Nama Satuan Pendidikan : MA

Mata Pelajaran/Tema : Fiqih

Kelas / Semester : VII / Genap
Materi Pokok : Usul Fikih
Alokasi Waktu : 4 × 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran :
a. Siswa dapat menjelaskan pengertian usul fikih secara bahasa
b. Siswa dapat menyebutkan obyek pembahasan usul fikih!
c. Siswa dapat menyebutkan tujuan mempelajari usul fikih!
d. Siswa dapat menyebutkan manfaat mempelajari ilmu usul fikih!

2. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

2.1 Alat dan Bahan
2.1.1. Alat : Spidol , penghapus , papan tulis
2.1.2. Bahan : buku paket
2.1.3. Pertanyaan :
1. Jelaskan pengertian usul fikih secara bahasa !
2. Sebutkan obyek pembahasan usul fikih!
3. Sebutkan tujuan mempelajari usul fikih!
4. Sebutkan manfaat mempelajari ilmu usul fikih!
2.2. Siswa berlatih praktik / mengerjakan tugas halaman buku :
Tugas halaman buku :

2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok / individu

Hasil kerja individu

2.4. Menyimpulkan dan penilaian pembelajaran

2.4.1. Kesimpulan pembelajaran
1. Kata usul fikih merupakan gabungan dari dua kata yaitu usul yang
merupakan bentuk jamak dari kata asl dan kata fiqh. Kata asl secara
etimologi berarti fondasi, pokok, atau dasar. Sedangkan fikih berarti faham
yang mendalam.
2. Pengetahuan tentang kaidah dan pembahasannya yang digunakan untuk
menetapkan hukum-hukum syarak, yang berhubungan dengan perbuatan
manusia dari dalil-dalil yang terperinci.
3. Dalil-dalil syarak yang bersifat umum ditinjau dari ketetapan terhadap
hukum syarak yang umum.
4. Tujuan dari usul fikih
 Dapat menerapkan kaidah-kaidah terhadap dalil-dalil syarakyang
terperinci agar sampai pada hukum- hukum syarak yang bersifat amali.
 Dapat dikeluarkan suatu hukum yang tidak memiliki aturan yang jelas
atau tidak memiliki nas dengan cara qiyas, istihsan, istishab dan
berbagai metode pengambilan hukum yang lain.
  Dapat dijadikan sebagai pertimbangan tentang sebab terjadinya
perbedaan mazhab diantara para imam mujtahid.
5. Manfaat mempelajari ilmu usul fikih!
 Mengetahui dalil-dalil hukum syar’i dan cara mengambil ketentuan
hukum darinya.
 Mengambil kesimpulan hukum syarak yang dijumpai pada sumber-
sumber pengambilannya.
 Mengetahui dasar-dasar masa silam dalam membentuk pendapat
fikihnya sehingga kita dapat mengerti betul secara mendalam serta
dapat mengetahui sejauh mana kebenaran pendapat-pendapat yang
berkembang dalam dunia Islam

2.4.2. Penilaian :
 aspek koognitif : 30 poin
 aspek keterampilan : 40 poin
 aspek sosial : 30 poin

Mengetahui Medan, 2022

Kepala sekolah Guru mata pelajaran

( ) . ( )
Nip . Nip