TUGAS MATA KULIAH

LANDASAN PENDIDIKAN
LANDASAN PENDIDIKAN YURIDIS

DOSEN PENGAMPUH
YANTI YANDRI KUSUMA M.Pd

OLEH KELOMPOK 12:

ADINDA DWIYANA HERLY (228620614)
FATMA ANUM (2286206066)
ULUL BABA RAYYAN (2286206203)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PAHLAWAN TUANKU TAMBUSAI
2022
 KATA PENGANTAR

Segala puji kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat serta hidayah-Nya
terutama nikmat kesempatan dan kesehatan sehingga kami dapat menyelesaikan makalah
mata kuliah “(LANDASAN PENDIDIKAN)”. Sholawat beserta salam kami sampaikan
kepada nabi besar kita Muhammad Saw yang telah memberikan pedoman hidup yakni Al-
quran dan sunnah untuk keselamatan umat di dunia.

Makalah ini merupakan salah satu tugas mata kuliah “(LANDASAN

PENDIDIKAN)” di program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) pada Universitas
Pahlawan Tuanku Tambusai. Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada ibu Yanti Yandri Kusuma M.Pd, selaku pembimbing mata kuliah dan
kepada segenap pihak yang telah memberikan bimbingan serta arahan selama penulisan
makalah ini.

Akhirnya penulis menyadari bahwa terdapat kekurangan dalam penulisan makalah ini,
maka dari itu kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari para pembaca demi
kesempurnaan makalah ini.

Bangkinang, 2022

penyusun
 DAFTAR ISI

Kata pengantar 2
Daftar isi 3
Bab I pendahuluan 4
a. Latar belakang 4
b. Rumusan masalah 4
c. Tujuan 4
Bab II pembahasan 5
a. UUD 1945 5
b. UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang sistem pendidikan nasional 5
c. UU RI No. 32 Tahun 2004 Tentang pemerintah daerah 6
d. UU RI No. 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen 6
e. PP No. 19 Tahun 2005 Tentang standar nasional pendidikan 7
Bab III penutup 8
a. Kesimpulan 8
b. Saran 8
Daftar pustaka 9
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Bel akang

Pendidikan merupakan bagian penting dalam kehidupan yang membedakan

manusia dengan makhluk hidup lainya. Hewan juga belajar tetapi lebih
ditentukan dengan instingnnya. Sedangkan manusia belajar dengan rangkaian
menuju pendewasaan untuk menuju kehidupan yang lebih berarti.

Landasan pendidikan diperlukan dalam dunia khususnya di indonesia, agar

pendidikan yang sedang berlangsung dinegara kita memilika pondasi yang
sangan kuat karena pendidikan disetiap pendidikan tidak sama. Untuk dinegara
kita diperlukan landasan pendidikan berupa landasan hukum/yuridis, landasan
filsafat, landasan histori, landasan sosial budaya, landasan psikologis, landasan
sosiologis dan antropologis.

B. Rumusan masalah

Adanya landasan pendidikan yuridis ini bisa lebih menambah wawasan,

informasi, seputar landasan pada pelaksanaan pendidikan karena kebanyakan
dari tenaga pendidik tidak megetahui landasan dari pendidikan dan untuk
menambah pengetahuan tentang landasan pendidikan dengan bersumber dari
uud dan pasal pasalnya.

C. Tujuan

1. Mahasiswa mampu memahami konsep landasan pendidikan yuridis sebagai

ilmu.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. UUD 1945
Kemerdekaan bangsa indonesia diproklamasikan pada tanggal 17 agustus
1945. Sehari setelah itu, pada tanggal 18 agustus 1945 panitian persiapan
kemerdekaan indonesia PPKI menetapkan UUD 1945 sebagai konstitusi negara.
Apsbila kamu mengkaji alinea ke4 pembukaan UUD 1945, disana sudah
tersurat dan tersirat cita cita nasional dibidang pendidikan , yaitu untuk
mencerdaskan kehidupan bangsa. Sehubungan dengan ini, pasal 31 ayat (3)
UUD 1945 mengamanatkan agar “pemerinth mengusahakan dan
menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang undang.”

B. UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang sistem pendidikan nasional

Pendidikan. Dalam pasal 1 ayat 1 UU RI No 20 tahun 2003 dinyatakan bahwa:

“pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi diri untuk memiliki spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadia , kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan
yang diperlukan dengan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara”.

Pendidikan nasional dan sistem pendidikan nasional. Pendidikan nasional

adalah pendidikan yang berdasarkan pancasila dan undang undang dasar
negara republik indonesia tahun 1945 yang berakar pada nilai nilai agama,
kebudayaan nasional idonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan
zaman (pasal 1 ayat 2 UU RI No. 20 tahun 2003). Adapun sistem pendidikan
nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara
terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional (pasal 1 ayat 3 UU RI No.
20 tahun 2003).

Dasar pendidikan nasional. Tersurat dalam pasal 2 undang undang R.I. No. 20
tahun 2003 bahwa: “pendidikan nasional berdasarkan pancasila dan Undang-
Undang Dasar Negara Tahun 1945”.
 Visi dan Misi Pendidikan Nasional. Visi penddikan nasional adalah
terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan
berwibawa Untuk memberdayakan semua warga negara indonesia berkembang
menjadi manusia yang berkualitan sehingga mampu dan proaktif menjawab
tantangan zaman yang selalu berubah.

C. UU RI No. 32 Tahun 2004 Tentang pemerintah daerah

Dalam UU ini diatur mengenai pelaksanaan otonomi daerah , daerah dibagi
atas daerah daerah provinsi dan daerah provinsi itu dibagi atas kabupaten dan
kota yang masing masing mempunyai pemerintahan daerah.
Berdasarkan undang undang nomor 32 tahun 2004 tentang pemerintah daerah
definisi otonomi daerah sebagai berikut: “otonomi daerah adalah hak wewenang
dan kewajiban daerah otonom untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan
pemerintah dan kepentingan masyarakat setempat sesuai dengan peraturan
perundang undangan.: UU Nomor 32 tahun 2004 juga mendifinisikan daerah
otonom sebagai berikut: “daerah otonom, selanjutnya disebut daerah, adalah
kesatuan masyarakat hukumyang mempunyai batas batas wilayah yang
berwenang mengatur dan mengurus urusan pemerintah dan kepentingan
masyarakat setempat menurut praaksara sendiri berdasarkan aspirasi masyarakat
dalam sistem negara kesatuan republik indonesia.
D. UU RI No. 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan megevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah (pasal 1 ayat 1).
Pasal 2
(1) guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang
pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada
jalur pendidikan formal yang diangkat sesuai dengan peraturan perundang
undangan.
(2) pengakuan kedudukan guru sebagai tenaga profesional sebagaimana
dimaksud ayat 1 dibuktikan dengan sertifikat pendidik.
Pasal 4 kedudukan guru sebagai tenaga profesional sebagaiman dimaksud
dalam pasal 2 ayat (1) berfungsi untuk meningkatkan martabat dan peran guru
sebagai agen pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan
nasional.
Pasal 6 kedudukan guru dan dosen sebagai tenaga profesional bertujuan untuk
melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan
nasional, yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis
dan bertanggung jawab.
E. PP No. 19 Tahun 2005 Tentang standar nasional pendidikan
Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan
diseluruh wilayah hukum negara kesatuan republik indonesia (pasal 1 ayat 1).
Fungsi standar nasional pendidikan sebagai dasar dalam perencanaan,
pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan
pendidikan nasional yang bermutu (pasal 3). Adapun tujuan standar pendidikan
nasional untuk menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa
yang bermartabat (pasal 4).
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Landasan yuridis pendidikan adalah seperangkat asumsi yang bersumber dari
peraturan perundang undangan yang berlaku sebagai titkik tolak dalam rangka
pengelolaan, penyelenggaraan dan kegiatan pendidikan dalam satu sistem
pendidikan nasional. Landasan ini bersifat ideal dan normative. Landasan
yuridis pendidikan nasional indonesia tersurat dalam seperangkat peraturan
perundang undangan yang berlaku dinegara indonesia yang berkenaan dengan
pendidikan.
Negara republik indonesia mempunyai berbagai peraturan perundang
undangan yang bertingkat, mulai dari undang undang, peraturan pemerintah,
ketetapan, sampai dengan surat keputusan. Semuanya mengandung hukum yang
patut ditaati, dimana undang undang dasar 1945 merupakan hukum yang
tertinggi. Sementara itu peraturang perundang undangan yang lain harus tunduk
kepada undang undang dasar 1945. Dan dalam landasan yuridis tersebut
membahas tentang pengertian landasa yuridis itu sendiri serta landasan hukum
pendidikan menurut undang undang 1945, undang undang RI No, 20 tahun
2003 tentang sistem pendidikan nasional, juga beberapa peraturan pemerintah
tentang penddikan sertaimplikasi konsep pendidikan.

B. Saran
Dengan penyusunan makalah ini, penulis berharap pengetahuan mengenai
landasan yuridis pendidikan indonesia dapat dipelajari oleh semua mahasiswa
supaya setiap mahasiswa mengetahui landasan pendidikan indonesia.
DAFTAR PUSAKA