LK 3.

1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice)  Menggunakan Metode Star

(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

Lokasi 
Lingkup Pendidikan 
Tujuan yang ingin dicapai Bisa di ambil dari LK 1.2 ( EKsplorasi
Penyebab Masalah ) pada kolom masalah
yang telah di identifikasi

Kurangnya Semangat Belajar Siswa

Penulis  …………………….
Tanggal  ………………………
Situasi:  Bisa di ambil dari LK 1.2 ( EKsplorasi
Kondisi yang menjadi latar belakang Penyebab Masalah ) pada kolom Hasil
masalah, mengapa praktik ini Eksplorasi Penyebab Masalah
penting untuk dibagikan, apa yang
menjadi peran dan tanggung jawab Motivasi belajar merupakan hal yang
anda dalam praktik ini.  penting bagi siswa dalam kegiatan
pembelajaran, karena motivasi akan
menggugah peserta didik untuk tetap
bersemangat dalam kegiatan pembelajaran.
Jika motivasi untuk belajar itu tidak ada
maka peserta didik akan sulit memahami
materi yang diberikan oleh guru dan akan
berpengaruh pada kualitas hasil belajar
peserta didik, juga kualitas pendidikan kita
pada umumnya.
Kurangnya semangat belajar siswa ini di
latar belakangi oleh beberapa hal :
1. Faktor kondisi Peserta Didik, dimana
peserta didik bosan dalam belajar
2. Materi yang terlalu sulit atau terlalu
mudah
3. Mengalami gangguan belajar
4. Terganggu Gadget dan kebanyakan
main Game
5. Pembelajaran belum berpusat kepada
murid
Selain faktor dari dalam diri siswa
kurangnya semangat belajar siswa juga di
pengaruhi oleh Guru belum sepenuhnya
menggunakan model pembelajaran yang
Inovatif dalam kegiatan pembelajaran di
dalam kelas.

Praktik ini penting untuk dibagikan karena

 menurut saya dengan dilaksanakan praktik
ini dapat meningkatkan motivas serta
semangat belajar siswa yang selama ini
dinilai kurang dalam kegiatan
pembelajaran.

Peran saya adalah sebagai pemberi

semangat bagi peserta didik untuk lebih
bersemangat dalam belajar serta
bertanggung jawab terhadap keberhasilan
peserta didik dalam belajar yang sesuai
dengan kompetensi yang diharapkan dan
menuntunnya dalam menggapai cita-cita.

Tantangan :  Bisa di ambil dari LK 1.2 ( EKsplorasi

Apa saja yang menjadi tantangan Penyebab Masalah ) pada kolom Analisis
untuk mencapai tujuan tersebut? Eksplorasi Penyebab Masalah
Siapa saja yang terlibat,
Yang menjadi tantangan untuk mencapai
tumbuhnya semangat belajar peserta didik
diantaranya :
1. Guru belum sepenuhnya menggunakan
model pembelajaran yang Inovatif
2. Guru belum merancang  pembelajaran yang
aktif dan menyenangkan.
3. Guru belum memberikan stimulus yang
positif dalam menanggapi setiap aktivitas
siswa.
4.  Materi tidak sesuai dengan kebutuhan
siswa.
5. Kurangnya perhatian orang tua ketika anak
sedang belajar di rumah.

Dalam hal ini yang terlibat yaitu :

1. Guru sebagai pemberi stimulus yang
positif serta mempunyai tantangan
dalam segi merancang pembelajaran
yang aktif dan menyenangkan.
2. Orang Tua sebagai pemberi perhatian
serta melakukan pengawasan dirumah
untuk lebih giat memperhatikan
anaknya ketika sedang belajar
dirumah. 

Aksi :  Bisa di ambil dari LK 2.1 ( EKsplorasi

Langkah-langkah apa yang Alternatif Solusi ) pada kolom Analisis
dilakukan untuk menghadapi Alternatif Solusi
tantangan tersebut/ strategi apa
yang digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang terlibat /
Apa saja sumber daya atau materi
yang diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini  model pembelajaran yang Inovatif.
2. Kurangnya perhatian orang tua ketika
Refleksi Hasil dan dampak  Bisa di ambil dari LK 2.2 ( Menetukan
Bagaimana dampak dari aksi dari
Langkah-langkah yang dilakukan?
Apakah hasilnya efektif? Atau tidak
efektif?  Mengapa? Bagaimana
respon orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa yang
menjadi faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi yang
dilakukan? Apa pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut  berbantuan media Powerpoint dapat
Untuk menghadapi tantangan yang ada,
seorang guru yang baik  perlu melakukan
beberapa hal, diantaranya :
1. Guru belum sepenuhnya menggunakan
Dalam hal ini Guru dapat
mengembangkan model pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) yang
berbantukan Media Power Point. Dengan
menggunakan media kongkrit yang
mudah didapatkan dilingkungan sekolah
serta bisa dikolaborasikan dengan media
pembelajaran bebasis TPACK yang dinilai
dapat meningkatkan semangat dan
minat  belajar siswa. Dengan
memberikan materi-materi yang sesuai
dengan kebutuhan belajar siswa maka
diharapkan tercapainya kompetensi
belajar yang telah dirancang.
anak sedang belajar di rumah.
Ketika anak belajar dirumah perhatian
dan bimbingan orang tua sangatlah
penting, dengan diawasi orang tua anak
akan lebih serius dan lebih bersungguh-
sungguh dalam belajar, ketika anak
tidak diawasi maka ia akan belajar
sekedarnya saja.
Dalam proses ini tentunya peran Guru dan
Orang Tua lah yang diharapkan banyak
terlibat demi meningkatkan kaulitas belajar
serta guna menumbuh kembangkan
semangat serta minat belajar siswa.
Solusi ) pada kolom Analisis Penentuan
Solusi
Dampak dari aksi dan langkah-langkah
yang telah dilakukan dengan menggunakan
Model Pebelajaran Problem Based Learning
(PBL) yang berbantukan Media Powerpoint
yaitu :
1. Problem Based Learning (PBL)
meningkatkan motivasi serta minat
belajar siswa.
2. Media Power point dapat menciptakan
 suasana belajar yang lebih
menyenangkan

Dengan penggunaan Model pembelajaran

yang inovatif yang disertai dengan
penggunaan media powerpoint sangatlah
efektif untuk meningkatkan semangat
belajar,  terlihat siswa lebih antusias ketika
belajar, siswa juga lebih aktif ketika sedang
berdiskusi dalam kelompok, serta nilai
siswa ketika mengerjakan soal latihan lebih
baik daripada sebelumnya.

Respon orang lain dalam hal ini Guu/Rekan

sejawat terkait dengan penggunaan Model
pembelajaran yang inovatif ini sangat lah
positif terlihat dengan didukungnya
kegiatan ini sampai selesai serta ditiru oleh
guru yang lain dalam kegaiatan
pembelajaran.

Jika kita bicara soal strategi, tiada lain

keberhasilan itu kita dapat dengan
menerapkan model pembelajaran yang
inovatif serta dengan pengunaan media
yamg menarik yang dapat membuat
kegiatan pembelajaranlebih aktif dan
menyenangkan.

Pembelajaran yang dapat kita ambil dari

keseluruhan proses ini adalah dengan
penggunaan Model pembalajaran Problem
Based Learning ( PBL ) berbantuan Media
Powerpoint dapat meningkatkan semangat
belajar siswa. Dengan kata lain ketika kita
menggunakan media yang menarik, maka
itu akan membuat anak lebih senang dan
aktif dalam kegiatan pembelajaran.