LOKAKARYA 4

PENGUATAN PRAKTIK COACHING

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 6
LAMPUNG UTARA Sabtu, 04 Maret 2023

PENGANTAR

Pemimpin sekolah, dalam berbagai literatur, disebut berperan besar dalam

menentukan keberhasilan sekolah karena ia mempunyai tanggung jawab dalam
mensinergikan berbagai elemen di dalamnya. Seorang pemimpin sekolah yang
berkualitas akan mampu memberdayakan seluruh sumber daya di ekosistem
sekolahnya hingga dapat bersatu padu menumbuhkan murid-murid yang berkembang
secara utuh, baik dalam rasa, karsa dan ciptanya. Tak dipungkiri, pemimpin sekolah
merupakan salah satu aktor kunci dalam terwujudnya Profil Pelajar Pancasila.

Untuk dapat menjalankan peran-peran tersebut, seorang pemimpin sekolah perlu

mendapatkan pendidikan yang berkualitas sebelum ia menjabat. Program Pendidikan
Guru Penggerak (PPGP), sebagai bagian dari rangkaian kebijakan Merdeka Belajar
episode kelima, didesain untuk mempersiapkan guru-guru terbaik Indonesia untuk
menjadi pemimpin sekolah yang berfokus pada pembelajaran (instructional leaders).
Melalui berbagai aktivitas pembelajaran dalam PPGP, kandidat kepala sekolah masa
depan diharapkan dapat memiliki kompetensi dalam pengembangan diri dan orang
lain, pengembangan pembelajaran, manajemen sekolah serta pengembangan sekolah.
Kami memiliki harapan besar agar lulusan PPGP dapat mewujudkan standar nasional
pendidikan untuk menjamin mutu pendidikan di seluruh wilayah negeri ini, di mana
keberpihakan pada murid menjadi orientasi utamanya.

Upaya pemenuhan kandidat kepala sekolah yang lebih optimal menuntut penyesuaian
pada desain pembelajaran PPGP. Karena itu, terhitung dari angkatan kelima durasi
program diefisiensikan dari sembilan menjadi enam bulan. Selain itu, PPGP juga
menerapkan diferensiasi proses untuk peserta di daerah yang memiliki akses terbatas,
baik dari segi transportasi maupun telekomunikasi. Namun, terlepas dari moda
penyampaian yang beragam, para Calon Guru Penggerak (CGP) di seluruh Indonesia
sama-sama mempelajari materi-materi bekal kepemimpinan dengan sistem on-the-job
learning dimana selama belajar, guru tetap menjalankan perannya di sekolah sekaligus
menerapkan pengetahuan yang didapat dari ruang pelatihan ke dalam pembelajaran di
kelas. Pendekatan pembelajaran juga tetap menggunakan siklus inkuiri yang sarat
dengan refleksi dan praktik langsung, baik bersama sesama CGP maupun rekan
sejawat di sekolah. Pendampingan di lapangan juga tetap menjadi kunci dari
keberhasilan implementasi konsep di kelas atau sekolah CGP.

Tentu saja, seluruh upaya tersebut tidak akan berhasil tanpa peran berbagai tim
pendukung yang telah bekerja keras dan berkontribusi positif mewujudkan
penyelesaian bahan ajar ini serta membantu terlaksananya PPGP. Kami mengucapkan
terima kasih dan apresiasi setinggi-tingginya kepada para pengembang modul, tim
digitalisasi, serta fasilitator, pengajar praktik dan instruktur. Semoga Allah Yang
Mahakuasa senantiasa memberkati upaya yang kita lakukan demi transformasi
pendidikan Indonesia. Amin.

Notulen Loka 4. CGP A6 SMP Xaveko

Kotabumi
 PEMAHAMAN BERMAKNA

Coaching adalah sarana untuk mengidentifikasi kekuatan dan merencanakan strategi perbaikan diri dalam
proses pembelajaran yang berpihak pada murid

PRODUK YANG DIHASILKAN

● Hasil identifikasi kekuatan, area pengembangan dan umpan balik guru/rekan sejawat

● Rencana perbaikan dan strategi pengembangan proses pembelajaran yang berpihak pada murid

TUJUAN BELAJAR

● Peserta mampu menunjukkan kemampuan coaching yang dimilikinya

● Peserta mampu mengidentifikasi kekuatan, area pengembangan dan menyusun rencana perbaikan dalam
proses pembelajaran yang berpihak pada murid

● Peserta mampu menunjukkan kemampuan melakukan rangkaian supervisi akademik dengan

menggunakan pola pikir coaching

INDIKATOR KEBERHASILAN

● Peserta mampu menampilkan kemampuan coaching pada rekan sejawatnya menggunakan alur
percakapan TIRTA

● Peserta mampu menampilkan kemampuan melakukan supervisi akademik dengan pola pikir coaching

● Peserta mampu menghasilkan rencana pengembangan diri berdasarkan praktik supervisi akademik

AGENDA

1. Pembukaan

2. Reviu Materi dan Refleksi Pengalaman Coaching

3. Praktik Coaching

4. Umpan balik praktik coaching

5. Praktik rangkaian supervisi akademik menggunakan pola pikir coaching

6. Penutup

TARGET PESERTA

● 1 kelas berisi 15 calon guru penggerak

PERAN TERLIBAT

● 1 kelas berisi 3 Pengajar Praktik

● Panitia Dinas Pendidikan setempat

● BBGP/BGP sebagai tim monitoring dan evaluasi

KETERANGAN TAMBAHAN

Notulen Loka 4. CGP A6 SMP Xaveko

Kotabumi
● Calon Guru Penggerak membawa rekaman video Observasi Pembelajaran yang Berpusat pada Murid
(pendampingan individu 4)

● Dinas pendidikan setempat perlu menyiapkan sarana, prasarana, alat/bahan dan dokumen cetak yang
mendukung aktivitas lokakarya 4
a. Sarana dan prasarana
● Ruangan/kelas pertemuan yang cukup nyaman bagi seluruh peserta dengan desain Cabaret
Style atau U-Shapes (dengan meja)
● Proyektor
● Layar proyektor
● Papan Pleno
● Audio
● Laptop
b. Alat/Bahan
● Kertas plano
● Spidol maker
● Spidol kecil
● Post-it (Merah, Kuning, Hijau dan biru)
c. Dokumen cetak
● Lembar Observasi Coaching
● Lembar percakapan Pra-Observasi Kelas
● Lembar observasi pembelajaran
● Lembar percakapan pasca-observasi kelas
● Lembar rencana pengembangan diri
● Lembar kehadiran

RANGKUMAN SESI

PERLENGKAPAN,
NO JUDUL AKTIVIT METO DURA JUMLAH
SESI AS DE SI JP MEDIA, DAN APLIK

Pembukaan & Pleno 15 ⅔ JP

Icebreaking ’
● Layar
1 PEMBU
KAAN Penjelasan Tujuan, Pleno 15 ● Proyektor
agenda, dan ’
Kesepakatan Belajar ● Slide pemandu

Reviu singkat materi Pleno 15 1 ● Laptop

REVIU
coaching ’ J
MATER P ● Alat tulis/pulpen
2 Aktivitas
I& ● Post-it (merah –
Refleksi pengalaman Kelompok 30
REFLEK coaching
bersama
’

SI pengajar praktik
Notulen Loka 4. CGP A6 SMP Xaveko
Kotabumi
 PENGA ● kuning - hijau –
LAMA
● biru
N
COACH
ING

Instruksi Praktik Pleno 15

Coaching ’

Aktivitas 2 ⅓ JP ● Video observasi

3 PRAKTIK Praktik Coaching Kelompok 90’
Pembelajaran yang
COACHIN (berantai) bersama
G berpusat pada Mur
pengajar praktik
calon guru pengger
4 ISTIRAHAT
● Lembar Observasi
Energizer Pleno 15’ 1
JP Praktik Coaching
UMPAN
5 Aktivitas
● Lembar Percakapan
BALIK Umpan balik Kelompok 30’
PRAKTIK praktik coaching Pra- Observasi Kela
bersama

COACHI pengajar praktik

● Lembar Observasi
NG
Pembelajaran
Instruksi sesi Pleno 15’ 2 ⅓ JP
PRAKTIK ● Lembar Percakapan
RANGK Praktik Pasca- Observasi Ke
Kelompok 70’
AIAN rangkaian
6 ● Lembar Rencana
SUPERV supervisi

ISI
akademik Pengembangan Diri

AKADE Aktivitas

MIK Refleksi praktik Kelompok 20’

bersama
DENGA
pengajar praktik
N POLA
PIKIR
COACHI
NG

Notulen Loka 4. CGP A6 SMP Xaveko

Kotabumi
 Refleksi Lokakarya 4 Pleno 15’ ⅔

Penugasan untuk Pleno 10’ J

7 PENUTUP CGP P

Penutupan dan Pleno 5’

Foto Bersama
360 8JP
TOTAL JAM PELAJARAN menit

Notulen Loka 4. CGP A6 SMP Xaveko

Kotabumi