Dalam point tersebut menyatakan bahwa saat guru menyampaikan suatu materi kemudian

dikaitkan dengan kontek yang ada nyata yang familiar dengan siswa atau sesuatu yang sering dialami
oleh siswa maka siswa akan lebih mudah memahami materi tersebut.

2. Misalnya saat mengajarkan siswa mengenai sistem persamaan linar dua variabel, awalnya
guru hanya menjelaskan cara mencari nilai x dan y tanpa adanya konteks, lalu guru mengkaitkan
materi spldv tersebut dengan konteks nyata misalnya ketika ani membeli 1 coklat dan 2 permen, jadi
siswa tidak hanya mengetahui cara mencari nilai x y tadi tetapi juga memahami penerapnyannya di
kehidupan .

Dalam analisis konteks pembelajaran, fokusnya meliputi unsur-unsur berikut

ini: (1) kesesuaian lokasi dengan kebutuhan instruksional. (2) penyesuaian lokasi untuk
mendorong aspek-aspek lokasi kerja atau lokasi pelaksanaan, (3) penyesuaian lokasi
untuk menggunakan beragam strategi instruksional dan pelatihan pendekatan
penyampaian, dan (4) hambatan-hambatan yang muncul,
Analisis konteks yang menyeluruhmemastikan bahwa instruksi yang direncanakan sesuai
dengan lingkungan pembelajaran (Hannafin, 2005; Parrish; 2009; Tessmer & Harris, 1992).

Jenis2 konteks

1. Konteks orientasi berfokus pada karaktersistik perserta didik, yaitu pengetahuan

keterampilan dan sikap

Konteks orientasi

Seorang perancang mungkin ingin mempertimbangkan tiga variabel lainnya

a. Dengan mengetahui tujuan peserta didik, guru dapat
mempertimbangkan bagaimana merancang strategi pembelajaran
b. Apakah para peserta didik melihat bahwa pembelajaran memberikan
mereka informasi yang berguna
2. Konteks pembelajaran
Membahas mengenai lingkungan fisik dan penjadwalan pembelajaran
3. Transfer konteks
Siswa akan lebih mudah mentransfer ilmu ketika dia merasa perlu

Melakukan analisis kontekstual

Dalam melakukan analisis kontekstual hal yang perlukan terlebih dahulu adalah mengidentifikasi
faktor2 apa saja yang mempengaruhi desain rencana pembelajaran, baru kemudian menentukan
cara atau Teknik pengumpulan data untuk memperoleh informasi bisa dilakukan denagn
wwancara observasi atau suvey

Pada konteks pembelajaran, itu kan membahasa mengenai lingkungan fisik dan
penjadwalan pembelajaran Kan untuk lingkungan fisiknya sdh dijelaskan contohnya2.
Nah bagaimana contoh yang berkaitan dgn penjadwalan pembelajaranya ?