PENDIDIK DAN

PESERTA DIDIK

Dosen Pengasuh:
H. ABDUL RIVAI

5/6/2023 1
 PROSES PENDIDIKAN sbg
INTERAKSI SOSIAL

INTERAKSI PESERTA
PENDIDIK EDUKATIF
DIDIK

5/6/2023 2
 A. PENDIDIK
1.PENDIDIK DALAM LINGKUNGAN KELUARGA
 Pendidik dalam lingkungan keluarga adalah
individu atau sekelompok individu yang
berkedudukan sbg orang tua atau saudara
dari peserta didik, khususnya ayah & ibu.
 Syarat yang harus oleh pendidik dalam
keluarga adalah dewasa dan berwibawa.
 Pendidik dalam keluarga melakukan
tugasnya karena tanggung jawab moral.

5/6/2023 3
• Proses pendidikan dlm lingkungan kelurga
bersifat informal artinya berlangsung dalam
suasana yang tidak terikat oleh materi,
waktu, metoda, dst.
• Materi pendidikan dalam keluarga adalah :
– pendidikan budi pekerti
– pendidikan sosial
– pendidikan keterampilan

5/6/2023 4
 2. PENDIDIK PADA LEMBAGA
PENDIDIKAN FORMAL
• Pendidik pada lembaga formal yaitu guru,
dosen, dan konselor merupakan pendidik
karena profesi. Dengan demikian tidak
setiap orang dapat menjadi pendidik pada
pada lembaga ini.
• Ada seperangkat persyaratan yang harus
dipenuhi untuk menjadi pendidik pada
lembaga pendidikan formal, yaitu : kualifikasi
akademik, kompetensi, dan sertifikasi.
5/6/2023 5
 PROFESIONALISME PENDIDIK
PADA LEMB. PEND. FORMAL
KOMPETENSI
KUALIFIKASI PEDAGOGIK
AKADEMIK

KOMPETENSI
KEPRIBADIAN
PENDIDIK PADA
LEMBAGA KOMPETENSI
PEND. FORMAL
KOMPETENSI
SOSIAL

SERTIFIKASI
KOMPETENSI
PROFESIONAL

5/6/2023 6
KUALIFIKASI AKADEMIK PENDIDIK

• Pendidik pada lembaga pend. anak usia dini

sampai dengan SMTA wajib memiliki
kualifikasi akademik minimal sarjana S1 atau
program diploma empat (D4).
• Pendidik pada program sarjana harus
memiliki kualifikasi akademik minimal
magister (S2).
• Pendidik pada program magister harus
memiliki kualifikasi akademik doktor (S3).

5/6/2023 7
 KOMPETENSI PEDAGOGIK
1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek
fisik, sosial, moral, kultural, emosional, dan
intelektual.
2. Memahami latar belakang keluarga dan
masyarakat peserta didik dan kebutuhan belajar
dalam konteks kebhinekaan budaya.
3. Memahami gaya dan kesulitan belajar peserta
didik.
4. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik.

5/6/2023 8
 KOMPETENSI PEDAGOGIK
(lanjutan)
5. Menguasai teori dan prinsip belajar serta
pembelajaran yang mendidik.
6. Mengembangkan kurikulum yang mendorong
keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran.
7. Merancang pembelajaran yang mendidik.
8. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik.
9. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.

5/6/2023 9
 KOMPETENSI KEPRIBADIAN
1. Menampilkan diri sebagai pribadi yang
mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa.
2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang
berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi
peserta didik dan masyarakat.
3. Mengevaluasi kinerja sendiri.
4. Mengembangkan diri secara berkelanjutan.

5/6/2023 10
 KOMPETENSI SOSIAL
1. Berkomunikasi secara efektif dan empatik dengan
peserta didik dan pihak2 yang terkait.
2. Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan
di sekolah dan masyarakat.
3. Berkontribusi terhadap pengemb pendidikan di
tingkat lokal, regional, nasional, dan global.
4. Memanfaatkan teknologi informasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri.

5/6/2023 11
 KOMPETENSI PROFESIONAL
1. Menguasai substansi bidang studi dan metodologi
keilmuannya.
2. Menguasai struktur dan materi kurikulum bidang
studi.
3. Menguasai dan memanfaatkan teknologi informasi &
komunikasi dalam pembelajaran.
4. Mengorganisasikan materi kurikulum bidang studi.
5. Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui
penelitian tindakan kelas.

5/6/2023 12
 3. PENDIDIK PADA LEMBAGA
PENDIDIKAN NONFORMAL
• Pendidikan nonformal diselenggarakan bagi
warga masyarakat yg memerlukan layanan
pendidikan yg berfungsi sbg pengganti,
penambah, dan atau pelengkap pendidikan
formal dalam rangka mendukung pendidikan
sepanjang hayat (Pasal 26 ayat 1 UU No. 2
Tahun 2003

5/6/2023 13
• Penyelenggaraan pendidikan nonformal
tidak didasarkan aturan-aturan yang sangat
ketat sebagaimana penyelenggaraan
pendidikan formal. Oleh karena itu syarat
untuk menjadi pendidik pada lembaga
pendidikan formal tidak seketat syarat untuk
menjadi pendidik pada lembaga pendidikan
formal.
• Kemampuan yang diharapkan dimiliki oleh
pendidik pada lembaga ini tergantung dari
macam pendidikan yang diselenggarakan.
5/6/2023 14
 B. PESERTA DIDIK
1. Hakikat Peserta Didik
Peserta didik merupakan individu atau seke-
lompok individu yang menjalani proses pendi-
dikan agar terjadi perubahan-perubahan pada
diri mereka sesuai dengan kualifikasi yang
diharapkan.
Syarat untuk menjadi pendidik tergantung dari
jenis lembaga dan satuan pendidikan di mana
peserta didik menjalani proses pendidikan

5/6/2023 15
2. Karakteristik Peserta Didik
Secara umum peserta didik memiliki
karakteristik sbb.:
a. Peserta didik memiliki berbagai potensi.
b. Peserta didik merupakan individu-individu
yang sedang berkembang.
c. Peserta didik yg satu memiliki perbedaan-
perbedaan dg peserta didik lainnya.
d. Peserta didik membutuhkan perhatian
dan perlakuan yang manusiawi.

5/6/2023 16
 Karakteristik Peserta Didik
(lanjutan)
e. Peserta didik merupakan individu
yang aktif dan kreatif.
f. Peserta didik memiliki berbagai
kebutuhan.

5/6/2023 17