perintah 2-3 bagian;
 Bertanya dan menjawab pertanyaan sederhana
(siapa, apa, dimana, kenapa);
 Sering bertanya dan meminta jawaban yang lebih detil;
 Menggunakan anologi verbal yang sederhana;
 Menggunakan bahasa untuk mengekspresikan emosi;
 Menggunakan kalimat yang terdiri dari 4-5 kata;
 Mengulang kalimat yang terdiri dari 6-13 suku kata secara benar;
 Mengenali benda dengan menamakannya;
 Memanipulasi orang dewasa dan teman sebaya;
 Kadang-kadang “echolalia” masih digunakan;
 Memakai sampai dengan 6 kata dalam kalimat;
 Lebih sering menggunakan kata benda dan kata kerja;
 Sadar akan waktu yang telah lalu dan akan datang;
 Memiliki pemahaman (reseptif) kosakata 1200-2000 kata atau lebih;
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosakata 800-1500 kata atau lebih;
 Kadangkala mengulang nama, terbata-bata, kesulitan mengatur pernapasan, dan
meringis saat berbicara;
 Kecepatan berbicara meningkat;
 Berbisik;
 Menguasai 50% dari konsonan dan gabungan 2 konsonan;
 Bicara 80% dapat dimengerti;
 Walaupun masih banyak kesalahan, tatabahasa sudah banyak membaik;
 Dapat menceritakan dua kejadian secara urut;
  Dapat bercakap-cakap lebih lama;
 Sudah memakai kata sambung, kata jamak, kata ganti kepemilikan.

4 – 5 Tahun

KETRAMPILAN BAHASA & BICARA

 Mampu menghitung dari 1 -5 dengan meniru;
 Mengerti konsep jumlah sampai dengan 3;
 Berkembangnya pemahaman tentang konsep ruang
(spatial consepts);
 Mengenali 1-3 warna;
 Memiliki pemahaman (resepif) kosakata 2.800 kata atau lebih;
 Dapat menghitung sampai 10 karena hafalan/ kebiasaan;
 Mendengarkan cerita pendek yang sederhana;
 Menjawab pertanyaan tentang fungsi benda;
 Menggunakan tatabahasa dalam kalimat dengan benar;
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosakata 900-2.000 kata atau lebih;
 Menggunakan kalimat dengan 4-8 kata;
 Menjawab pertanyaan kompleks yang terdiri dari dua bagian;
 Menanyakan arti dari kata;
 Berbicara dengan kecepatan yang mendekati 185 kata per menit;
 Kebiasaan mengulang kata mulai berkurang;
 Senang menggunakan sajak, ritme dan suku kata tidak berarti;
 Mengucapkan konsonan dengan 90% ketepatan;
 Penghilangan & penggantian konsonan secara signifikan berkurang;
 Masih sering menghilangkan konsonan tengah;
 Bicara biasanya dapat dimengerti orang luar;
 Dapat bercerita tentang pengalaman disekolah, dirumah teman, dll;
 Dapat menceritakan kembali cerita panjang;
 Memperhatikan bila diceritakan dan menjawab pertanyaan sederhana tentang cerita
tersebut;
 Memakai kata jamak, kata ganti kepemilikan, dan kata ganti orang pertama, dan
perbandingan kata dalam kalimat.

5 - 6 Tahun

KETRAMPILAN BAHASA & BICARA

 Menamakan 6 warna dasar dan 3 bentuk dasar;
 Mengikuti perintah yang diberikan dalam kelompok;
 Mengikuti perintah 3 tahap;
 Menanyakan pertanyaan bagaimana;
 Menjawab secara verbal pertanyaan “hai” dan “apa kabar ?;”
 Menggunakan kata untuk sesuatu yang telah berlalu dan akan datang secara tepat;
 Menggunakan kata penghubung;
 Memiliki pengucapan (ekspresif) kosakata ± 13.000 kata;
 Menamakan lawan kata;
  Secara urut menamakan nama-nama hari;
 Dapat menghitung sampai 30 secara hafalan/ kebiasaan;
 Kosakata secara drastis meningkat terus;
 Panjang kata dalam kalimat menurun hingga 4-6 kata dalam kalimat;
 Terkadang membalikan suara-suara;
 Bertukar informasi dan menanyakan pertanyaan;
 Menggunakan kalimat secara detil;
 Secara tepat menguraikan kembali sebuah cerita;
 Dapat menyanyikan sebuah lagu dengan utuh dan mengucapkan sajak;
 Dapat berkomunikasi dengan mudah pada orang dewasa maupun anak-anak lainnya;
 Memakai tatabahasa yang tepat hampir pada setiap saat.

6 – 7 Tahun

KETRAMPILAN BAHASA & BICARA

 Menamakan beberapa huruf, angka, dan mata uang;
 Mengurutkan angka;
 Mengerti kanan dan kiri;
 Menggunakan makin banyak lagi kata-kata yang lebih kompleks untuk menjelaskan
sesuatu;
 Bercakap-cakap;
 Memiliki pemahaman kosakata ± 20.000 kata;
 Menggunakan panjang kalimat sampai dengan 6 kata;
 Mengerti hampir keseluruhan konsep tentang waktu;
 Dapat mengucapkan abjad;
 Dapat menghitung sampai dengan 100 secara hafalan/ kebiasaan;
 Menggunakan hampir seluruh aturan untuk perubahan kata secara benar;
 Menggunakan kalimat pasif secara benar.

Sumber:“Assessment in Speech-Language Pathology: A Resource Manual,”

oleh: Kenneth G. Shipley & Julie G. Mc Afee, 2008
 Jarak Usia Perkembangan Konsonan
Tingkatan Usia
2 3 4 5 6 7 8
p
m
h
n
w
b
k
g
d
t
ng
f
y
r
l
s
ch
z
j
v
2 3 4 5 6 7 8

Rentang usia dari perkembangan konsonan secara normal. Perkiraan usia rata-rata dan batas usia maksimal dari
perkembangan konsonan. Garis biru menandakan dimulainya perkembangan setiap bunyi/ konsonan pada pertengahan usia
dari perkembangan artikulasi yang biasanya terjadi, dan berhenti pada tingkatan usia dimana 90% dari semua anak biasanya
sudah dapat mengucapkan bunyi/ konsonan tersebut.
(Templin, 1957; Wellman et al., 1939).