LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Pelatihan Kurikulum Merdeka pada Madrasah Angkatan I

yang diselenggarakan oleh Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan
Badan Penelitian dan Pengembangan Diklat Kementerian Agama RI

Tanggal 26 Oktober – 6 Nopember 2022

Disusun Oleh :
ERNA RISDIANA, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19831211 200901 2 010

KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH ALIYAH NEGERI BULELENG
TAHUN 2022
 IDENTITAS GURU

Nama : Erna Risdiana, S.Pd., M.Pd.

NIP/Nomor Seri Karpeg : 198312112009012010/ P 490901
Tempat Tanggal Lahir : Tulungagung, 11 Desember 1983
Jenis Kelamin : Perempuan
Pangkat/ Gol Ruang/TMT : Penata Tk. I/IIId/01 Oktober 2019
Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran Kimia
Alamat Sekolah : Desa Patas, Kec. Gerokgak, Kab. Buleleng
Alamat Rumah : Jl. Salak No. 18 Singaraja
 PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
Pelatihan Kurikulum Merdeka pada Madrasah Angkatan I
yang diselenggarakan oleh Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan
Badan Penelitian dan Pengembangan Diklat Kementerian Agama RI

Tanggal 26 Oktober – 6 Nopember 2022

Disusun Oleh :
ERNA RISDIANA, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19831211 200901 2 010

Disahkan oleh:
Kepala MAN Buleleng

Dr. Markhaban, S.Pd., M.Pd.I.

NIP. 19680713 199703 1 001
1. Nama Kegiatan dan Penyelenggara

Pelatihan Penelitian Kurikulum Merdeka pada Madrasah Angkatan I yang

diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan
Keagamaan Badan Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan
Kementerian Agama Republik Indonesia.

2. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Kegiatan dilaksanakan secara daring dari tanggal 26 Oktober s/d 06 November

2022.

3. Jenis Kegiatan

Kegiatan Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru yang meliputi 60 JP.

4. Pemateri dan Materi Pelatihan

Sesuai dengan standar kompetensi yang diperlukan dalam pelatihan, maka

berikut ini dijabarkan dalam tabel pemateri dan materi pelatihan yang meliputi 60 JP.

No. Materi Pelatihan Pemateri

A. Pendahuluan
1. Video Selamat Datang di Pintar
2. Filosofi dan Landasan Kurikulum
Merdeka pada Madrasah
3. Building Learning Commitment
B. Kelompok Dasar
1. Moderasi Beragama dan
Pembangunan Nasional
2. Kebijakan Implementasi
Kurikulum Merdeka pada
Madrasah
3. Sistem Pelatihan dan
Pengembangan Sumber Daya
Manusia Kementerian Agama
C. Kelompok Inti
1. Pengembangan Kurikulum
Operasional Madrasah bagian 1
2. Pengembangan Kurikulum
Operasional Madrasah bagian 2
Yaqut Cholil Qoumas
(Menteri Agama RI)
Prof. Dr. H. M. Ali Ramdhani, S.Tp.,
M.T.
(Direktur Jenderal Pendidikan Islam)
Nuraini, M.Pd.
(Widyaiswara)
Prof. Dr. Abu Rokhmad
(Plt. Kepala BaLitbang dan Diklat
Kementerian Agama)
Prof. Dr. Isom, M.Ag.
Dr. Imam Safe’i, M.Pd.
(Kepala Pusdiklat Tenaga Teknis)
Dr. Ahmad Zamroni, M.Pd., M.A.
Dr. Ahmad Zamroni, M.Pd., M.A.
 3. Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dr. Amiroh Ambarwati, S.Pd., M.A.
pada Madrasah bagian 1
4. Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dr. Amiroh Ambarwati, S.Pd., M.A.
pada Madrasah bagian 2
5. Capaian Pembelajaran – Tujuan Dr. Imam Bukhori, M.Pd.
Pembelajaran – Alur Tujuan
Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab
pada Madrasah
6. Asesmen dan Penilaian pada Dr. Amin Hasan, M.Pd.
Kurikulum Merdeka di Madrasah
bagian 1
7. Asesmen dan Penilaian pada Dr. Amin Hasan, M.Pd.
Kurikulum Merdeka di Madrasah
bagian 2
8. Asesmen dan Penilaian pada Dr. Amin Hasan, M.Pd.
Kurikulum Merdeka di Madrasah
bagian 3
9. Pengembangan Proyek Profil Dr. Ahmad Zamroni, M.Pd., M.A.
Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin pada
Madrasah bagian 1
10. Pengembangan Proyek Profil Dr. Ahmad Zamroni, M.Pd., M.A.
Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin pada
Madrasah bagian 2
11. Pengembangan Modul Ajar/RPP Dr. Mamluatul Hasanah, M.Pd.
Bahasa Arab pada Madrasah bagian
1
12. Pengembangan Modul Ajar/RPP Dr. Mamluatul Hasanah, M.Pd.
Bahasa Arab pada Madrasah bagian
2
13. Pengembangan Modul Ajar/RPP Zainul Maarif, M.A.
Pendidikan Agama Islam pada
Madrasah bagian 1
14. Pengembangan Modul Ajar/RPP Zainul Maarif, M.A.
Pendidikan Agama Islam pada
Madrasah bagian 2
15. Penyelenggaraan Pendidikan Supriyono, M.Pd.
Inklusi pada Kurikulum Merdeka di
Madrasah

5. Tujuan Pengembangan Diri

K e g i a t a n p e l atihan ini bertujuan untuk:

 a. Meningkatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan dan sikap pegawai untuk
dapat melaksanakan tugas jabatan secara profesional yang dilandasi
kepribadian dan kode etik pegawai sesui dengan kebutuhan Kementerian
Agama.
b. Menciptakan aparatur yang mampu berperan sebagai pembaharu dan perekat
persatuan dan kesatuan bangsa.
c. Memantapkan orientasi sikap dan semangat pengabdian yang berorientasi
kepada pelayanan, pengayoman dan pemberdayaan masyarakat.
d. Menciptakan pegawai yang berkualitas, profesional, berintegrasi dan
bertanggung jawab.
e. Menambah wawasan para guru dalam meningkatkan kompetensi di satuan kerja
masing-masing.

6. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah melakukan
sosialisasi dan berbagi informasi tentang kurikulum merdeka pada madrasah kepada
para guru di Madrasah, untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

7. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:
a. Menambah kompetensi kami selaku guru dalam hal melaksanakan kurikulum
merdeka pada madrasah.
b. Memberikan motivasi kepada kami selaku guru untuk meningkatkan mutu
pembelajaran.
c. Kami selaku guru semakin menyadari betapa pentingnya meningkatkan
kompetensi guru dengan cara melakukan kegiatan-kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB), yang meliputi kegiatan pengembangan diri,
publikasi ilmiah, dan melaksanakan karya inovatif.
d. Kami selaku guru semakin menyadari bahwa kesuksesan karir seorang guru
sangat ditentukan oleh kreatifitas dan inovasi dari guru yang bersangkutan.