Faishal Dzaky Affianto

1900710
Pendidikan Bisnis 1B 2019

PENGERTIAN PENDIDIKAN

A. Pengertian Pendidikan Berdasarkan Ruang Lingkup

Di dalam undang-undang sistem pendidikan nasional nomor 20 tahun 2003, disebutkan
bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.
Menurut soegarda poerbakawatja menyebutkan bahwa pengertian pendidikan dapat
diartikan secara luas dan sempit. Secara luas pendidikan meliputi semua perbuatan dan usulan
dari generasi tua untuk mengalihkan pengetahuannya, pengalamannya, kecakapannya serta
keterampilannya tutup buka (orang menamakan ini juga "mengalihkan" kebudayaan atau
kultur overdracht) kepada generasi muda sebagai usaha menyiapkannya agar dapat memenuhi
fungsi hidupnya baik jasmani maupun rohani ah. Dalam arti sempit pendidikan Sama halnya
dengan pengajaran, Walaupun demikian di dalam proses pendidikan akan tercakup pula
pengajaran sebagai salah satu bentuk kegiatan pendidikan.
1) Pengertian Pendidikan Maha Luas
Pengertian pendidikan luas maksudnya pendidikan adalah hidup, pada ikan adalah
segala pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang
hidup, pendidikan adalah segala situasi hidup yang mempengaruhi pertumbuhan individu.
Seringkali terdengar oleh kita dalam keseharian ungkapan"pengalaman adalah guru
terbaik". Artinya dalam konteks Ini pengalaman hidup akan menjadi pendidikan. Namun,
hanya pengalaman bersifat positif dan konstruktif yang bisa disebut pendidikan, karena
tujuannya adalah untuk meningkatkan harkat martabat manusia itu sendiri.
2) Pengertian Pendidikan secara Sempit
Pengertian pendidikan secara sempit adalah pengajaran yang diselenggarakan di
sekolah sebagai lembaga pendidikan formal. Pendidikan adalah segala pengaruh yang
 diupayakan sekolah terhadap anak dan remaja yang diserahkan kepadanya agar
mempunyai kemampuan yang sempurna dan kesadaran penuh terhadap hubungan
hubungan dan tugas-tugas sosial.
3) Pengertian Pendidikan dalam Arti Luas Terbatas
Pengertian pendidikan dalam arti luas terbatas adalah usaha sadar yang dilakukan
oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan, pengajaran,
dan/atau pelatihan, yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang Hayat untuk
mempersiapkan peserta didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan
hidup secara tepat di masa yang akan datang.
B. Pengertian Pendidikan Berdasarkan Pendekatan Ilmiah
Pengertian pendidikan berdasarkan pendekatan ilmiah artinya berdasarkan pada kajian
setiap karakteristik keilmuan dari setiap disiplin ilmu yang dipersembahkan terhadap
pendidikan. Ada beberapa disiplin ilmu yang merupakan kajian dalam pendidikan, pada
bahasan ini hanya diutarakan 5 disiplin ilmu dalam hubungannya dengan pendidikan, yaitu
psikologi, sosiologi, antropologi, politik, dan ekonomi.
Ciri-ciri pendekatan ilmiah dalam pendidikan adalah analisis (menjabarkan sesuatu),
deskriptif (menggambarkan secara rinci), empiris (sesuai dengan lapangan), mulai, dan
dengan suatu asumsi.
C. Pengertian Pendidikan Berdasarkan Sistem
Pengertian system yang diungkap Umar Ttirtarahardja (1994:5) adalah suatu kesatuan
yang integral dari sejumlah komponen, komponen-komponen tersebut saling berpengaruh
dengan fungsinya masing-masing, tetapi secara fungsi komponen-komponen itu terarah pada
pencapaian suatu tujuan.
Berkaitan satu sama lain yang berfungsi untuk mencapai suatu tujuan. Para ahli
menggambarkan model system ditinjau dari sudut input, proses, dan output adalah sebagai
berikut :
Redja Mudyahardjo (2001:43) mengungkapkan tentang unsur-unsur system ditinjau dari
sudut input atau masukan, proses, dan output atau hasil, sebagai berikut :
1) Masukan (Input) adalah sumber-sumber yang ada dalam lingkungan atau suprasistem
yang masuk dalam system, terdiri dari :
a. Informasi : informasi produk dan informasi operasional
b. Energy dan tenaga
c. Bahan-Bahan
2) Proses atau transformasi : Proses pengubahan masukan olahan menjadi hasil
produksi atau jasa, yang dikakukan oleh manusia, atau mesin-mesin, atau manusia
dengan mesin-mesin, terdiri dari :
a. Proses manajemen;
b. Proses fungsional;
c. Proses fungsional silang;
3) Output atau hasil, Keluaran barang atau jasa yang dilakukan lingkungan.
Dapat disumpulkan bahwa berdasarkan pendekatan system pendidikan adalah
keseluruhan yang terintegrasi dari setiap aspek pendidikan, mulai dari input yang
diproses atau ditransformasi oleh komponen-komponen pendidikan yang
berhubungan satu sama lain yang sesuai dengan fungsinya masing-masing berjalan
seiring seirama dalam mencapai tujuan pendidikan, yaitu manusia terdidik yang
mempunyai kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor.