PENERAPAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN (SIM) DALAM

PENGELOLAAN ADMINISTRASI DI SMA

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat

Untuk memperoleh gelar sarjan Strata Satu (S1)
Pada Jurusan Tarbiyah
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Oleh:
ASNAL MASYAWI
NIM : 218.30.2.00.275

PROGRAM STUDI TUTORIAL

JURUSAN YOUTUBE
KAMPUS MERDEKA TIDAK BELAJAR
CALIFORNIA
2022
 HALAMAN PERSETUJUAN

PENERAPAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN (SIM) DALAM

PENGELOLAAN ADMINISTRASI DI SMA

Oleh;

ASNAL MASYAWI
NIM. 218.30.2.00.275

Disetujui untuk mengikuti ujian skripsi dan komprehensif oleh:

Pembimbing I Pembimbing 2

Siti Rosyidah, M.Pd. ………………

 HALAMAN PENGESAHAN

PENERAPAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN (SIM) DALAM

PENGELOLAAN ADMINISTRASI DI SMA

Oleh;

ASNAL MASYAWI
NIM. 218.30.2.00.275

Telah dipertahankan didepan Tim Penguji

Pada tanggal ………
Dinyatakan teah memenuhi syarat
Rembang, …………

Pembimbing I Tim Penguji

1. …………….
Siti Rosyidah, M.Pd.
Pembimbing II
2. ……………

…………… 3. …………..

Mengetahui
Ketua Kampus Merdeka
 H. Moch. Noor Hasan, M.H.
KATA PENGANTAR

Skripsi ini merupakan kajian singkat tentang penerapan Sistem

Informasi Manajemen (SIM) dalam pengelolaan administrasi di SMA
Islam Al-Kamal Sarang Rembang. Penulis menyadari betul bahwa sebuah
keberhasilan tidak terlepas dari campur tangan, bantuan, bimbingan, dan
dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, dengan segala hormat dan
sepenuh hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak H. Moch. Noor Hasan, M.H selaku Ketua Sekolah Tinggi
Agama Islam (STAI) Al-Kamal Sarang Rembang yang telah
memberikan fasilitas kepada kami untuk menyelesaikan studi kami.
2. Bapak Soeprihadi, M.Pd sebagai Ketua Program Studi Manajemen
Pendidikan Islam yang telah banyak memberi motivasi selama
menempuh studi di Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Kamal
Sarang Rembang.
3. Ibu Siti Rosyidah, M.Pd. dan ………… yang telah meluangkan
waktunya untuk membimbing dan mengarahkan kami dalam
menyelesaikan penulisan skripsi kami.
4. Segenap Dosen dan Karyawan Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI)
Al-Kamal Sarang Rembang yang dengan sabar mendampinginpenulis
selama menjadi mahasiswa.
5. Ibu Kepala SMA Islam Al-Kamal Sarang Rembang yang telah
mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian di lembaga yang
dipimpinnya.
Akhirnya kepada mereka senantiasa penulis berharap semoga Allah
SWT membalas budi baik tersebut dan semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin.

Rembang, …………….
 Asnal Masyawi
218.30.2.00.275
DAFTAR ISI
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Di dalam suatu organisasi atau lembaga, informasi merupakan
sesuatu yang memiliki arti yang sangat penting di dalam mendukung
proses pengambilan keputusan oleh pihak manajemen. Secara umum
informasi dapat didefinisikan sebagai data yang diolah menjadi bentuk
yang lebih berarti bagi yang penerima data. Menurut Raymond Mcleod, :
“Informasi adalah data yang telah diolah menjadi bentuk yang memiliki
arti bagi si penerima dan bermanfaat bagi pengambilan keputusan saat ini
atau mendatang.” SIM (Sistem Informasi Manajemen) berbasis komputer
terdiri dari manusia, perangkat keras, perangkat lunak, data dan prosedur-
prosedur organisasi yang saling berinteraksi untuk menyediakan data dan
informasi yang tepat pada waktunya kepada pihak-pihak di dalam maupun
luar organisasi yang berkompeten.1
Sistem informasi juga dapat didefinisikan sebagai suatu sistem di
dalam suatu organisasi yang merupakan kombinasi dari orang-orang,
fasilitas, teknologi, media prosedur-prosedur dan pengendalian yang
ditujukan untuk mendapatkan jalur komunikasi penting, memproses tipe
transaksi rutin tertentu, memberi sinyal kepada manajemen dan yang
lainnya terhadap kejadian-kejadian internal dan eksternal yang penting dan
menyediakan suatu dasar informasi untuk pengambilan sebuah keputusan.
Lembaga pendidikan di Indonesia dapat dikategorikan sebagai suatu
organisasi pendidikan yang dalam tataran praktiknya memiliki orientasi
ganda (multiple oriented), yaitu organisasi yang berorientasi pada bidang
sosial dan sekaligus berorientasi bisnis. Orientasi sosial pendidikan
memiliki tujuan meningkatkan kecerdasan bangsa, sedangkan orientasi
bisnis pendidikan bisanya muncul akibat upaya untuk mempertahankan
eksistensi lembaga yang membutuhkan dukungan finansial.

B. Rumusan Masalah
1
Rani Rotul Muhimah dan Farida, 2015. “Aplikasi Sistem Informasi Manajemen Administrasi
Siswa di MTs Hasyim Asy’ari “, Jurnal Sistem Informasi, h.419

1
 2

Berdasarkan latar belakang di atas sesuai data yang diperoleh,

maka
peneliti merumuskan fokus masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana penerapan Sistem Informasi Manajemen dalam proses
pengelolaan administrasi di SMA Islam Al-Kamal Sarang Rembang?
2. Apa keunggulan Sistem Informasi Manajemen dalam pengelolaan
administrasi yang digunakan di SMA Islam Al-Kamal Sarang
Rembang?

C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian yang ingin dilakukan oleh peneliti adalah
sebagai berikut :
1. Untuk menganalisis penerapan Sistem Informasi Manajemen
dalam proses pengelolaan administrasi di SMA Islam Al-Kamal
Sarang Rembang.
2. Untuk mengetahui keunggulan Sistem Informasi Manajemen
dalam pengelolaan administrasi yang digunakan di SMA Islam Al-
Kamal Sarang Rembang.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini memberikan beberapa manfaat teoritis dan praktis

kepada beberapa pihak, antara lain:
1. Secara Teoritis
a. Memberikan sumbangan pemikiran untuk meningkatkan
penerapan sistem informasi manajemen di sekolah agar terus
berkembang dan berkualitas.
b. Memberikan sumbangsih pemikiran ilmiah dalam ilmu sistem
informasi manajemen pendidikan.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

A. Definisi Operasional
Salah satu unsur yang membantu komunikasi antar penelitian yaitu
definisi operasional. Definisi operasional adalah petunjuk tentang
bagaimana suatu variabel diukur. Dengan membaca definisi operasional
dalam suatu penelitian, seorang peneliti akan mengetahui pengukuran
suatu variabel, sehingga peneliti dapat mengetahui baik buruknya
pengukuran tersebut.2

B. Kajian Pustaka
1. Landasan Teori
a. Sistem Informasi Manajemen
1) Pengertian Sistem Informasi Manajemen
Sistem informasi manajemen adalah jaringan prosedural
pengolahan data yang dikembangkan dalam suatu organisasi
sebagai persiapan informasi kepada manajemen untuk dasar
pengambilan keputusan dalam rangka mencapai tujuan organisasi.
b. Pengelolaan Administrasi
1) Pengertian Pengelolaan Administrasi
a) Administrasi Secara Etimologis
Secara etimologis perkataan Indonesia “Administrasi”
yang bahasa Inggrisnya “Administration”, berasal dari kata
Latin, yaitu : “Ad + ministrare” dan “Administratio”. Ad +
ministrate berarti melayani, membantu atau memenuhi (The
Liang Gie, 1965). Sedangkan Administratio berarti pemberian
bantuan, pelaksanaan, pimpinan, dan pemerintahan
(Atmosudirdjo, 1986). Jadi, Administrasi pada hakekatnya
adalah usaha untuk menolong, usaha untuk membantu, usaha

2
Sandu Siyoto dan M. Ali Sodik, 2015. Dasar Metodologi Pendidikan, (Yogyakarta : Literasi
Media Publishing) h..16

3
 4

untuk memimpin atau mengarahkan semua kegiatan dalam

pencapaian tujuan yang telah ditentukan.
2) Pembagian Pengelolaan Administrasi
Terdapat enam bagian tata kelola administrasi pendidikan yaitu;
a) Kurikulum; Kurikulum merupakan segala bentuk kegiatan
yang mendukung terjadinya proses pembelajaran secara
komprehensif yang terencana dan terorganisir.
b) Peserta didik, peserta didik adalah subjek pendidikan yang
merupakan pelaku pendidikan yang melaksanakan tugas
pembelajaran sesuai dengan mekanisme kegiatan belajar yang
telah direncanakan.
c) Tenaga pedidik atau guru dan tenaga kependidikan.
d) Dalam melaksanakan tata kelola administrasi pendidikan
mebutuhkan sector pendanaan baik untuk pengadaan,
pemeliharaan, ataupun pembinaan
e) Dalam melaksanakan program kegiatan pembelajaran
membutuhkan sarana dan prasarana baik berupa gedung, alat
pendidikan konvensional ataupun alat pendidikan tekhnologi,
dan lainnya yang nantinya akan menopang jalannya proses
pembelajaran.
f) Lingkungan merupakan salah satu komponen yang tidak
terpisahkan, mulai dari keadaan sosial budaya, ekonomi,
ideologi, tokoh masyarakat, dan warga masyarakat pada
umumnya.3

3
Nur Jamal dan Masykurotus Syarifah 2018. "Pengelolaan Administrasi dalam Meningkatkan
Mutu Pendidikan", Jurnal Pendidikan, Vol. 3 No. 2:210-222
 BAB III
METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian
1. Pendekatan dan Jenis Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu penelitian
kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian memiliki maksud
untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek
penelitian. Fenomena subjek penelitian yang dimaksud misalnya
perilaku, persepsi, motivasi, dan tindakan secara holistik, dan dengan
cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks
khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode
alamiah.4 Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif
karena peneliti menganggap permasalahan yang diteliti cukup
kompleks dan dinamis sehingga data yang diperoleh dari para
narasumber tersebut dijaring dengan metode yang lebih alamiah yakni
interview langsung dengan para narasumber sehingga didapatkan
jawaban yang alamiah. Selain itu, peneliti bermaksud untuk
memahami situasi sosial lebih mendalam, menemukan pola, hipotesis,
dan teori yang sesuai dengan data yang diperoleh di lapangan.
2. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA Islam Al-Kamal yang terletak
di Desa Sendangmulyo, Kecamatan Sarang, Kabupaten Rembang.
Sekolah ini berstatus swasta dan terakreditasi A. Waktu penelitian
akan dilaksanakan pada Tahun Ajaran 2021/2022, bulan Desember
2021 sampai Juni 2022 dengan alokasi sebagai berikut :
Tabel 1 Waktu Penelitian
No Kegiatan Waktu
1. Menentukan judul dan topik penelitian Desember 2021-
Januari 2022
2. Observasi Februari 2022

4
Lexy J. Moleong, 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya). h 6

5
 6

3. Pembuatan proposal penelitian Maret 2022

4. Seminar proposal penelitian April 2022
5. Pelaksanaan penelitian Mei 2022
6. Penyusunan laporan 1-10 Juni 2022
7. Ujian skripsi 11-28 Juni 2022

Peneliti mengulas lebih dalam lembaga pendidikan SMA Islam

Al-Kamal Sarang sebagai subjek penelitian. Dengan alasan karena
SMA Islam Al-Kamal Sarang menyadari pentingnya menerapkan
sistem informasi manajemen pendidikan yang dipadukan dengan
kemajuan teknologi informasi yang dikembangkandalam sistem
informasi yang handal untuk meningkatkan pengelolaan administrasi,
sehingga menghasilkan informasi yang akurat, dan komprehensif serta
dapat dinikmati oleh siswa, wali murid dan seluruh tenaga
kependidikan.
 DAFTAR PUSTAKA
Faisal, M. 2008. Sistem Informasi Manajemen Jaringan. Malang: UIN
Malang Press.
Fuad, Anis dan Nugroho, Kandung Sapto. 2014. Panduan Praktis
Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hakim, Lukman. 2019. Prinsip-Prinsip Dasar Sistem Informasi
Manajemen. Jambi : Timur Laut Aksara.
Hardani, et al. 2020. Metode Penelitian Kualitatif & Kuanititatif.
Yogyakarta: Pusaka Ilmu Grup.
Ismail, La Ode dan Sinen, Ristati. 2017. “Penerapan Sistem Informasi
Manajemen Pendidikan dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri
21 Makassar”, Jurnal Idaarah, Vol. I No. 2:294-295
Jamal, Nur dan Syarifah, Masykurotus. 2018. "Pengelolaan Administrasi
dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan", Jurnal Pendidikan, Vol. 3
No. 2:210-222
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. 2021. Penerapan.
https://kbbi.web.id/terap-2. Diakses pada tanggal 25 November 2021
Moleong, Lexy J. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Muhammad. 2019. Pengantar Ilmu Administrasi Negara. Lhoksumawe:
Unimal Press.
Muhimah, Rani Rotul dan Farida. 2015. “Aplikasi Sistem Informasi
Manajemen Administrasi Siswa di MTs Hasyim Asy’ari.”
Rochaety, Ety, et al. 2013. Sistem Informasi Manajemen. Jakarta: Mitra
Wacana Media.
Siyoto Sandu dan Sodik, M. Ali. 2015. Dasar Metodologi Penelitian.
Yogyakarta : Literasi Media Publishing.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, dan R&D.
Bandung : Alfabeta
Sohiron. 2019. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Pekanbaru : Kreasi
Edukasi

7
Yakub dan Hisbanarto, Vico. 2014. Sistem Informasi Manajemen
Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

8
Lampiran