RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA
MataPelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Titrasi Asam Basa
AlokasiWaktu : 3 x 3JP (270 menit)
A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggungjawab, responsif, dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak dilingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara,kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minat nya
untuk memecahkan masalah.
 KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.11 Menganalisis data hasil berbagai  Menganalisis cara melakukan titrasi asam-
jenis titrasi asam-basa basa, dapat melalui media (video)
 Merancang percobaan titrasi asam-basa dan
melaporkan hasil percobaan penyiapan dan
pencampuran larutan.
 Mengkomunikasikan stoikiometri reaksi
netralisasi dengan hasil percobaan penyiapan
dan pencampuran larutan titrasi asam-basa.
 Menghitung dan menentukan percobaan tittrasi
asam-basa melalui analisis data yang diperoleh
 melalui hasil percoabaan penngenceran dalam
larutan dan stoikiometri reaksi netralisasi

4.11 Menentukan konsentrasi/kadar  Melakukan percobaan titrasi asam-basa dan

asam atau basa berdasarkan data melaporkan hasil percobaan.
hasil titrasi asam-basa  Menentukan konsentrasi pantiter atau zat yang
dititer
 Menentukan kemurniaan suatu zat

4.12 Merancang, melakukan,

dan  Menyimpulkan hasil analisis data percobaan
menyimpulkan serta menyajikan titrasi asam-basa
hasil percobaan titrasi asam-basa

C. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Menganalisis cara melakukan titrasi asam-basa, dapat melalui media (video)
 Merancang percobaan titrasi asam-basa dan melaporkan hasil percobaan penyiapan dan
pencampuran larutan.
 Mengkomunikasikan stoikiometri reaksi netralisasi dengan hasil percobaan penyiapan dan
pencampuran larutan titrasi asam-basa.
 Menghitung dan menentukan percobaan tittrasi asam-basa melalui analisis data yang
diperoleh melalui hasil percoabaan penngenceran dalam larutan dan stoikiometri reaksi
netralisasi
 Melakukan percobaan titrasi asam-basa dan melaporkan hasil percobaan.
 Menentukan konsentrasi pantiter atau zat yang dititer
 Menentukan kemurniaan suatu zat
 Menyimpulkan hasil analisis data percobaan titrasi asam-basa

D. Materi Pembelajaran
Materi : Titrasi Asam-Basa
Sub Bab Materi : - Penyiapan Larutan
- Pengenceran dan Pencampuran Larutan
- Stoikiometri Reaksi Netralisasi
 E. MetodePembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model Pembelajaran : Ceramah, Learning together
Metode : Penugasan. tanyajawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran
 Media :
• Worksheet atau lembar kerja (siswa)
• Lembar penilaian
• LCD Proyektor
• Buku Paket Kimia Kelas XI
 Alat/Bahan :
• Penggaris ,spidol, papan tulis
• Laptop & infocus

G. Sumber Belajar
• Buku Kimia Siswa KelasXI
• Buku refensi yang relevan
• Lingkungan setempat
 H. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Ke-1(3 x 45Menit)

Kegiatan Pendahuluan(15 Menit)

1. Salam, presensi peserta didik

2. Berdoa
3. Menyanyikan lagu nasional
4. Mengabsesn siswa
5. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai
oleh peserta didik.
6. Guru membagi siswa dalam 5 kelompok

Kegiatan Inti(105 Menit)

Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran

Kegiatan Awal Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topic materi Titrasi asambasa dengancara :
 Mengamati
• Lembar kerja materi Titrasi asam basa
• Pemberian contoh-contoh materi Titrasi asambasa untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
 Menanya
• Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi
yang disampaikan oleh guru
• Peserta didik menanyakan tentang materi yang disampaikan oleh
guru
 Mencoba
• Peserta didik berkelompok dengan jumlah 5 orang dengan
menentukan sendiri kelompoknya
• Peserta didik mendapat tugas tentang melakukan percobaan
titrasi asam-basa dan melaporkan hasil percobaan pencampuran
dan pengenceran larutan dan stoikiometri reaksi netralisasi
  Menalar
• Peserta didik mendiskusikan tugas kelompok secara bersama-
sama dalam kelompok dengan melakukan percobaan titrasi asam-
basa dan melaporkan hasil percobaan pencampuran dan
pengenceran larutan dan stoikiometri reaksi netralisasi.
• Peserta didik dengan kelompokknya melakukan percobaan titrasi
asam-basadan melaporkan hasil percobaan.
 Menyaji
• Peserta didik secara berkelompok melakukan percobaan titrasi
asam-basadan melaporkan hasil percobaan pencampuran dan
pengenceran larutan dan stoikiometri reaksi netralisasi.
• Peserta didik memperhatikan dengan seksama dari kelompok lain.
• Peserta didik mengemukakan pendapatnya melakukan percobaan
titrasi asam-basadan melaporkan hasil percobaan pencampuran dan
pengenceran larutan dan stoikiometri reaksi netralisasi.

Kegiatan Penutup (15 Menit)

1. Peserta didik secara berkelompok mendapatkan tugas untuk dikerjakan di rumah yaitu
membuat kurva atau grafik titrasi.
2. Peserta didik bersama guru merangkum hasil pembelajaran hari ini.
 2. Pertemuan Ke-2(3 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

1. Salam, presensi peserta didik

2. Berdoa
3. Menyanyikan lagu nasional
4. Mengabsesn siswa
5. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai
oleh peserta didik.
6. Guru membagi siswa dalam 5 kelompok

Kegiatan Inti (105 Menit)

Kegiatan Pembelajaran
 Mengamati
• Peserta didik diminta mengamati materi yang akan disampaikan oleh guru
• Peserta didik mengungkapkan pendapatnya tentang penjelasan yang di
jelaskan oleh guru
• Peserta didik menerima penjelasan tentang tujuan pembelajaran dan materi
pembelajaran dengan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran.
 Menanya
• Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang
disampaikan oleh guru
• Peserta didik menanyakan tentang materi yang disampaikan oleh guru
 Mencoba
• Peserta didik berkelompok dengan jumlah 5 orang dengan menentukan
sendiri kelompoknya
• Peserta didik mendapat tugas tentang menentukan konsentrasi pantiter atau
zat yang dititer dan menentukan kemurniaan suatu zat
 Menalar
• Peserta didik mendiskusikan tugas kelompok secara bersama-sama dalam
kelompok dengan menentukan konsentrasi pantiter atau zat yang dititer dan
menentukan kemurniaan suatu zat
• Peserta didik dengan kelompokknya menentukan konsentrasi pantiter atau zat
 yang dititer dan menentukan kemurniaan suatu zat
 Menyaji
• Peserta didik secara berkelompok menentukan konsentrasi pantiter atau zat
yang dititer dan menentukan kemurniaan suatu zat
• Peserta didik memperhatikan dengan seksama dari kelompok lain.
• Peserta didik mengemukakan pendapatnya menentukan konsentrasi pantiter
atau zat yang dititer dan menentukan kemurniaan suatu zat

Kegiatan Penutup (15 Menit)

1. Peserta didik secara berkelompok mendapatkan tugas untuk dikerjakan di rumah yaitu
Menyimpulkan hasil analisis data percobaan titrasi asam-basa
2. Peserta didik bersama guru merangkum hasil pembelajaran hari ini.

2. PertemuanKe-3 (3 x 45Menit)

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

 1. Salam, presensi peserta didik
2. Berdoa
3. Menyanyikan lagu nasional
4. Mengabsesn siswa
5. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus
dicapai oleh peserta didik.
6. Guru membagi siswa dalam 5 kelompok

Kegiatan Inti (105 Menit)

Kegiatan Pembelajaran
 Mengamati
• Peserta didik diminta mengamati materi yang akan disampaikan oleh guru
• Peserta didik mengungkapkan pendapatnya tentang penjelasan yang di
jelaskan oleh guru
• Peserta didik menerima penjelasan tentang tujuan pembelajaran dan materi
pembelajaran dengan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran.
 Menanya
• Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang
disampaikan oleh guru
• Peserta didik menanyakan tentang materi yang disampaikan oleh guru
 Mencoba
• Peserta didik berkelompok dengan jumlah 5 orang dengan menentukan
sendiri kelompoknya
• Peserta didik mendapat tugas tentang Menyimpulkan hasil analisis data
percobaan titrasi asam-basa
 Menalar
• Peserta didik mendiskusikan tugas kelompok secara bersama-sama dalam
kelompok dengan menyimpulkan hasil analisis data percobaan titrasi asam-
basa
• Peserta didik dengan kelompokknya Menyimpulkan hasil analisis data
percobaan titrasi asam-basa
 Menyaji
• Peserta didik secara berkelompok Menyimpulkan hasil analisis data
percobaan titrasi asam-basa
• Peserta didik memperhatikan dengan seksama dari kelompok lain.
 • Peserta didik mengemukakan pendapatnya menyimpulkan hasil analisis data
percobaan titrasi asam-basa

Kegiatan Penutup (15 Menit)

1. Peserta didik bersama guru merangkum hasil pembelajaran hari ini.

I. Penilaian
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian: Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen: Skala
c. Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menerima dengan baik penjelasan tentang melakukan 2
percobaan titrasi asam-basa dan melaporkan hasil percobaan
pencampuran dan pengenceran larutan dan stoikiometri reaksi
netralisasi dengan berbagai media dan sebagai anugrah Tuhan
2. Menanggapi dengan baik penjelasan tentang melakukan 2
percobaan titrasi asam-basa dan melaporkan hasil percobaan
pencampuran dan pengenceran larutan dan stoikiometri reaksi
netralisasi dengan berbagai media dan sebagai anugrah Tuhan
3. Menghargai keragaman dari penjelasan tentang melakukan 2
percobaan titrasi asam-basa dan melaporkan hasil percobaan
pencampuran dan pengenceran larutan dan stoikiometri reaksi
netralisasi sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
Jumlah 6

2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen: Tes Uraian/ Esay
c. Kisi-kisi:
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan penjelasan tentang menentukan 1
konsentrasi pantiter atau zat yang dititer dan
 menentukan kemurniaan suatu zat
2. Memahami penjelasan tentang menentukan 1
konsentrasi pantiter atau zat yang dititer dan
menentukan kemurniaan suatu zat
Jumlah 2

3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian: Tes Praktek/Kinerja
b. Bentuk Instrumen: Uji Petik Kerja
c. Kisi-kisi :
No Keterampilan
.
1. Melakukan percobaan titrasi asam-basa dan melaporkan hasil percobaan
pencampuran dan pengenceran larutan dan stoikiometri reaksi
2. Menentukan konsentrasi pantiter atau zat yang dititer dan menentukan
kemurniaan suatu zat
3. Menyimpulkan hasil analisis data percobaan titrasi asam-basa

Medan...............2019
Mengetahui
Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

________________________ NURVADILA
NIP. ... 4183331043