UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATAKULIA KODE RUMPUN BOBOT SEMESTER TGL PENYUSUNAN
H MK (SKS)
Sejarah dan MPK6229 Mata Kuliah
Perspektif Ilmu Penguatan
Kimia Keilmuan
Pendidikan
Kimia
(MKPKPK)
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Mata Koorprodi
Kuliah Bidang
Pendidikan

Sukisman Purtadi, M. Pd. Dr. Antuni Wiyarsi, M.Sc.

Capaian PLO CPL Bahan Kajian

Pembelajaran PLO1 S5: menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, BKS-502: Penghargaan
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan keberagaman
orisinal orang lain
PLO2 S9: menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan BKS-902: Sikap Bertanggung
di bidang pendidikan secara mandiri jawab
PLO3 P1: Memahami konsep teoretis dan aplikasi tentang BKP-102: Konsep dasar sains
struktur, dinamika, dan energi bahan kimia, alam dan aplikasinya
pemisahan, analisis, sintesis dan karakterisasi (content
knowledge)

P5: Memahami dasar-dasar metode ilmiah dan BKP-501: Konsep Dasar

integritas akademik dalam penelitian dan karya metode ilmiah
ilmiah serta konsekuensi pelanggaran plagiarisme
dan upaya pencegahannya.

PLO4 KU1: mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, BKU-102: Implementasi

sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keterampilan berpikir ilmiah
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang dalam memecahkan
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang permasalahan
sesuai dengan bidang keahliannya BKU-103: Implementasi
pengetahuan untuk memecahkan
permasalahan

PLO5 KU2: mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan BKU-201: Penyusunan tugas baik
terukur berupa portofolio, laporan,
artikel atau proyek mandiri
 PLO6 KK1: Merencanakan, mengelola, dan mengevaluasi BKK-101: Rancangan
pembelajaran kimia di sekolah sesuai dengan pembelajaran kimia yang
karakteristik materi (content knowledge) dan inovatif dan adaptif untuk
karakteristik peserta didik, pendekatan menyelesaiakan permasalahan
pembelajaran, sumber belajar, media pembelajaran pembelajaran yang sesuai
(pedagogical knowledge), serta teknologi informasi BKK-102: Perangkat
dan komunikasi yang relevan (technological pembelajaran kimia yang
knowledge) secara inovatif dan adaptif mengintegrasikan TPACK
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK-S Mahasiswa mampu menunjukkan nilai kejujuran, kemandirian dan tanggung jawab dalam
menentukan sikap terkait sejarah dan perspektif ilmu kimia memandang suatu fenomena di
lingkup masyarakat
CPMK-P Mahasiswa mampu menganalisis dan mengimplementasikan beberapa konsep kimia sesuai
dengan sejarah penemuannya untuk menyelesaian berbagai fenomena di masyarakat.
CPMK- Mahasiswa mampu bekerjasama dengan teman sejawat untuk mengambil keputusan yang
KU tepat terkait sejarah dan perspektif ilmu kimia untuk
CPMK- Mahasiswa mampu menganalisis fenomena di masyarakat dan mengusulkan solusi yang tepat
KK melalui pemahaman yang baik tentang ilmu kimia dan sejarahnya
Deskripsi Sejarah dan Perspektif Ilmu Kimia merupakan mata kuliah penguatan yang mempelajari perkembangan
Singkat MK (sejarah) kimia dari jaman pra sejarah hingga awal abad 20an melalui analisis filosofis perkembangan sejarah
tersebut dengan menekankan bagaimana kimiawan masa lampau berfikir dan bekerja pada saat yang sama
mereka juga mengembangkan, mengevaluasi, dan menggunakan teori dan metode praktis yang baru, serta
aplikasinya dalam proses pembelajaran kimia di sekolah menengah.
Materi 1. Penerapan ilmu kimia di masa lalu/awal peradaban manusia
Pembelajaran/ 2. Pengetahuan kimia berdasarkan peradaban manusia (Mesir, Arab, China, India, Eropa)
Pokok 3. Pandangan awal ilmu kimia terhadap materi (element)
Bahasan 4. Gas dan komposisi udara
5. Teori tentang pembentukan suatu senyawa.
6. Atom dan unsur
7. Elektrolisis dan penemuan unsur
8. Perspektif tentang kimia organik
9. Perspektif kimia masa sekarang dan yang akan datang
Pustaka Utama
1. Priyambodo, E. (2010). Handout: History of Chemistry.
2. Partington, JR. (1937) A Short History of Chemistry, London: Macmillan. Reissued by Dover
Publications, New York
3. Pudjiadi, A. (2001) Kimia dari Zaman ke Zaman. Bandung
Pendukung
4. Hudson, J. (2017) The History of Chemistry. London: Macmillan
5. Rampling, J. M. (2018) The Future of the History of Chemistry.
https://doi.org/10.1080/00026980.2017.1434970
6. http://www.columbia.edu/itc/chemistry/chem-c2507/navbar/chemhist.html
Media Perangkat Lunak Perangkat Keras
Pembelajaran
PPT LCD & Laptop
Team- √
Teaching
Matakuliah -
Syarat
Kegiatan Pembelajaran
Pert Sub-CPMK Materi Pengalaman belajar Teknik Referen
emu Pembelajaran Penilaian si
an
ke-
1 Mahasiswa Pendahuluan Diskusi tentang rencana perkuliahan Observasi 1-6
memahami lingkup aktivitas
perkulihan sejarah mahasiswa
dan literasi kimia
2. Mahasiswa Penerapan ilmu Diskusi tentang penerapan ilmu kimia di Quiz & observasi 1-6
memahami tentang kimia di masa masa lalu aktivitas
penerapan ilmu kimia lalu/awal peradaban mahasiswa
oleh peradaban masa manusia
lalu
3. Mahasiswa Pemahaman Diskusi tentang pemahaman manusia di Quiz & observasi 1-6
memahami tentang manusia di awal awal peradaban (Mesir, Arab, dll) aktivitas
pemahaman manusia peradaban (Mesir, terhadap ilmu kimia mahasiswa
di awal peradaban Arab, dll) terhadap
(Mesir, Arab, dll) ilmu kimia
terhadap ilmu kimia
4. Mahasiswa Pandangan awal Diskusi tentang pandangan awal ilmu Quiz & observasi 1-6
memahami tentang ilmu kimia kimia terhadap materi (element) aktivitas
pandangan awal ilmu terhadap materi mahasiswa
kimia terhadap (element)
materi (element)
5–6 Mahasiswa Gas dan komposisi Diskusi tentang gas dan komposisi udara Quiz & observasi 1-6
memahami tentang udara aktivitas
gas dan komposisi mahasiswa
udara
7 Mahasiswa Teori tentang Diskusi tentang teori pembentukan Quiz & observasi 1-6
memahami teori pembentukan suatu suatu senyawa. aktivitas
tentang pembentukan senyawa. mahasiswa
suatu senyawa.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa Atom dan unsur, Diskusi entang atom dan unsur, tabel Quiz & observasi 1-6
memahami tentang tabel periodik periodik unsur aktivitas
sejarah serta unsur mahasiswa
perspektif ilmuwan
tentang atom dan
unsur
10 Mahasiswa Pemurnian unsur Diskusi tentang pemurnian unsur Quiz & observasi 1-6
memahami tentang melalui elektrolisis melalui elektrolisis aktivitas
sejarah serta mahasiswa
perspektif ilmuwan
tentang bagaimana
menemukan unsur
dan mengekstraknya
dari alam
11 Mahasiswa Kimia organik Diskusi tentang sejarah kimia organik, Quiz & observasi 1-6
memahami tentang Kekule, Radikal aktivitas
sejarah dan mahasiswa
perkembangan kimia
organik
Pert Sub-CPMK Materi Pengalaman belajar Teknik Referen
emu Pembelajaran Penilaian si
an
ke-
12 – Mahasiswa perkembangan ilmu Diskusi dan presentasi mahasiswa Presentasi 1-6
15 menganalisis kimia dari masa ke tentang “the great invention of
perkembangan ilmu masa chemistry tha changes the world”
kimia dari masa ke
masa
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

PENILAIAN

No. Komponen Evaluasi Bobot

1. Aktivitas perkuliahan 10
2. Presentasi 15
3. Tugas & Quis 25
4. Ujian Tengah Semester 25
5. Ujian Akhir Semester 25
Jumlah 100

Nilai Mahasiswa = (0,1 x Aktivitas Perkuliahan) + (0,15 x Presentasi) + (0,25 x Tugas & Kuis) +

(0,25 x UTS) + (0,25 x UAS)