NAMA : SUPARNO

KELAS : PGSD 001 Kelompok A

NO UKG : 201502326950
LPTK : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

LK. 2.2 Menentukan Solusi

Penentuan Analisis
No Eksplorasi Analisis
Solusi penentuan
. alternatif solusi alternatif solusi
solusi
1 PJBL ( IPAS 1. Guru harus 1. Peningkatan 1. Dengan
Kelas 4 ) kreatif minat belajar penggunaan
dalam peserta didik model
1. Menentukan memaksimal pada materi pembelajaran
pertanyaan kan fasilitas IPAS ( bagian PJBL maka :
dasar. pembelajara – bagian
n maupun tumbuhan a. Siswa kelas IV
media )dapat sudah memahami
2. Membuat pendukung melalui dan mampu
desain proyek lain. model dalam membuat
Projeck produk tentang
3. Menyusun 2. Guru dapat Based tumbuhan dan
penjadwalan menggunaka Learning bagian- bagian
n media dalam tumbuhan.
4. Memonitor pembelajaran menciptakan
kemajuan berupa hasil karya b. model
proyek tumbuhan pada peserta pembelajaran
asli untuk didik . sesuai dengan
menggambar kebutuhan siswa.
5. Penilaian anak, vidio 2. Dengan
hasil. pembelajaran penerapan c. Membuat siswa
, serta bahan PJBL , siswa lebih aktif dalam
6. Evaluasi atau alat termotivasi pembelajaran.
pengalaman. yang lain. dalam proses
pembelajara d. terjadinya
3. Metode n. Yang interaksi dan
pembelajaran menumbuhk kerja sama antar
yang lebih an siswa.
mengaktifka keterampilan
n siswa. e. Meningkatkan
3. Peserta didik keterampilan dan
memerlukan kreatifitas siswa.
pembelajara
n yang bisa f. Membantu
melatih peserta didik
keterampila dalam
n siswa mengembangkan
dalam dan menyajikan
membuat hasil karya.
suatu
produk.
2 PBL ( Bahasa 1. Mengajak 1. Mengatasi Mempertimbangk
Indonesia ) siswa lebih masalah an hasil
aktif untuk kesulitan analisispenentua
1. orientasi menyimak. belajar n solusi maka
siswa pada menyimak didapat solusi :
masalah. 2. Mengajak siswa.
siswa untuk a. Penerapan
membuat 2. Mempersiap Problem
catatan dari kan strategi
 2. Mengorganisa materi pembelajara Based
si siswa pembelajara n yang tepat. Learning.
untuk belajar n
3. Menggunakan b. Mengajak
3. Menciptakan media siswa lebih
3. Membimbing suasana pembelajaran aktif dalam
penyelidikan belajar yang yang menarik. menyimak
individual kondusif. pada
maupun materi
kelompok. 4. Merancang yang
rencana dituangka
4. Mengembang pembelajara n.
kan dan n yang lebih
menyajikan menarik. c. Mengajak
hasil. siswa
untuk
5. Menganalisis melakukan
dan diskusi.
mengevaluasi
proses d. Mengajak
pemecahan siswa
masalah. dst untuk
lebih aktif
dengan
melakukan
tanya
jawab
dalam
proses
pembelajar
an.

Keterangan:
Eksplorasi alternatif solusi dan Analisis alternatif solusi bersumber dari LK 2.1