Nama: Yunita Tasik Limbong

Nim: 859410371

1. Jelaskan Fungsi Bahasa sebagai alat komunikasi

Jawab: Fungsi bahasa sebagai alat komunikasi adalah cara yang paling efektif
untuk menyampaikan pikiran, maksud maupun tujuan kepada orang yang
kita ajak berkomunikasi. Bahasa sebagai sarana komunikasi mempunyai
fungsi utama bahasa adalah bahwa komunikasi ialah penyampaian pesan
atau makna oleh seseoarang kepada orang lain.
2. Jelaskan Faktor- Faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar bahasa
Jawab: 1. Faktor Eksternal Faktor ini merupakan sebuah kondisi yang terjadi diluar
diri manusia contohnya: lingkungan sekolah,guru,teman,keluarga,orang
tua dan masyarakat
2. Faktor Internal faktor ini merupakan Faktor yang dapat terjadi dari dalam
diri manusia contohnya: motivasi positif dan percaya diri untuk belajar,
mediakan materi yang memadai untuk memancing aktivitas positif dan
merencanakan strategi belajar yang akan dilaksakan.

3. Jelaskan perbedaan konsep dan teori pemerolehan bahasa pertama (mother

tongue/first language) dan pemerolehan bahasa kedua (second language) !
Jawab: bahasa pertama (B1) sangat erat hubungannya dengan perkembangan
kognitif yakni pertama, jika anak dapat menghasilkan ucapan-ucapan yang
berdasar pada tata bahasa yang teratur rapi, tidaklah secara otomatis
mengimplikasikan bahwa anak telah menguasai bahasa yang bersangkutan
dengan baik. Kedua, pembicara harus memperoleh ‘kategori-kategori
kognitif’ yang mendasari berbagai makna ekspresif bahasa-bahasa alamiah,
seperti kata, ruang, modalitas, kausalitas, dan sebagainya. Persyaratan-
persyaratan kognitif terhadap penguasaan bahasa lebih banyak dituntut pada
pemerolehan bahasa kedua (PB2) daripada dalam pemerolehan bahasa
pertama (PB1). Sedangkan bahasa kedua adalah Pemerolehan dan
pembelajaran dapat dibedakan dalam lima hal, yaitu pemerolehan:

1. memiliki ciri-ciri yang sama dengan pemerolehan bahasa pertama, seorang

anak penutur asli, sedangkan belajar bahasa adalah pengetahuan secara
formal,
2. secara bawah sadar, sedangkan pembelajaran sadar dan disengaja.
3. bahasa kedua seperti memungut bahasa kedua, sedangkan pembelajaran
mengetahui bahasa kedua,
4. mendapat pengetahuan secara implisit, sedangkan pembelajaran mendapat
pengetahuan secara eksplisit,
4. Sebutkan dan jelaskan bahasa kedua cara belajar bahasa kedua (B2) menurut teori-
teori pemerolehan bahasa.
Jawab:
1. Model Akulturasi adalah proses adaptasi atau penyampaian dengan
kebudayaan baru. Dlam memperoleh B2 akulturasi dipandang penting
karena bahasa sebagai ungkapan budaya serta berhubungan dengan saling
menilai antara masyarakat BI dengan B2
 2. Model Akomodasi adalah menyatakan bahwa hubungan masyarakat B1 dan
B2 dalam berinteraksi sangat menetukan pemerolehan B2.
3. Teori Wacana menekankan pentingnya pembelajaran B2 menemukan
makna bahasa melalui keterlibatanya dalam komunikasi melaui kesetaanya
dalam berkomunikasi pembelajar dalam mengembangkan kaidah gramatika.
4. Model monitor adalah proses konstruksi kreatif dalam berbahasa. Model
monitor memiliki lima hipotesis pemerolehan –pembelajaran, hipotesis
urutan alamiah, hipotesis monitor,hipotesis masukan,Hipotesis Saringan
Aktif.
5. Model Kompetensi Variabel adalah bahwa cara mempelajari bahasa akan
mencerminkan cara orang itu mengunakan bahasa yang
dipelajarinya.produk penggunaan bahasa teridiri atas berbagai macam
produk bahasa (wacana) dari yang tidak terencana sampai yang terencana
6. Hipotesis Universal adalah bahwa anak menemukan kaidah-kaidah bahasa
dengan bentuk gramatika universal, yakni gramatika inti. Contohnya
gramatika universal umunya bahasa memiliki struktur kalimat yang berpola
subjek-predikat.
7. Teori neurofungsional menyatakan adanya hubungan antara bahasa dengan
anotomi syaraf.dan daerah dalam otak,yaitu belahan otak kanan(daerah
mernickle) dan belahan otak kiri (daerah Brocka)nenetukan pemerolehan
B2. Belahan otak kan berkaitan dengan proses menyeluruh dan fungsi untuk
merekam dan memprosesujaran yang berpola.
5. Jelaskan pengertian Pendekatan, Metode dan Teknik dalam konsep pembelajaran
bahasa
Jawab: Pendekatan adalah sikap atau pandagan tentang sesuatu yang buasanya
berupa asumsi atau seperangkat asumsi yang paling berhubungan dengan
sesuatu. Metode adalah sebagai cara mengajar sebenarnya pengertian yang
tepat untuk cara mengajar adalah teknik mengajar,sedangkan metode pada
hakikatnya adalah suatu prosedur untuk mencapai sesuatu tujuan yang
telah ditetapkan.Teknik adalah upaya guru,usaha guru-guru atau cara-cara
yang digunakan guru untuk mencapai tujuan langsung dalam pelaksanaan
pembelajaran didalam kelas pada saat ini.jadi, teknik ini bersifat
implementasional.

6. Jelaskan pengertian, fungsi dan tujuan kurikulum pada satuan pendidikan

Jawab: Kurikulum pada satuan pendidikan adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan,isi dan bahasa pembelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggataan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu. Fugsi kurikulum adalah sebagai
kegunaan atau manfaat kurikulum bagi pihak-pihak yang terlibat dalam
aktivitas pendidikan untuk siswa adalah sebagai acuan belajar. Dengan
adanya kurikulum,siswa mengetahui materi apa saja yang harus dipelajari
dan juga dipahami,sehingga siswa dapat mempersiapkan ujian dengan
lebuh baik Tujuan Kurikulum adalah Tujuan kurikulum yaitu sebagai
alat pendidikan untuk menghasilkan siswa yang berintegrasi. Kurikulum
juga membuat siswa mengerti sistem pendidikan yang diterapkan,
sehingga siswa dapat memutuskan pendidikan yang ia inginkan di jenjang
selanjutnya. Tujuan kurikulum juga untuk memeratakan pendidikan dalam
negara. Membimbing serta mendidik siswa agar menjadi pribadi yang
cerdas, berpengetahuan tinggi, kreatif, inovatif, bertanggung jawab, dan
siap masuk dalam kehidupanbermasyarakat.