NAMA: Dini Purwirahayu

NIM: 202039006

RENCANA PELAKSANA LAYANAN

KONSELING KELOMPOK

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Pendekatan/Metode/Teknik
E Aspek Perkembangan
F Sasaran
G Alokasi Waktu
H Nama Konseli
I Gejala
pribadi
Pengentasan (kuratif)
Teknik REBT (Teknik Kognitif )
Kematangan Intelektual
XI Mipa1
1 x 45 menit
JS, ST, IO
1. Sering mengkhawatirkan suatu hal secara berlebihan
2. Kurang memiliki percaya diri
3. Bingung dan takut dalam menentukan pilihan untuk dirinya

J Tujuan Umum Konseli mampu membangun rasa percaya diri dan dapat yakin pada
pilihanya.

K Tujuan Khusus
1. Konseli dapat menjelaskan perilaku kurang rasa percaya diri.
2. Konseli mampu untuk mengungkapkan permasalahan
kurangnya rasa percaya dirinya.
3. Konseli mampu membentuk pikiran, perilaku dan perasaan
baru yang positif untuk kemajuan dalam menentukan sebuah
pilihan .

L Metode REBT/teknik Kognitif (dispute kognitif) dinamika kelompok

AlatdanMedia Kertas
M 1.Langkah-LangkahKegiatan
a. Tahap 1.Menerima kehadiran konseli secara terbuka dan mengucapkan
Awal(Pembuka Terima kasih.
an) 2.Membuka dengan salam dan meminta salah satu konseli untuk
Memimpin doa.
3.Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok.
4.Menjelaskanasas-asaskonselingkelompok(kerahasiaan,
kesukarelaan,keterbukaan,dankenormatifan)
5.Konselo rmeminta konseli untuk saling memperkenalkan dan
Mengungkapkan diri secara berantai.
6.Menyampaikan kesepakatan waktu
Guru BK menjelaskan langkah-langkah kegiatan
b.Penjelasan tentang
konseling kelompok yaitu:
langkah-langkah
1. Menjelaskan azas kerahasiaan kepada konseli dan
kegiatan
mengucapkan ikra rkonseling kelompok bersama-sama.
kelompok
2. Guru BK memberikan gambaran membangun perilaku baru
(Pembentukankel
Dalam mengikuti kegiatan belajar.
ompok)

c. Mengarahkan kegiatan
(Konsolidasi)
2.Tahap Peralihan/Transisi
a. Guru BK menanyakan
jika ada siswa mengerti
dan memberikan
penjelasannya
(Stroming)
b. Menyiapkan siswa untuk
melakukan komitmen
tentang kegiatan yang
akan dilakukan
(Norming)
3.TahapInti/Kegiatan
a. Kegiatan yang dialami
peserta didik dalam suatu
kegiatan (eksperientasi)
Implementasi Teknik REBT
1. Bekerjasama dengan
konseli ( REBT)
2. Melakukan asesmen
terhadap masalah, orang
lain dan situasi ( asses the
problem, person and
situation)
3. Mempersiapkan konseli
untuk terapi ( prepare the
client for therapy)
4. Mengimplementasikan
program penanganan
( implement the treatment
program)
5. Mengevaluasi kemajuan
(evaluasi progress
Mempersiapkan konseli
untuk mengakhiri konseli)
prepare the client for
termination
3. Guru BK berkolaborasi dengan konseli dalam
membanguntujuan–tujuan yang dibentuk secara spesifik dengan
baik.
4. Menjelaskan pelaksanaan konseling kelompok dengan Teknik
kognitiif
5. Mengucapkan ikrar konseling kelompok secara bersama-
sama.
1. Selama kegiatan konseling kelompok konseli diminta untuk
menjaga tata tertib dan etika dalam berbicara
2. Guru BK melakukani icebreaking “siapa dia?”
3. Mempersilakan peserta didik/konseli untuk bersiap melakukan
aktifitas konseling kelompok Teknik kognitif
4. Melakukan aktifitas konseling kelompok.
1. Guru BK mengingatkan kembali apa yang telah disepakati untuk
focus dan konsisten dalam menjaga kerahasiaan serta saling
member dan menerima masukan anggota kelompok.
2. Memberi kesempatan bertanya kepada setiap anggota kelompok
tentang tugas-tugas yang belum mereka pahami.
1. Menanyakan kesiapan anggota kelompok dalam
melaksanakan tugas.
2. Meciptakan suasana interaksi yang kondusif, kemudian guru BK
memulai masuk ketahap kegiatan.
Implementasi REBT Teknik kognitif
1. Bekerja sama dengan konseli (engage with client)
a. Guru BK membangun hubungan dengan peserta didik dengan
mengembangkan empati, Kehangatan dan Penghargaan.
b. Guru BK memperhatikan " secondary disturbances" atau hal
yang dapat mengganggu konseli yang mendorong konseli untuk
mencari bantuan
c. Guru BK memperlihatkan kepada konseli tentang kemungkinan
perubahan yang bisa dicapai dan Guru BK dapat membantu
konseli untuk mencapai tujuan konseling.
2. Melakukan asesmen terhadap masalah, orang dan situasi
(asses the problem person and situation)
a. Guru BK mengidentifikasi pandang-pandangan tentang apa yang
menurut konseli salah.
b. Guru BK memperhatikan bagaimana perasaan konseli dalam
mengalami masalah tersebut
c. Guru BK melakukan asessmen secara umum dengan
mengidentifikasi latar belakang personal dan sosial, kedalaman
masalah, hubungan dengan kepribadian individu,dan sebab non-
psikis.
3. Mempersiapkan konseli untuk terapi (prepare the client for therapy)
a. Guru BK mengklarifikasi dan menyetujui tujuan konseling dan
motivasi konseli untuk berubah.
b. Guru BK dan konseli mendiskusikan pendekatan yang akan
digunakan dan implikasinya.
4. Mengimplementasikan program penanganan ( implement the
treatment program)
a. Guru BK melakukan analisis episode spesifik dimana inti
 masalah itu terjadi, menemukan keyakinan-keyakinan yang
terlibat dalam masalah, dan mengembangkan homework
b. Guru BK menyuruh konseli untuk mengembangkan tugas- tugas
tingkah laku untuk mengurangi ketakutan atau memodifikasi
tingkah laku
c. Guru BK dapat menggunakan teknik- teknik tambahan yang
diperlukan

5. Mengevaluasi Kemajuan evaluate progress)

Guru BK memastikan apakah konseli mencapai perubahan yang
signifikan dalam berpikir atau perubahan tersebut disebabkan oleh
faktor lain.

6. Mempersiapkan konseli untuk mengakhiri konseling( prepare the

client for termination)
Guru BK mempersiapkan konseli untuk mengakhiri proses
konseling dengan menguatkan kembali dengan hasil yang sudah
dicapai
Guru BK mempersiapkan konseli untuk dapat menerima adanya
kemungkinan mengalami masalah dikemudian hari.
4.Guru BK membahas kegiatan tindak lanjut kegiatan konseling
kelompok,yaitu mengembangkan aspek kerja sama
5.Guru BK mengemukakan pesan dan harapan kepada anggota
kelompok.
6.Guru BK mengucapkan terima kasih
7.Guru BK meminta salah satu anggota kelompok memimpin
Doa
8.Mengucapkansalam penutup

N Evaluasi
Memperhatikan proses jalannya layanan dan mengamati sikap dan
1.Evaluasi Proses keaktifan anggota kelompok dalam mengikuti layanan konseling
Kelompok Teknik kognitif dispute kognitif
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan konseling antara
lain:konseli mampu membentuk pikiran, perilaku dan perasaan
2.Evaluasi Hasil baru yang positif untuk kemajuan dalammengambil keputusan.