PAWZI ZAQHY

BIOLOGI 2 GEL 2
PPG PRAJABATAN

In depth Interview Kelompok 7

Bersama kelompok Anda, buatlah sebuah instrumen untuk wawancara mendalam atau IDI
dengan guru sebagai subjek. Kembangkan berbagai pertanyaan untuk mencari tahu, apa
pendapat guru tentang peluang dan tantangan menerapkan Design Thinking di sekolah. Tandai
pertanyaan- pertanyaan krusial yang perlu digali lebih dalam dengan 5 Why.

Pedoman Wawancara

Perkenalan dan Gambaran Proyek: Pertanyaan Kunci:

Halo, selamat siang, bagaimana 1. Pengalaman mengajar dimana?
kabarnya hari ini? Perkenalkan kami ….
Dari ….. Terima kasih sudah
menyempatkan waktunya. Hari ini kami
sebagai … ingin mengajak ibu/bapak
sebagai narasumber untuk wawancara
mata kuliah Design thinking. Adanya
wawancara ini untuk mengetahui
apakah bapak/ibu sudah mengetahui
dan menerapkan design thinking pada
pembelajaran. Apakah bisa kita mulai?
Jawaban 1 : Di SMP dan SMA
Jawaban 2 : Lembaga les, SMP,
dan SMA
2. Kenapa memilih menjadi guru?
Jawaban 1 : Pekerjaan yang mulia
Jawaban 2 : Jam kerja yang tidak
padat

3. Pernah mengajar mata pelajaran

apa saja ?
Jawaban 1 : semua mata pelajaran
kecuali agama dan olahraga
Jawaban 2 : Matematika, IPA, dan
Biologi

4. Apa anda mengetahui tentang

design thinking?
Jawaban 1 : Iya tahu.
Jawaban 2 : Belum mengetahui
Kami memberikan penjelasan mengenai
design thinking kepada ibu Latifa.
Reaksi ibu Latifa terpukau dan merasa
mendapat informasi baru lalu beliau
menjawab “sepertinya saya pernah
melakukan hal tersebut tapi baru tau
kalau bentuknya design thinking”

5. Apakah anda pernah menerapkan

prinsip dari design thinking?
Jawaban 1 : Secara tidak sadar
mungkin pernah menerapkan
Jawaban 2 : Mungkin pernah namun
dilakukan secara tersirat dalam
mengajar

6. Adakah tantangan spesifik yang

ditemui setiap mata pelajaran
yang diampu?
Jawaban 1 : menyesuaikan matpel
dengan kebutuhan peserta didik
Jawaban 2 : Tentu. Menyesuaikan
materi yang di ajar dengan
kompetensi peserta didik 

7. Apa yang anda rasakan ketika

mengajar mata pelajaran yang
berbeda?
Jawaban 1 : merasa tertantang
karena backgroundnya biologi
Jawaban 2 : Senang karena dapat
mengeksplor kemampuan diri lebih
dalam lagi dan berbagi ilmu

8. Apakah ada perbedaan karakter

peserta didik ketika mengikuti
setiap pelajaran? Bagaimana
anda menyikapi nya ?
Jawaban 1 : ada yang bosan,
semangat, dan aktif. Namun pada
pelajaran matematika murung tapi
pelajaran IPA/Biologi peserta didik
merasa senang.
Jawaban 2 : Tentu ada, seperti
halnya anak yang aktif dan yang
tidak. Cara mengatasinya dengan
 diadakan ice breaking sederhana
dan diberikan pertanyaan pemantik 

9. Apakah anda selalu

memperhatikan karakter peserta
didik ketika mengajar di kelas?
Jawaban 1 : selalu karena menjadi
bahan evaluasi untuk jurnal
pembelajaran guru yang akan
dilaporkan setiap triwulan
Jawaban 2 : Tentu, sebagai bahan
evaluasi untuk cara mengajar yang
lebih baik lagi

10. Bagaimana cara anda mengetahui

karakter setiap peserta didik?
Jawaban 1 : memberikan strategi
pembelajaran yang berbeda, dan
soal uji coba.
Jawaban 2 : melakukan pendekatan
individu per anak dan berbaur
dengan mereka ketika jam istirahat
11. Mengapa anda melakukan asesmen
untuk mengetahui karakter peserta
didik di kelas anda? 
Jawaban 1 : 
Jawaban 2 : 

12. Apakah modul ajar (RPP) yang

anda buat sudah memperhatikan
variasi karakter dari peserta
didik? Berikan penjelasannya!
Jawaban 1 : secara keseluruhan
sudah sesuai namun terkadang
penerapannya melenceng dari hasil
analisis kebutuhan peserta didik
Jawaban 2 : dapat dikatakan sudah.
Namun pada pengaplikasiannya
terkadang berubah secara tidak
disadari menyesuaikan kelas

13. Alat bantu apa saja yang anda

 gunakan ketika pembelajaran ?
Jawaban 1 : smart TV, laptop, torso.
Jawaban 2 : Laptop dan LCD
proyektor

14. Apakah dasar anda dalam

membuat media pembelajaran? 
Jawaban 1 : disesuaikan dengan
mata pelajaran dan kebutuhan
peserta didik untuk pembelajaran.
Jawaban 2 : sesuai dengan materi
pembelajaran, kebutuhan, dan
karakteristik peserta didik

15. Mengapa anda memilih dasar

tersebut untuk membuat media
pembelajaran?
Jawaban 1: supaya media
pembelajaran yang diterapkan tepat
sasaran dan pembelajaran bisa
menyenangkan.
Jawaban 2: agar tepat sasaran dan
tujuan dari pembelajaran dapat
tercapai melalui media tersebut

16. Bagaimana respon peserta didik

terhadap media pembelajaran
yang anda buat? Bagaimana cara
anda mengetahuinya?
Jawaban 1 : peserta didik merasa
senang. Hal ini diketahui setelah
sesi pembelajaran terdapat refleksi
sederhana antara guru dan peserta
didik.
Jawaban 2 : Antusias asalkan tetap
dikontrol oleh guru selama proses
belajar berlangsung. Dapat
diketahui melalui ekspresi atau
respon yang mereka berikan

17. Mengapa anda mengamati respon

peserta didik terhadap media
 pembelajaran yang anda gunakan
ketika proses pembelajaran? 
Jawaban 1 : respon peserta didik ini
penting. Ibaratnya peserta didik ini
adalah evaluator tertinggi karena
mereka langsung yang menilai dan
mencoba media pembelajarannya
Jawaban 2 : sebagai bahan evaluasi
kedepannya terhadap media yang
saya gunakan

18. Apa anda pernah melakukan uji

coba terhadap prototipe media
pembelajaran yang anda buat?
Jawaban 1 : belum pernah
Jawaban 2 : belum pernah

19. Apa anda melakukan perbaikan

terhadap media pembelajaran
yang pernah anda buat?
Jawaban 1 : tidak pernah,
melainkan evaluasi media
pembelajaran untuk diperbaiki agar
tidak menggunakan media
pembelajaran tersebut kedepannya.
Jawaban 2 : tidak pernah

20. Menurut anda media

pembelajaran apakah yang sesuai
dengan karakter peserta didik di
kelas anda?
Jawaban 1 : media pembelajaran non
digital karena akan membantu peserta
didik melatih motorik dan sensoriknya
serta melihat langsung bentuk media
pembelajaran.
Jawaban 2 : media pembelajaran
berupa fisik karena dalam praktiknya
dapat meningkatkan kemampuan
motoriknya

Pertanyaan Ringan:  Penutup:

1. Silahkan perkenalkan diri anda. Terima kasih atas waktunya, sangat
Jawaban 1 : Karlina Syabnia bermanfaat sekali sesi wawancara kita hari
Jawaban 2 : Nur Latifah Salama ini. Semangat terus untuk kedepannya
bapak/ibu.

2. Asal lulusan mana ?

Jawaban 1 : Universitas Negeri
Malang, Pendidikan Biologi, 2017
Jawaban 2 : UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta

3. Mengapa memilih biologi ?

Jawaban 1 : Ilmu yang langsung
ada penerapannya yaitu bisa dari
tubuh kita dan lingkungan sendiri
Jawaban 2 : Sewaktu SMA, guru
biologi mengajar dengan cara
yang menarik dan variasi
sehingga senang ketika belajar
sangat antusias

4. Sekarang mengajar dimana?

Jawaban 1 : Tidak mengajar
karena sedang sekolah ppg
Jawaban 2 : Sedang tidak
mengajar, karena sedang
menempuh PPG Prajabatan 

5. Pengalaman mengajar dimana

saja?
Jawaban 1 : di lembaga les dan
di sekolah murid merdeka
Jawaban 2 : Lembaga les, SMP,
dan SMA

6. Sejak kapan mulai mengajar di

sekolah?
Jawaban 1 : sejak tahun 2021
Jawaban 2 : Sejak tahun 2019