Rancangan Pelaksanaan Slot (RPS)

Pelaksanaan Slot Pengajaran

PERKARA PENERANGAN
Kelas Prasekolah Pra Gemilang 1
Tarikh 10 Februari 2023 (Jumaat)
Masa 10.40 pagi hingga 11.40 pagi (60 minit)
Bilangan murid 25 orang (L: 11, P: 14)
Tema Alam Hidupan
Sub Tema Tumbuh-Tumbuhan
Tajuk Jom Kenali Daun
Fokus SA 3.0 Menyiasat alam hidupan
SK SA 3.4 Membuat penerokaan ke atas tumbuh-tumbuhan
SA 3.4.2 Mengenal pasti bahagian tumbuhan :
SP
i. daun
Kesepaduan Bidang KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar
Nilai Sivik Menumpukan perhatian, rajin, bersungguh-sungguh, mendengar arahan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyebut ciri-ciri sesuatu daun mengikut warna, bentuk dan saiz.
Objektif 2. Membuat tekapan daun menggunakan krayon.
Pembelajaran 3. Menyusun daun dari kecil ke besar.
4. Membuat perbandingan daun kecil dan besar.
5. Menyatakan sama ada daun yang dilihat mempunyai urat jejala atau urat
selari.
Pengetahuan Sedia
Murid pernah melihat pelbagai jenis daun dalam kehidupan seharian mereka.
Ada
Kemahiran Berfikir Menjana idea, meramal, menganalisis, menghubung kait, mengkategori, membuat
(KB) rumusan
Bahan Bantu
Daun, kertas lukisan, krayon, kertas A4
Mengajar (BBM)
Fokus Kecerdasan
Interpersonal, naturalis, verbal-linguistik
Pelbagai (MI)
Kosa Kata Hijau, kuning, coklat, besar, kecil, bentuk menyirip, menjari, sejajar, melengkung
Kemahiran Insaniah Pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat, pemikiran kritis dan
(KI) kemahiran menyelesaikan masalah, kemahiran komunikasi

MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN

CATATAN
PEMBELAJARAN
 1. Murid mendengar arahan
guru dengan duduk di KB :
ruang pembelajaran.
2. Guru mengeluarkan kotak Membuat ramalan,
misteri dan meminta murid membanding beza
Kotak misteri
meneka apa yang terdapat
di dalamnya.
3. Guru meminta beberapa Nilai:
Set induksi
orang murid untuk datang
Mendengar arahan,
( 5 minit ) ke hadapan dan
berkeyakinan
menghulurkan tangan ke
dalam kotak.
4. Murid tersebut meneka apa
yang terdapat di dalam MI:
kotak melalui deria sentuh Interpersonal, verbal-
mereka. linguistik
5. Guru memperkenalkan
topik pada hari tersebut.
Memperkenalkan dan
menjelaskan jenis daun

1. Guru mengeluarkan daun

yang terdapat di dalam
kotak dan menunjukkan
Sumber pembelajaran:
kepada murid-murid.
Daun
2. Guru menjelaskan satu
persatu daun dari segi
KB:
bentuk, saiz dan warna
Menjana idea
Langkah 1 daun.
3. Seterusnya guru
Nilai:
( 15 minit ) memperkenalkan daun
Kerajinan, memberi
mempunyai dua jenis urat
tumpuan
iaitu urat jejala dan urat
selari.
MI:
4. Guru juga menjelaskan
Naturalis, verbal-
mengapa terdapat daun
linguistik
yang berwarna hijau dan
mengapa terdapat daun
yang tidak berwarna hijau.

Langkah 2 1. Guru meminta beberapa Sumber pembelajaran:

orang murid untuk datang Pita pelekat, daun
( 10 minit ) ke hadapan untuk
menjawab beberapa soalan
guru. KB:
 Aktiviti pengukuhan Mengkategori,
membanding beza
Contoh: 2. Guru juga menyuruh
murid datang ke hadapan
Cuba anak-anak cari daun dan menyusun daun dari
berbentuk: Nilai:
kecil ke besar.
Kerajinan, keyakinan,
3. Seterusnya guru meminta
 Menyirip berani mencuba
murid mengambil daun
 Menjari
berdasarkan bentuk yang
 Sejajar guru sebutkan.
 Melegkung MI:
4. Murid juga membuat
Interpersonal
perbandingan saiz antara
daun.

1. Guru memberitahu aktiviti

yang akan dilakukan
Aktiviti tekapan daun seterusnya. Sumber pembelajaran:
2. Guru menunjukkan contoh Daun, krayon, kertas A4
membuat tekapan daun
dengan menggosok daun KB:
Langkah 3
menggunakan krayon. Menginterprestasi
( 25 minit )
3. Murid memerhatikan cara
guru menghasilkan tekapan MI:
daun. Visual-ruang
4. Guru mengedarkan kertas
A4 dan

1. Guru menanyakan
perasaan murid-murid
mengenai perkara yang
mereka pelajari.
2. Guru meminta murid- KB:
Penutup murid mengimbas kembali Membuat rumusan
Menanyakan perasaan dan
(5 minit) tentang apa yang telah
imbas kembali
mereka pelajari. MI:
3. Murid-murid memberitahu Verbal-linguistik
guru mengenai perasan
mereka dan mengimbas
kembali tentang topik yang
dipelajari.
Refleksi Murid
Refleksi Guru
Pelatih
Ulasan Guru
Pembimbing/
Pensyarah
Pembimbing
Tindakan
susulan