LOGO SEKOLAH

RANCANGAN LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL

A. IDENTITAS KONSELI (disamarkan)

Nama :
Umur :
Jenis Kelamin :
Agama :
Kelas/Semester :

B. DESKRIPSI MASALAH YANG DIKELUHKAN

(uraian menggambarkan profil konseli yang menyangkut masalah yang dikeluhkan,
keadaan faktor kognitif konseli, faktor emosi, tingkah laku, faktor fisik,dan faktor-faktor
sosial yang terkait dengan masalah konseli)

C. TUJUAN KONSELING
Tuliskan tujuan konseling yang hendak dicapai

D. TEORI DAN PENDEKATAN YANG DIGUNAKAN

(Mendasarkan pada deskripsi masalah, Silahkan memilih salah satu kemungkinan
pendekatan konseling yang dapat digunakan berdasarkan deskripsi masalah Anda di
atas).
1. Konseling psikoanalisis
(identifikasi clue yang menjadi masalah dan jelaskan alasan teoritiknya)
2. Konseling person centered
(identifikasi clue yang menjadi masalah dan jelaskan alasan teoritiknya)
3. Konseling gestalt
(identifikasi clue yang menjadi masalah dan jelaskan alasan teoritiknya)
4. Konseling rational emotive behavior dan cognitive behavior
(identifikasi clue yang menjadi masalah dan jelaskan alasan teoritiknya)
5. Konseling behavior
(identifikasi clue yang menjadi masalah dan jelaskan alasan teoritiknya)
6. Konseling realita
(identifikasi clue yang menjadi masalah dan jelaskan alasan teoritiknya)
7. Konseling singkat berfokus solusi
(identifikasi clue yang menjadi masalah dan jelaskan alasan teoritiknya)
8. Konseling kreatif
(identifikasi clue yang menjadi masalah dan jelaskan alasan teoritiknya)

1
 9. Konseling naratif
(identifikasi clue yang menjadi masalah dan jelaskan alasan teoritiknya)

E. Rencana Layanan Konseling

1 Teknik Konseling yang akan digunakan (Paparkan disini teknik yang akan
digunakan, baik itu teknik komunikasi dalam konseling, dan atau teknik yang yang
merupakan ciri khas dari pendekatan yang dipilih, dan atau teknik yang dipinjam
dari pendekatan lain)
Teknik Konseling Tujuan penggunaan Teknik
konseling

2 Rencana pelaksanaan Konseling

(Paparkan disini Rancangan yang berisikan sesi-sesi konseling yang akan dilakukan-
lihat contoh lampiran)

Jambi,........................ 2022

Kepala Sekolah Guru BK ,

………………………………… ………………………………..

2
 LOGO SEKOLAH
CONTOH RANCANGAN SESI KONSELING INDIVIDUAL

No Tahapan Sesi Tema Tujuan yang ingin dicapai Rincian Kegiatan Durasi Teknik
Waktu Konseling
1 Awal 1 “Kenal Maka  Menciptakan hubungan baik  Pengenalan akan proses konseling Menyesuaikan Menyesuaikan
Akrab” agar proses konseling yang akan dilakukan.
berjalan lancar  Menjelaskan aturan dan membuat
 Membangun iklim yang surat kesepakatan dalam melakukan
kolaboratif antara konselor konseling individual.
dan konseli.  Melakukan wawancara singkat
terkait data demografis
 Mencari gambaran pribadi untuk
menemukan tujuan dari konseli
mengenai konseling

2 Inti 2 “ Kenali  Mengidentifikasi  Konseli diminta menceritakan Menyesuaikan Menyesuaikan

Masalah masalah/keluhan yang dapat masalah mengenai perilaku atau
membawa dipecahkan dalam proses kondisi yang membuat konseli berada
kepada awal konseling dalam masalah atau membutuhkan
pemulihan”  Menetapkan tujuan yang hendak bantuan
dicapai dalam proses konseling  Menemukan dan menyepakati solusi
yang akan dicobakan oleh konseli
untuk menjadi lebih baik dan
terbebas dari masalah yang tengah di
hadapi
3 “ Mari  Mendesain intervensi atau solusi-  Menjabarkan solusi yang telah Menyesuaikan Menyesuaikan
Merancang solusi yang akan dilakukan dalam konseli buat pada pertemuan
tujuan” proses konseling untuk mencapai sebelumnya secara tersistematis,
tujuan terukur, dan ada target pencapaian
perubahan perilaku sesuai dengan
3
No Tahapan Sesi Tema Tujuan yang ingin dicapai Rincian Kegiatan Durasi Teknik
Waktu Konseling
keinginan konseli Menyesuaikan Menyesuaikan
 Memberikan tugas untuk mendorong
perubahan dan pengembangan solusi
untuk mencapai tujuan konseling

4 “Satu Langkah  Menguraikan perubahan yang  Konseli menceritakan tentang Menyesuaikan Menyesuaikan
menuju dihasilkan dari percobaan kemajuan yang didapat setelah
perubahan penerapan solusi yang telah melakukan solusi yang telah dibuat
yang berarti” direncanakan  Mengevaluasi kemajuan yang telah
dicapai konseli
 Menyusun Langkah berikutnya
berdasarkan hasil evaluasi
 Memberikan tugas untuk mendorong
perubahan dan pengembangan solusi
untuk mencapai tujuan konseling
5 “Kebiasaan  Mengelola peningkatan dalam  Melakukan review kembali mengenai Menyesuaikan Menyesuaikan
hanyalah perubahan yang dihasilkan selama kemajuan yang telah dilakukan pada
sebuah hasil proses konseling pertemuan sebelumnya.
dari proses  Konseli menceritakan tentang
latihan” kemajuan yang didapat setelah
pertemuan ke-4
 Mengevaluasi kemajuan yang telah
dicapai konseli
 Menyusun Langkah berikutnya
berdasarkan hasil evaluasi
 Memberikan tugas untuk mendorong
perubahan dan pengembangan solusi
untuk mencapai tujuan konseling
6 “Kebiasaan  Mengelola peningkatan dalam  Melakukan review kembali mengenai Menyesuaikan Menyesuaikan
hanyalah perubahan yang dihasilkan selama kemajuan yang telah dilakukan pada
sebuah hasil proses konseling pertemuan sebelumnya.
4
No Tahapan Sesi Tema Tujuan yang ingin dicapai Rincian Kegiatan Durasi Teknik
Waktu Konseling
dari proses  Konseli menceritakan tentang Menyesuaikan Menyesuaikan
latihan” kemajuan apa saja yang didapat
setelah pertemuan ke-5.
 Mengevaluasi kemajuan yang telah
dicapai konseli
3 Akhir 7 “ Perubahan  Mengevaluasi kemajuan yang  Melakukan review kembali mengenai Menyesuaikan Menyesuaikan
yang membawa telah dicapai konseli kemajuan yang telah dilakukan
kebaikan” selama sesi 4-6.
 Konseli diminta untuk
membandingkan apa yang konseli
rasakan saat setelah melakukan
solusi yangs selama ini dikerjakan
8 “ Maju demi  Menunjukkan penilaian diri  Melakukan pengakhiran sesi Menyesuaikan Menyesuaikan
kebaikan diri” sehingga dapat melaksanakan konseling secara keseluruhan jika
pertolongan pertama pada diri tujuan sudah tercapai
sendiri (P3DS)  Melakukan refleksi diri
 Konselor dan konseli mengisi lembar
terminasi
 Melakukan evaluasi singkat terkait
proses konseling selama sesi 1-8

Jambi,........................ 2022

Kepala Sekolah Guru BK ,

………………………………… ………………………………..