KISI - KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA KELAS VI T.

P 2022/2023

Sekolah : UPTD SD Negeri 1214388

Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45 butir soal

No KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR

1 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan,
tulis atau visual
Menemukan gagasan Disajikan teks bacaan pada peserta didik,dapat menentukan jumlah
pokok pada semua paragraf IV paragraf pada teks bacaan dengan benar
dengan
Gagasanbenar
pokok pada
paragraf IV Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan
pokok pada paragraf tertentu dengan benar
Gagasan pendukung pada
paragraf IV Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menemukan gagasan
pokok pada paragraf tertentu dengan benar
Kalimat penjelas Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menjawab pertanyaan
IV sesuai kalimat penjelas pada paragraf tertentu dengan benar

Jenis paragraf
IV Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan jenis paragraf
berdasarkan letak kalimat utamanya dengan tepat
2 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan Teks visual Disajikan teks visual, peserta didik dapat mengidentifikasi sebuah
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual IV gambar dari teks visual yang diamati dengan terperinci dengan benar

3 3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat
pada teks nonfiksi
4 3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan Ciri-ciri puisi
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
Kalimat tanya
IV Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan kalimat
tanya yang sesuai dengan isi paragraf dengan benar
Unsur intristik cerita/teks
nonfiksi IV Disajikan tabel tentang unsur intristik cerita, peserta didik dapat
mengidentifikasi unsur intristik teks nonfiksi dengantepat
Disajikan teks puisi anak dan deskripsi tentang rima, peserta didik
V
dapat mengidentifikasi rima pada bait puisi dengan tepat
V Berdasarkan teks puisi anak yang disajikan, peserta didik dapat
mernjelaskan isi yang terkandung dalam puisi dengan benar
5 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan Pokok Pikiran
dan tulis
6 3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi Teks narasi sejarah
sejarah yang disajikan secara lisan, tulis
menggunakan aspek : apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana
7 3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan Bagian-bagian dan ciri-ciri
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk pantun
kesenangan
8 3.7 Mengurangi konsep-konsep yang saling Teks nonfiksi
berkaitan pada teks nonfiksi
9 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan
yang terdapat pada teks nonfiksi
10 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks Teks laporan hasil
laporan hasil pengamatan yang didengar dan pengamatan
dibaca
11 3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah Kalimat tanya, kalimat
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, efektif dan kosakata baku
siapa, mengapa, dan bagaimana
12 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) Teks eksplanasi
ilmiah yang didengar dan dibaca
13 3.6 Mencermati petunjuk dan teks isi formulir Teks formulir
(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantor pos daftar riwayat hidup
dan sebagainya)
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat menentukan ide pokok
V
pada paragraf secara tepat
Disajikan teks narasi sejarah, peserta didik dapat menjelaskan ide
pokok paragraf dengan menggunakan aspek : apa, di mana, kapan,
V siapa, mengapa, dan bagaimana dengan benar
Disajikian contoh pantun rumpang, peserta didik dapat menentukan
V baris isi pantun rumpang dengan tepat
Disajikan sebuah paragraf/teks nonfiksi, peserta didik dapat
V menjelaskan informasi sebuah teks secara tepat
Disajikan sebuah paragraf/tek nonfiksi, peserta didik dapat
V mengidentifikasi ide pokok paragraf dengan benar
Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi urutan
V
peristiwa dalam bacaan dengan benar
Disajikan sebuah urutan peristiwa yang diacak, peserta didik dapat
V
mengurutkan peristiwa tersebut dengan tepat
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat menentukan
VI gagasan utama paragraf dengan benar
Disajikan sebuah paragraf, peseta didik dapat menentukan kalimat
VI tanya yang tepat dengan isi paragraf dengan benar
Diisajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat
VI efektif dengan benar
VI Peserta didik dapat menggunakan kosakata baku dalam kalimat
dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan tentang pengertian teks eksplanasi
VI Disajikan petunjuk penggunaan sesuatu secara acak, peserta didik
dapat mengurutkan petunjuk penggunaan pensil mekanik dengan
tepat
Disajikan gambar formulir, peserta didik dapat menentukan jenis
formulir tersebut dengan benar
VI
13 3.6 Mencermati petunjuk dan teks isi formulir Teks formulir Disajikan gambar formulir, peserta didik dapat menentukan jenis
(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang formulir tersebut dengan benar
melalui bank/kantor pos daftar riwayat hidup VI
dan sebagainya)
14 3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks Judul teks dan kata kunci Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan kata kunci
nonfiksi VI
berdasarkan teks dengan tepat
15 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan Teks pidato Disajikan teks pidato, peserta didik dapat melengkapi dengan kata
dibaca yang tepat
Disajikan teks pidato, peserta didik dapat menentukan isi pidato
VI
dengan tepat
Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi kalimat iklan
berdasarkan gambar
16 3.7 Memperkirakan informasi yang dapat Teks fiksi dan nonfiksi Disajikan sebuah bacaan, peserta didik dapat menentukan jenis teks
diperoleh dari teks nonfiksi sebelum fiksi atau nonfiksi dengan tepat
membaca (hanya berdasarkan membaca Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat memperoleh informasi
judulnya) dari cerita tersebut dengan benar
VI
Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan latar tempat
penggalan cerita dengan benar.
Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan watak tokoh
dalam cerita tersebut dengan benar.
17 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta Unsur intrinsik cerita Peserta didik dapat menentukan amanat cerita pada sebuah teks cerita
penceritaan penulis dalam teks fiksi dengan benar.
VI
Disajikan sebuah cerita peserta didik dapat menemukan keteladanan
tokoh utama dengan benar
18 3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh Paragraf deskripsi Disajikan sebuah gambar makhluuk hidup peserta didik dapat
dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi mendeskripsikan gambar tersebut dengan benar
VI
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menentukan pargraf
deskripsi dengan tepat
Iklan layanan masyarakat Dengan kegiatan mengamati gambar iklan televisi yang disajikan,
VI peserta didik dapat menjelaskan informasi-informasi penting dan isi
iklan dengan tepat
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta Unsur intrinsik cerita Disajikan sebuah kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan
penceritaan penulis dalam teks fiksi VI unsur intrinsik cerita dengan benar
 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta Unsur intrinsik cerita Disajikan sebuah kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan
penceritaan penulis dalam teks fiksi VI unsur intrinsik cerita dengan benar

3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks Informasi pada teks Disajikan sebuah teks bacaan peserta didik dapat menuliskan
VI
nonfiksi nonfiksi informasi penting dari teks tersebut dengan benar
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks Teks laporan hasil Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat menentukan
laporan hasil pengamatan yang didengar dan pengamatan VI gagasan utama paragraf dengan benar
dibaca
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan Teks pidato Peserta didik dapat menyusun kalimat pembukaan pidato dengan
dibaca VI benar
3.6 Mencermati petunjuk dan teks isi formulir Teks formulir Disajikan gambar formulir, peserta didik dapat mengisi formulir
(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang sesuai identitas masing-masing dengan benar
melalui bank/kantor pos daftar riwayat hidup VI
dan sebagainya)

Disetujui oleh, Diperiksa Oleh,

Pengawas SD/MI Siantar Martoba Kepala UPTD SD Negeri 124388

Drs. IRWANSYAH PANDAPOTAN, M.Si Dra. ODOR SIRAIT

NIP. 19660501 198604 1 001 NIP. 196503171984042001
S VI T.P 2022/2023

NO.
BENTU
INDIKATOR SOA
K SOAL
L
n pada peserta didik,dapat menentukan jumlah PG 1
acaan dengan benar
n, peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan PG 2
tertentu dengan benar
n, peserta didik dapat menemukan gagasan PG 3
tertentu dengan benar
n, peserta didik dapat menjawab pertanyaan
as pada paragraf tertentu dengan benar PG 4

n, peserta didik dapat menentukan jenis paragraf PG 5

limat utamanya dengan tepat
, peserta didik dapat mengidentifikasi sebuah
ual yang diamati dengan terperinci dengan benar PG 6

agraf, peserta didik dapat menentukan kalimat PG 7

ngan isi paragraf dengan benar
ng unsur intristik cerita, peserta didik dapat PG 8
ur intristik teks nonfiksi dengantepat
anak dan deskripsi tentang rima, peserta didik PG 9
asi rima pada bait puisi dengan tepat
si anak yang disajikan, peserta didik dapat PG 10
g terkandung dalam puisi dengan benar
 agraf, peserta didik dapat menentukan ide pokok PG 11
tepat
sejarah, peserta didik dapat menjelaskan ide
an menggunakan aspek : apa, di mana, kapan,
bagaimana dengan benar PG 12

ntun rumpang, peserta didik dapat menentukan

pang dengan tepat PG 13

agraf/teks nonfiksi, peserta didik dapat

si sebuah teks secara tepat PG 14

agraf/tek nonfiksi, peserta didik dapat

pokok paragraf dengan benar PG 15

ngamati, siswa mampu mengidentifikasi urutan

PG
an dengan benar 16
utan peristiwa yang diacak, peserta didik dapat
PG
wa tersebut dengan tepat 17
s bacaan, peserta didik dapat menentukan 18
raf dengan benar PG
19
agraf, peseta didik dapat menentukan kalimat
gan isi paragraf dengan benar PG 20
kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat
PG 21

menggunakan kosakata baku dalam kalimat PG 22

menjelaskan tentang pengertian teks eksplanasi PG 23
enggunaan sesuatu secara acak, peserta didik
petunjuk penggunaan pensil mekanik dengan PG 24
rmulir, peserta didik dapat menentukan jenis
ngan benar 24
PG
rmulir, peserta didik dapat menentukan jenis
ngan benar 24
PG
25

s, peserta didik dapat menentukan kata kunci

PG 26
gan tepat
o, peserta didik dapat melengkapi dengan kata
PG 27
o, peserta didik dapat menentukan isi pidato
PG 28
eserta didik dapat melengkapi kalimat iklan
PG 29

caan, peserta didik dapat menentukan jenis teks

PG 30
ngan tepat
ita, peserta didik dapat memperoleh informasi
PG 31
engan benar
ita, peserta didik dapat menentukan latar tempat
PG 32
gan benar.
ita, peserta didik dapat menentukan watak tokoh
PG 33
dengan benar.
menentukan amanat cerita pada sebuah teks cerita
PG 34

ita peserta didik dapat menemukan keteladanan

PG 35
benar
mbar makhluuk hidup peserta didik dapat
PG 36
mbar tersebut dengan benar
mbar, peserta didik dapat menentukan pargraf
at PG 37
ngamati gambar iklan televisi yang disajikan,
menjelaskan informasi-informasi penting dan isi PG 38

ipan cerita, peserta didik dapat menentukan

dengan benar PG 39
 ipan cerita, peserta didik dapat menentukan
dengan benar PG 39

s bacaan peserta didik dapat menuliskan

40
ri teks tersebut dengan benar
s bacaan, peserta didik dapat menentukan 41
raf dengan benar UR
42
menyusun kalimat pembukaan pidato dengan 43
UR
44
rmulir, peserta didik dapat mengisi formulir
ng-masing dengan benar
UR 45

Pematang Siantar, Mei 2023

Guru Mata Pelajaran

DAPOT ROTUA MAGDALENA SINAMO,S.Pd

 KISI-KISI SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH DASAR KELAS 6

MUATAN PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
JUMLAH SOAL : 40 PG; 5 URAIAN

Bentuk Soal
No. Materi Pelajaran Indikator Kelas
PG U
1 Hubungan dan fungsi tubuh Menjelaskan fungsi bagian tubuh tumbuhan tertentu V √
Siklus hidup Menentukan salah satu tahapan daur hidup hewan tertentu yang
2 V √
merugikan manusia berdasarkan ilustrasi atau gambar
Gaya Menyebutkan jenis-jenis gaya dalam kegiatan sehari-hari berdasarkan
3 IV √
gambar yang disajikan
Gerak benda Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan gaya dapat mengubah
4 IV √ √
gerak, arah atau bentuk benda
Energi Mengidentifikasi perubahan bentuk energi yang terjadi pada beberapa
5 IV √
alat yang disajikan berdasarkan gambar
Energi bunyi Menentukan alat musik yang disajikan dengan cara tertentu (ditiup,
6 IV √
dipukul, digesek, dipetik dan digetarkan)
Menjelaskan sifat cahaya berdasarkan ilustrasi suatu kegiatan atau √
7 Energi cahaya IV
gambar
Sumber daya alam Mengidentifikasi jenis sumber daya alam yang dapat diperbarui atau
8 V √
tidak dapat diperbarui
9 Sistem gerak Menjelaskan fungsi bagian rangka yang disajikan dalam gambar V √ √
Sistem pernapasan Mengidentifikasi proses yang yang terjadi pada salah satu bagian alat
10 V √
pernapasan
Mengidentifikasi fungsi bagian yang ditunjuk pada gambar sistem √
Sistem pencernaan V
11 pencernaan
Mengidentifikasi penyakit pada sistem pencernaan manusia V √
Sistem peredaran darah Mengidentifikasi urutan peredaran darah pada sistem peredaran darah
12 V √
manusia berdasarkan gambar
Hubungan ekosistem Mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem tertentu V √
13 dengan jaring-jaring Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu apabila
makanan pada hewan V √
salah satu komponen dalam rantai makanan punah
 Hubungan ekosistem
13 dengan jaring-jaring Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu apabila
makanan pada hewan V √
salah satu komponen dalam rantai makanan punah
Perpindahan kalor Menerapkan pemanfaatan benda-benda konduktor dan isolator dalam
14 V √
kehidupan sehari-hari
15 Pengaruh kalor Menerapkan manfaat perpindahan panas dalam kehidupan V √
16 Siklus air Mengidentifikasi tahapan siklus air berdasarkan gambar V √
Materi (zat tunggal dan zat
17 campuran) Mengidentifikasi komponen penyusun materi V √
Perkembangbiakan makhluk Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan atau tumbuhan
VI √
hidup dan cara perkembangbiakannya
18
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan tertentu berdasarkan √
VI
ilustrasi atau gambar yang disajikan
Menjelaskan cara menjaga kesehatan organ reproduksi pada pria atau √
Masa pubertas VI
19 wanita
Mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada laki-laki atau perempuan VI √
Penyesuaian diri makhluk √
Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan atau tumbuhan
20 hidup terhadap VI
lingkungannya dan cara adaptasinya √
Listrik Memprediksi kondisi lampu apabila salah satu saklar disambung atau
21 VI √
diputus berdasarkan gambar
Magnet Menentukan pembuatan magnet dengan cara tertentu (gosokan, induksi
22 VI √
atau elektromagnet)
Hemat listrik Mengidentifikasi bentuk perubahan energi listrik yang terjadi pada
VI √
23 beberapa alat yang disajikan pada gambar
Menjelaskan cara-cara menghemat listrik VI √
Tata surya Menentukan pasangan yang tepat antara planet dan sifat-sifatnya yang
24 VI √
disajikan dalam tabel
Rotasi dan revolusi bumi Menentukan akibat rotasi atau revolusi yang terjadi pada bumi atau bulan VI √
25 Menerapkan pengetahuan tentang pengaruh gerakan bumi atau bulan
VI √
terhadap matahari dalam sistem kalender
Gerhana Menjelaskan definisi gerhana bulan atau matahari VI √
26 Menentukan jenis gerhana yang terjadi berdasarkan gambar yang
VI √
disajikan
Disetujui oleh, Diperiksa Oleh, Pematang Siantar, Mei 2023
Pengawas SD/MI Siantar Martoba Kepala UPTD SD Negeri 124388 Guru Mata Pelajaran

Drs. IRWANSYAH PANDAPOTAN, M.Si Dra. ODOR SIRAIT DAPOT ROTUA MAGDALENA SINAMO,S.Pd
NIP. 19660501 198604 1 001 NIP. 196503171984042001
No. Soal

1
2

6
7
8
9.32
10
11
12
13
14
33
33

15
16
17
18

19

20
34
21

22

23

24

25
35
26
27
28
29
30
 Mei 2023

AGDALENA SINAMO,S.Pd
 KISI-KISI UJIAN TULIS SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KELAS : VI
SEKOLAH : UPTD SD NEGERI 124388
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
Materi
No Indikator
Pelajaran
BILANGAN
1. Menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan
Operasi Hitung cacah
2. (minimal hasil
Menentukan tiga angka)
operasi perkalian dan pembagian pada bilangan cacah atau
1
Bilangan sebaliknya
3. Menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung campuran
Pangkat dan akar bilangan bulat
2 4. Menentukan perhitungan bilangan perpangkatan dua atau perpangkatan tiga
bilangan
5. Menentukan KPK dari tiga bilangan dua angka
3 FPB dan KPK 6. Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan FPB
7. Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan KPK
8. Menyederhanakan pecahan
9. Mengubah pecahan desimal menjadi bentuk pecahan biasa
10. Mengurutkan berbagai bentuk pecahan
11. Menyelesaikan masalah penalaran yang
4 Pecahan
melibatkan operasi hitung bilangan pecahan
12. Menentukan hasil operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan
13. Menyelesaikan masalah penalaran tentang perbandingan senilai dengan tema
tertentu
14. Menyelesaikan soal tentang skala yang berkaitan dengan tema tertentu
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
15. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konvensi satuan
panjang
16. yang berbeda
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konvensi satuan
5 Satuan ukuran waktu yang berbeda
17. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konvensi satuan
kuantitas yang berbeda
18. Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan jarak, waktu dan
Sifat dan unsur kecepatan
bangun datar 19. Menentukan bangun datar berdasarkan sifatnya atau sebaliknya
6 (segitiga, 20. Menentukan luas daerah yang diarsir dari gabungan dua bangun datar
segiempat, 21. Menentukan bangun ruang berdasarkan sifatnya atau sebaliknya
lingkaran) 22. Menentukan volume bangun ruang (kubus, balok, prisma, segitiga atau
tabung)
23. Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan bangun ruang
(kubus, balok, prisma segitiga, atau tabung)
24. Menentukan luas permukaan bangun ruang (kubus, balok, prisma, segitiga
Bidang dan atau tabung)
7 25. Menentukan letak titik koordinat
koordinat
Simetri dan
8 26. Menentukan hasil pencerminan bangun datar
pencerminan
PENGOLAHAN DATA
27. Membaca data dalam bentuk tabel atau acak/random
28. Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram batang
Mengumpulkan, 29. Menentukan tabel dari data yang disajikan dalam bentuk data acak/random
mengolah dan 30. Menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel
menyelesaikan 31. Menentukan rata-rata hitung dari data yang disajikan dalam bentuk diagram,
9
masalah yang tabel, atau data acak
berkaitan dengan 32. Menentukan modus dari data yang disajikan dalam bentuk diagram, tabel,
data atau data acak
33. Menentukan median atau data tengah dari
 menyelesaikan
9
masalah yang
berkaitan dengan
data
34. Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran
35. Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan rata-rata

Disetujui oleh,
Pengawas SD/MI Siantar Martoba

Drs. IRWANSYAH PANDAPOTAN, M.Si

NIP. 19660501 198604 1 001
JIAN TULIS SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2022/2023

EGERI 124388

Bentuk soal NO.

PG Uraian SOAL
BILANGAN
hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan
1 1
tiga angka)
hasil operasi perkalian dan pembagian pada bilangan cacah atau
2 2
an masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung campuran
3 3
perhitungan bilangan perpangkatan dua atau perpangkatan tiga 4 4
KPK dari tiga bilangan dua angka 5 5
an masalah penalaran yang berkaitan dengan FPB 6 6
an masalah penalaran yang berkaitan dengan KPK 31 31
nakan pecahan 7 7
ecahan desimal menjadi bentuk pecahan biasa 8 8
an berbagai bentuk pecahan 9 9
kan masalah penalaran yang
10 10
rasi hitung bilangan pecahan
n hasil operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan 11 11
kan masalah penalaran tentang perbandingan senilai dengan tema
12 12
kan soal tentang skala yang berkaitan dengan tema tertentu 32 32
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
kan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konvensi satuan
13 13
erbeda
kan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konvensi satuan
14 14
beda
kan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konvensi satuan
33 33
berbeda
kan masalah penalaran yang berkaitan dengan jarak, waktu dan
15 15
n bangun datar berdasarkan sifatnya atau sebaliknya 16 16
n luas daerah yang diarsir dari gabungan dua bangun datar 17 17
n bangun ruang berdasarkan sifatnya atau sebaliknya 18 18
n volume bangun ruang (kubus, balok, prisma, segitiga atau
19 19
kan masalah penalaran yang berkaitan dengan bangun ruang
34 34
prisma segitiga, atau tabung)
n luas permukaan bangun ruang (kubus, balok, prisma, segitiga
20 20
n letak titik koordinat 21 21
n hasil pencerminan bangun datar 22 22
PENGOLAHAN DATA
data dalam bentuk tabel atau acak/random 23 23
data yang disajikan dalam bentuk diagram batang 24 24
n tabel dari data yang disajikan dalam bentuk data acak/random 25 25
n diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel 26 26
n rata-rata hitung dari data yang disajikan dalam bentuk diagram,
27 27
acak
n modus dari data yang disajikan dalam bentuk diagram, tabel,
28 28
n median atau data tengah dari 29 29
data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran 30 30
kan masalah penalaran yang berkaitan dengan rata-rata 35 35

Diperiksa Oleh, Pematang Siantar, Mei 2023

Kepala UPTD SD Negeri 124388 Guru Mata Pelajaran

Dra. ODOR SIRAIT DAPOT ROTUA MAGDALENA SINAMO,S.Pd

NIP. 196503171984042001
A SINAMO,S.Pd
KISI - KISI UJIAN SEKOLAH ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VI T.P 2022/2023

Sekolah : UPTD SD NEGERI 124388

Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 45 soal

NO. MATERI PELAJARAN INDIKATOR

1 Karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik wilayah
ASEAN.
2 Sumber daya alam dan
3 manfaatnya
Perkembangan administrasi
wilayah Indonesia dan konisi
4 geografisnya.
Gejala alam di Indonesia dan
negara tetangga
5 Keragaman suku bangsa dan
6 budaya setempat
(Kabupaten/Kota)
Aktifitas ekonomi yang berkaitan Siswa dapat menjelaskan dampak positif/ negatif dari pendirian industri
dengan sumber daya alam .
7 Pentingnya koperasi dalam
meningkatkan kesejahteraan
8 masyarakat.
Keterkaitan manusia dengan
kondisi geografis di wilayah
9 Indonesia.
Makna peninggalan sejarah dan Siswa dapat menentukan jenis peninggalan sejarah yang bercorak Hindu/ Budha di Indonesia.
tokoh-tokohnya pada masa Hindu, Siswa dapat menyebutkan tokoh penyebar agama Islam di Indonesia.
10 Budha dan Islam
Keragaman di Indonesia.
kenampakan alam
dan buatan serta pembagian
wilayah waktu di Indonesia.
Disajikan peta Asia Tenggara, siswa dapat menemutunjukkan salah satu nama anggota ASEAN
Disajikan gambar kenampakan buatan dari salah satu negara ASEAN, siswa dapat menyebutkan asal negaramya.
Disajikan tabel budaya khas negara-negara ASEAN, siswa dapat menentukan pasangan nama negara dan budaya khas
yang tepat.
Siswa dapat menyebutkan lokasi sumber daya alam yang ada di Indonesia.
Disajikan tabel, siswa dapat menyebutkan nama propinsi yang terbentuk pada tahun tertentu.
Siswa dapat menyebutkan ibukota propinsi di Indonesia.
Siswa dapat menjelaskan perilaku manusia yang menyebabkan kerusakan alam.
Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan yang cocok antara bencana alam dan cara mengatasinya
Siswa dapat menyebutkan jenis bencana alam yang pernah terjadi didaerah tertentu di Indonesia.
Disajikan alat musik daerah, siswa dapat menyebutkan nama dan daerah asalnya.
Disajikan diskripsi potensi alam suatu daerah, siswa dapat menentukan kegiatan ekonomi yang sesuai dengan potensi
alam daerah tersebut.
Disajikan gambar lambang koperasi, siswa dapat menjelaskan arti salah satu unsur lambang koperasi.
Siswa dapat menyebutkan tujuan koperasi, dari salah satu jenis koperasi berdasarkan keanggotaannya.
Disajikan deskripsi sebuah kehidupan sosial, siswa dapat menentukan kegiatan ekonomi yang cocok di daerah tersebut.
Siswa dapat menjelaskan cara memanfaatkan lingkungan alam.
Disajikan deskripsi perjalanan dari daerah dengan waktu yang berbeda, siswa dapat menentukan perbedaan waktu
daerah tersebut.
 10 Keragaman kenampakan alam Disajikan deskripsi perjalanan dari daerah dengan waktu yang berbeda, siswa dapat menentukan perbedaan waktu
dan buatan serta pembagian daerah tersebut.
wilayah waktu di Indonesia.
11 Peranan Indonesia di era global Siswa dapat menjelaskan peranan Indonesia pada era global di bidang ekonomi.
dan dampaknya. Siswa dapat menjelaskan pengaruh positif /negatif globalisasi pada aspek tertentu
Siswa dapat menjelaskan manfaat globalisasi di bidang pendidikan.
12 Jasa dan peranan pahlawan Siswa dapat menentukan cara menghargai atau menghormati sikap kepahlawanan para pejuang proklamasi
kemerdekaan sebagai penerus bangsa.
Disajikan gambar pahlawan nasional, siswa dapat menyebutkan nama pahlawan tersebut.
Disajikan gambar pahlawan pergerakan kemerdekaan, siswa dapat menjelaskan sikap yang perlu diteladani.
13 Jenis Usaha dan Kegiatan Siswa dapat menyebtkan bentuk badan usaha yang dikelola oleh swasta.
ekonomi di Indonesia. Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan BUMN dan fungsi pelayanannya dengan tepat.
14 Perkembangan tehnologi Siswa dapat menjelaskan dampak positif/negatif perkembangan tehnologi di bidang transportasi.
produksi, komunikasi, dan Siswa dapat menjelaskan keunggulan dan kelemahan dari alat komunikasi modern tradisional.
15 transportasi.
Posisi dan peran Indonesia dalam Siswa dapat menjelaskan peran Indonesia dalam kerja sama dibidang tertentu dakam lingkup ASEAN.
kerjasama di lingkup ASEAN Disajikan tabel, siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama di bidang politik dalam lingkup ASEAN.
(politik, tehnologi, dan Siswa dapat menjelaskan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang pendidikan dalam lingkup ASEAN.
16 pendidikan.)
Perjuangan para tokoh dalam Disajikan deskripsi perjuangan mempertahankan kemerdekaan, siswa dapat menyebutkan tempat terjadinya tersebut.
memperjuangkan kemerdekaan. Siswa dapat menyebutkan hasil usaha diplomasi dalam pengakuan kedaulatan.
17 Kegiatan Ekspor dan Impor Siswa dapat menjelaskan komoditas ekspor di Indonesia.
Siswa dapat menjelaskan manfaat kegiatan ekspor dan impor
18 Persiapan kemerdekaan Indonesia Siswa dapat menjelaskan proses perumusan Dasar Negara.
Disajikan tabel peranan lembaga, siswa dapat menentukan peranan BPUPKI/PPKI.
19 Perjuangan melawan penjajah Disajikan deskripsi, siswa dapat menyebutkan perlawanan bangsa Indonesia terhadap Jepang.
Belanda dan Jepang. Siswa dapat menjelaskan perlawanan Indonesia terhadap Belanda.

Disetujui oleh, Diperiksa Oleh,

Pengawas SD/MI Siantar Martoba Kepala UPTD SD Negeri 124388

Drs. IRWANSYAH PANDAPOTAN, M.Si Dra. ODOR SIRAIT

NIP. 19660501 198604 1 001 NIP. 196503171984042001
 BENTUK SOAL NO.
PG UR SOAL
a ASEAN  1
nyebutkan asal negaramya.  2
n nama negara dan budaya khas
 3
 4
rtentu.  5
 6
  36, 41
an cara mengatasinya  7
Indonesia.  8
 9

  37
omi yang sesuai dengan potensi  10

mbang koperasi.  11
keanggotaannya.  12
mi yang cocok di daerah tersebut.  13
 14
donesia.  15
 16
enentukan perbedaan waktu  17
enentukan perbedaan waktu

 18
  38, 42
 19
pejuang proklamasi  20

but.  21
yang perlu diteladani.  22
 23
engan tepat.  24
ansportasi.  25
disional.  26
ingkup ASEAN.  27
tik dalam lingkup ASEAN.  28
am lingkup ASEAN.  29
kan tempat terjadinya tersebut.  30
 31
 32
 33
  39
 34
Jepang.  35
  40

Pematang Siantar, Mei 2023

Guru Mata Pelajaran

DAPOT ROTUA MAGDALENA SINAMO,S.Pd

 KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR KELA

MUATAN PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

NO KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

2.3 Mengidentifikasi cara Perkembangbiakan makhluk hidup
1 perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan

Disetujui oleh, Diperiksa Oleh,

Pengawas SD/MI Siantar Martoba Kepala UPTD SD Negeri 124388

Drs. IRWANSYAH PANDAPOTAN, M.Si Dra. ODOR SIRAIT

NIP. 19660501 198604 1 001 NIP. 196503171984042001
K SEKOLAH DASAR KELAS 6

INDIKATOR

Mempraktikkan cara membiakkan tumbuhan dengan cara

mencangkok

Pematang Siantar, Mei 2023

Guru Mata Pelajaran

DAPOT ROTUA MAGDALENA SINAMO,S.Pd

 KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR KELAS 6

MUATAN PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

NO KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

3.4 Berpidato atau presentasi untuk berbagai Menyampaikan pidato dengan tema
keperluan dengan lafal, intonasi, dan sikap tertentu menggunakan lafal, intonasi,
1 yang tepat sikap, dan keruntunan isi pidato dengan
tepat

Disetujui oleh, Diperiksa Oleh,

Pengawas SD/MI Siantar Martoba Kepala UPTD SD Negeri 124388

Drs. IRWANSYAH PANDAPOTAN, M.Si Dra. ODOR SIRAIT

NIP. 19660501 198604 1 001 NIP. 196503171984042001
LAH DASAR KELAS 6

INDIKATOR
Siswa mampu menyampaikan pidato dengan
tema tertentu menggunakan lafal, intonasi,
sikap, dan keruntunan isi pidato dengan tepat

Pematang Siantar, Mei 2023

Guru Mata Pelajaran

DAPOT ROTUA MAGDALENA SINAMO,S.Pd

 KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR KELAS

MUATAN PELAJARAN : BAHASA INNGRIS

ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

NO KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

7.1 Mambaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan Membaca teks " Studen"s Favorite Leader"
intonasi secara tepat dan melibatkan : kata,
1 frasa, kalimat sangat sederhana, dan teks
sederhana

Disetujui oleh, Diperiksa Oleh,

Pengawas SD/MI Siantar Martoba Kepala UPTD SD Negeri 124388

Drs. IRWANSYAH PANDAPOTAN, M.Si Dra. ODOR SIRAIT

NIP. 19660501 198604 1 001 NIP. 196503171984042001
LAH DASAR KELAS 6

INDIKATOR
Siswa mampu membaca teks " Studen"s Favorite
Leader"

Pematang Siantar, Mei 2023

Guru Mata Pelajaran

DAPOT ROTUA MAGDALENA SINAMO,S.Pd