TEKNIK OTOMOTIF

KELAS X
Dasar-dasar Otomotif

Nama Sekolah SMK MANBAUL ULUM

Nama Penyusun Firman Ardiansyah, S.Pd

Program Keahlian TEKNIK OTOMOTIF

Jumlah Peserta Didik 42

Judul Elemen Teknik dasar pemeliharaan dan perbaikan yang terkait dengan seluruh
proses bidang otomotif.
Deskripsi Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan teknik dasar bidang otomotif melalui pengenalan
dan praktik singkat penggunaan alat ukur, pemeliharaan,
perbaikan, pembentukan body
kendaraan, perakitan, serta pengenalan alat berat, dump-truck,
dan sejenisnya.
Kelas X TBSM
Alokasi Waktu 4 X 45 menit
Jumlah Pertemuan 18 Pertemuan
Fase Capaian E
Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak Mulia, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
Model Pembelajaran Project Based Learning
Moda Pembelajaran Luring
Metode Pembelajaran Diskusi, Tanya jawab, Presentasi, dan Praktikum

Bentuk Penilaian Asesmen Diagnostik/Formatif/Sumatif

Sumbar Pembelajaran Buku Paket, Modul, Internet dan Lainnya
Bahan Pembelajaran Alat ukur mekanis, elektrik dan pneumatik

Alat Praktik PC/Laptop

Pembelajaran

Media Pembelajaran LCD Projector, PPT, Video Pembelajaran, Internet

Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik mampu menjelaskan macam-macam
dan bagian-bagian alat ukur mekanik
menggunakan kata-kata sendiri serta
mendemonstrasikan fungsi masing-masing alat
ukur mekanik secara berpikir kritis
b. Peserta didik mampu Mengukur bidang praktek
berupa blok silinder untuk mengetahui diameter
dalam silinder dan diameter luar piston secara
mandiri
c. Peserta didik mampu Melakukan analisis pada
bidang yang telah diukur menggunakan jangka
sorong dengan mampu menjelaskan hal yang
harus dilakukan setelah mengetahui terdapat
keausan pada blok silinder mesin dengan berpikir
kritis.
PERTEMUAN 1-4 LURING (180 MENIT)
Kegiatan Awal ( 30 Menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai
dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan
pemeriksaan kehadiran bersama dengan
guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru
membahas tentang kesepakatan yang
akan diterapkan dalam pembelajaran
4. Peserta didik dan guru berdiskusi
melalui pertanyaan pemantik:
a. Apasajakah jenis alat ukur
yang anda ketahui ?
b. Apa saja komponen-komponen
yang perlu diukur dalam bidang
otomotif yang anda ketahui?
c. Apa harapan anda saat
mempelajari tentang alat ukur?
Kegiatan Penutup (15 Menit)
1. Peserta didik dapat menanyakan hal
yang tidak dipahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan
kendala yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi
dan motivasi dari guru.
Kegiatan Inti (135 Menit)
1. Peserta didik mendapatkan
pemaparan secara umum tentang
pengetahuan dasar alat ukur
2. Dengan metode tanya jawab guru
memberikan pertanyaan mengenai
jenis dan fungsi penggunaan alat
ukur
3. Peserta didik diberikan kesempatan
untuk melakukan studi pustaka
(browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengeksplorasi
a. Jenis-jenis alat ukur
b. Cara penggunaan alat ukur
mekanis
4. Peserta didik diminta melaporkan
hasil studinya dan kemudian
bersama-sama dengan dibimbing
oleh guru mendiskusikan hasil
laporannya di depan kelas
5. Peserta didik diminta untuk
mengerjakan soal Latihan
Referensi
• https://www.belajarsesuatu.id/
2021/04/macam-macam-alat-ukur-
mekanik-dan.html
• https://www.teknik-otomotif.com/
2017/11/macam-macam-alat-ukur-
mekanik-elektrik.html
• https://youtu.be/
_mvLm1pbGe8
Refleksi Lembar Kegiatan

1. Apakah ada kendala pada kegiatan 1. Lembar Aktivitas praktik 1

pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam 2. Soal-soal Latihan Pertemuan 1
kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki
kesulitan ketika berkegiatan dapat
teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa
dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap
tuntas dalam pelaksanaan
pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa
dapat menuntaskan kompetensi?
PERTEMUAN LURING 5-11 (180 MENIT)
Kegiatan Awal ( 30 Menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai
dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan
pemeriksaan kehadiran bersama dengan
guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru
membahas tentang kesepakatan yang
akan diterapkan dalam pembelajaran
4. Peserta didik dan guru berdiskusi
melalui pertanyaan pemantik:
a. Apa saja yang anda ketahui tentang
alat ukur elektrik?
b. Pengukuran apa saja pada otomotif
yang menggunakan alat ukur
elektrik?
Kegiatan Inti (135 Menit)
1. Peserta didik mendapatkan
pemaparan secara umum tentang alat
ukur elektrik
2. Peserta didik diberikan pertanyaan
untuk diskusi yaitu:
a. Apakah kamu pernah
menggunakan alat ukur
elektrik? jika ya sebutkan nama
alat ukur dan apasaja yang
diukur?
b. Berdasarkan
pengamatan/pemahamanmu
peralatan apa saja yang wajib
dimiliki sebuah bengkel?
3. Peserta didik diberikan kesempatan
untuk melakukan studi pustaka
(browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengonfirmasi
jawaban dari pertanyaan tersebut
4. Waktu eksplorasi dibatasi
maksimal 30 menit. Setelah itu
hasil eksplorasi dikumpulkan
5. Peserta didik masing-masing
menyampaikan hasil
eksplorasinya dan guru
memfasilitasi diskusinya
Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi

1. Peserta didik dapat menanyakan hal • https://www.belajarsesuatu.id/

yang tidak dipahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan
kendala yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.
2021/04/macam-macam-alat-ukur-
mekanik-dan.html
• https://www.teknik-otomotif.com/
2017/11/macam-macam-alat-ukur-
mekanik-elektrik.html
• https://youtu.be/hkva7isomXk

Refleksi Lembar Kegiatan

1. Apakah ada kendala pada kegiatan Lembar Aktivitas Praktik 2

pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam
kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan
ketika berkegiatan dapat teratasi dengan
baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa
dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap
tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat
menuntaskan kompetensi?
PERTEMUAN 12-18 LURING (180 MENIT)
Kegiatan Awal ( 30 Menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai
dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan
pemeriksaan kehadiran bersama dengan
guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru
membahas tentang kesepakatan yang
akan diterapkan dalam pembelajaran
4. Peserta didik dan guru berdiskusi
melalui pertanyaan pemantik:
a. Apa saja yang anda ketahui tentang
alat ukur pneumatik?
b. Pengukuran apa saja pada otomotif
yang menggunakan alat ukur
pneumatik?
Kegiatan Inti (135 Menit)
1. Peserta didik mendapatkan
pemaparan secara umum tentang
alat ukur pneumatik
2. Peserta didik diberikan
pertanyaan untuk diskusi yaitu:
3. Apakah kamu pernah
menggunakan alat ukur
pneumatik? jika ya sebutkan
nama alat ukur dan apasaja yang
diukur?
4. Berdasarkan
pengamatan/pemahamanmu
peralatan apa saja yang wajib
dimiliki sebuah bengkel?
5. Peserta didik diberikan
kesempatan untuk melakukan
studi pustaka (browsing dan/atau
mengunjungi perpustakaan) guna
mengonfirmasi jawaban dari
pertanyaan tersebut
6. Waktu eksplorasi dibatasi
maksimal 30 menit. Setelah
itu hasil eksplorasi
dikumpulkan
7. Peserta didik masing-masing
menyampaikan hasil
eksplorasinya dan guru
memfasilitasi diskusinya
Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi

1. Peserta didik dapat menanyakan • https://www.belajarsesuatu.id/

hal yang tidak dipahami pada guru
2. Peserta didik
mengomunikasikan kendala
yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.
2021/04/macam-macam-alat-ukur-
mekanik-dan.html
• https://www.teknik-otomotif.com/
2017/11/macam-macam-alat-ukur-
mekanik-elektrik.html
• https://youtu.be/OqYyHNEF48c

Refleksi Lembar Kegiatan

1. Apakah ada kendala pada Lembar Aktivitas Praktik 3

kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif
dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang
dapat diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki
kesulitan ketika berkegiatan dapat
teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa
dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat
dianggap tuntas dalam pelaksanaan
pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat
menuntaskan kompetensi?
 LAMPIRAN

A. Materi Pembelajaran
( Terlampir : Penggunaan Alat Tangan, SST dan Kompressor Udara)

B. Lembar Kerja Peserta Didik

LEMBAR PENILAIAN TES PRAKTIK

JENIS DAN PENGGUNAAN ALAT UKUR

NAMA KELAS

WAKTU TES 45 MENIT

NO ALAT UKUR YANG KOMPONEN/BENDA YANG DI UKUR HASIL PENGUKURAN

DIGUNAKAN
 RINGKASAN MATERI
Alat ukur merupakan peralatan-peralatan yang digunakan untuk mengukur. Dalam perbaikan dan servis
di bidang otomotif juga juga digunakan berbagai peralatan-pelatan untuk mengukur. Alat-alat ukur dibedakan
menjadi tiga macam yaitu alat ukur mekanik, alat ukur elektrik dan alat ukur pneumatik.
Alat ukur mekanik yaitu alat ukur yang penggunaanya secara mekanik. Alat ukur mekanik ini pada
umumnya diunakan untuk mengukur panjang, lebar, kedalaman, diameter luar dan diameter dalam sebuah benda.
Skala pengukuran yang digunakan sering digunakan pada alat ukur mekanik ini adalah skala metrik dan skala
inchi.
Sedangkan alat ukur elektrik yaitu alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran-besaran listrik
antara lain tegangan, arus, tahanan dan lain sebagainya. Selain itu, alat ukur elektrik pengoprasiannya
membutuhkan daya listrik.
Sedangkan alat ukur pneumatik yaitu alat ukur yang digunakan untuk mengukur tekanan. Selain itu,
pengoprasiannya juga dengan memanfaatkan tekanan. Skala ukuran tekanan pada alat ini antara lain Psi, kPa,
Bar, kg/cm2 dan lain sebagainya.

1. Macam-macam Alat Ukur Mekanik dan Fungsinya

Alat ukur mekanik adalah alat ukur yang digunakan untuk pengukuran-pengukuran secara mekanik. Apa
saja yang termasuk pengukuran mekanik yang sudah kamu ketahui? Jadi ketika kamu sedang mengukur panjang,
lebar, kedalaman, diameter (diameter dalam dan diameter luar) dari suatu benda kerja nah brarti kamu sedang
melakukan pengukuran mekanik. biasanya untuk alat ukur yang berhubungan dengan mengukur dimensi dari
suatu benda, skala pengukurannya terdapat 2 jenis yaitu menggunakan skala metrik (mm) dan skala inchi.

Hubungan antara Metrik dan Inci: 1 Inci sama dengan 25,4 mm

Berikut merupakan macam-macam alat ukur mekanik yang biasa digunakan di bengkel otomotif:
 Mistar Baja
 Measuring tape (Penggaris gulung)
 Busur derajat (Protactor)
 Outside Caliper
 Inside Caliper
 Vernier Caliper
 Micrometer (Inside/ Outside)
 Depth Gauge (Pengukur Kedalaman)
 Valve Spring Tester (Pengukur Pegas)
 Feller Gauge (Pengukur celah)
 Telescopic Gauge
 Dial Indicator
 Cylinder Bore Gauge
 Thread Gauge (Pengukur Ulir)

Apa sajakah fungsi dari alat ukur mekanik diatas? Ya singkatnya alat ukur diatas memiliki fungsi yang
berbeda beda sesuai dengan kebutuhan mekanik.

Berikut Merupakan Macam-macam Alat Ukur Mekanik beserta Fungsinya

1. Mistar Baja
 Mistar Baja terbuat dari baja tahan karat, dengan ukuran panjang yang bervariasi
Fungsi : Mengukur panjang, Lebar, Ketinggian, kedalaman
Skala : Inci, cm, mm
Tingkat Ketelitian /Presisi Pengukuran : 1mm
Ukuran : 300 mm/30 cm dan 500 mm/50 cm
Mistar baja merupakan alat ukur mekanik yang paling sederhana dan banyak digunakan.

2. Measuring tape (Penggaris gulung)

Fungsi : Mengukur panjang, Lebar, ketinggian, Kedalaman dengan jarak yang cukup panjang
Skala : Metrik dan inci
Tingkat Ketelitian/Presisi Pengukuran : 1mm
Ukuran : 2000 mm/2m, 5000 mm/5 m, sampai 30.000 mm/30 m

3. Busur derajat (Protactor)

Busur derajat berbentuk setengah lingkaran dengan sepotong logam lurus dan panjang yang dapat
digerakan pada porosnya untuk mengukur sampai dengan 180 derajat putaran
Fungsi : Mengukur sudut-sudut suatu benda serta memeriksa posisi lubang
4. Outside Caliper

Outside caliper merupakan alat ukur mekanik yang memiliki 2 kaki sebagai pengukur, titik putar pegas dan
sekrup penyetel
Fungsi : Mengukur diameter luar, mengukur dimensi luar dan memeriksa kesejajaran permukaan luar dari benda
kerja.

5. Inside Caliper

Inside caliper memiliki 2 kaki sebagai pengukur, titik putar pegas dan sekrup penyetel untuk menahan kedua
kakinya agar tidak bergeser saat melakukan pengukuran sehingga hasil yang didapatkan lebih akurat
Fungsi : Mengukur diameter dalam, mengukur dimensi bagian dalam dan memeriksa kesejajaran permukaan
dalam dari benda kerja dengan cara membandingkan besar pembukaan rahang inside caliper dengan skala
pengukuran yang tepat.

6. Vernier Caliper

Vernier Caliper/Jangka sorong merupakan alat ukur mekanik dimana dalam penggunaanya adalah dengan
menggeser rahang pengukurannya sampai menyentuh bidang permukaan benda kerja
Fungsi : Mengukur panjang, diameter luar, diameter dalam dan kedalaman dari suatu benda.
Ketelitian/Presisi Pengukuran : 0.02 mm dan 0.05 mm
Rentang Pengukuran : 0 - 150 mm, 0 - 200 mm, 0 - 300 mm
7. Outside Micrometer

Fungsi : Mengukur panjang, ketebalan dan diameter luar dari suatu benda
Ketelitian/Presisi Pengukuran : 0.01 mm
Rentang Pengukuran : (0 -25, 25 - 50, 50 - 75, 75 - 100) mm

8. Inside Micrometer

Fungsi : Mengukur diameter bagian dalam dari suatu benda kerja dan memeriksa apakah permukaan sejajar.
Ketelitian/Presisi Pengukuran : 0.01 mm
Rentang Pengukuran : (50 - 75, 75 - 100, 100 - 125, 125 - 150, 150 - 175, 175 - 200) mm

8. Depth Gauge (Pengukur Kedalaman)

Depth Gauge terdiri dari skala utama pada bagian tetapnya dan skala vernier pada bagian gesernya
Fungsi : Mengukur kedalaman suatu lubang, dalam perawatan berkala dapat digunakan untuk memeriksa tinggi
alur dari ban untuk mengecek keausan ban.
9. Valve Spring Tester

Fungsi : Menguji tingkat elastisitas pegas

10. Feller Gauge

Macam-macam Alat Ukur Mekanik dan Fungsinya

Feller gauge
Fungsi : Mengukur/memeriksa celah antar 2 permukaan.
Untuk menjaga agar tidak berkarat feller gauge harus dilumasi oli dengan kualitas yang baik

11. Telescopic Gauge

Telescopic gauge
Fungsi : Mengukur diameter dalam suatu benda kerja yang memiliki ukuran kecil.
12. Dial Indicator

Fungsi : Mengukur kerataan permukaan, kebulatan silinder, dan keolengan benda kerja.
Ketelitian/Presisi Pengukuran : 0.01 mm

13. Cylinder Bore Gauge

Fungsi : Mengukur diameter silinder dengan presisi

Ketelitian/Presisi Pengukuran : 0.01 mm

14. Thread Gauge (Pengukur Ulir)

Fungsi : Mengukur jarak ulir dari mur dan baut

2. Macam-macam alat ukur elektrik

1. Multimeter

Multimeter atau multitester berfungsi untuk mengukur arus, tegangan, tahanan listrik, frekuensi, nilai
kapasitas, hubungan atau konektivitas pada rangkaian.

2. Osiloskop

Osiloskop berfungsi untuk :

 Mengukur besar tegangan (voltage) listrik dan hubungannya terhadap waktu
 Mengukur frekuensi signal yang berosilasi
 Mengecek frekuensi signal pada rangkaian
 Membedakan arus AC dan DC
 Mengecek suara atau noise pada sebuah rangkaian kelistrikan dan hubungannya terhadap waktu.

3. Scanner

Scanner merupakan alat ukur yang digunakan pada kendaraan-kendaraan injeksi. Scanner berfungsi
untuk mengecek kesalah atau malfunction dari suatu sistem di kendaraan EFI, mengukur kerja sensor-sensor dan
aktuator-aktuator.
4. Dwell dan tacho tester

Dwell tester berfungsi untuk mengukur sudut dwell pada sistem pengapian kendaraan, sedangkan tacho
tester berfungsi untuk mengukur RPM mesin.

5. Timing light

Timing light berfungsi untuk mengetahui atau memeriksa saat pengapian kendaraan. Saat pengapian
kendaraan yaitu saat busi mulai memercikkan bunga api.

3. Macam-macam alat ukur pneumatik

1. Tyre pressure gauge

Tyre pressure gauge berfungsi untuk memeriksa tekanan udara pada ban, agar tekanan udara pada ban
sesuai dengan tekanan spesifikasinya. Ada beberapa macam tyre gauge, tyre pressure gauge ada yang terpisah
dari pompa ban dan ada yang menjadi satu dengan pompa ban.
2. Manifold gauge sistem AC
 Manifold gauge pada sistem AC digunakan untuk mengecek tekanan refrigerant di dalam sistem AC, dan
juga berfungsi untuk melakukan penggantian refrigerant pada sistem AC.

3. Radiator tester

Radiator tester berfungsi untuk memeriksa kebocoran sistem pendingin dan juga untuk memeriksa kerja
tutup radiator.

4. Compression tester

Compression tester berfungsi untuk mengukur tekanan kompresi pada silinder mesin pada kendaraan .
 LEMBAR AKTIVITAS PRAKTIK 1
INSTRUKSI TUGAS:
Kerjakan secara mandiri dengan memanfaatkan fasilitas bengkel, gunakan minimal 2 alat ukur
mekanis dan lakukan pengukuran dengan baik dan benar sesuai fungsi masing-masing alat ukur!

NAMA KELAS

N ALAT UKUR YANG KOMPONEN/BENDA YANG DI HASIL PENGUKURAN

O DIGUNAKAN UKUR
 RUBRIK ASESMEN PRESENTASI HASIL AKTIVITAS PRAKTIK 1
INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES DAN PRODUK
ASPEK Belum Kompeten (0-60) Cukup Kompeten (61-79) Kompeten (81-90) Sangat Kompeten (100)
Proses presentasi Peserta didik tidak mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
hasil mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil
observasi observasi namun dengan observasi dengan sikap observasi dengan sikap
sikap yang kurang baik yang baik namun tidak yang baik dan mampu
mampu berdiskusi berdiskusi
Hasil penggunaan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
alat ukur melakukan pengukuran melakukan pengukuran dengan melakukan pengukuran melakukan pengukuran
dengan 1 alat ukur mekanis 2 alat ukur mekanis dengan 4 alat ukur mekanis dengan 8 alat ukur mekanis

Keterangan :
Siswa yang belum kompeten maka harus mengikuti pembelajaran remediasi.
Siswa yang cukup kompeten diperbolehkan untuk memperbaiki pekerjaannya sehingga mencapai level kompeten
 LEMBAR AKTIVITAS PRAKTIK 2

INSTRUKSI TUGAS:
Kerjakan secara mandiri dengan memanfaatkan fasilitas bengkel, gunakan minimal 1 alat
ukur elektrik dan lakukan pengukuran dengan baik dan benar sesuai fungsi masing-masing
alat ukur!

NAMA KELAS

NO ALAT UKUR YANG KOMPONEN/BENDA YANG DI HASIL

DIGUNAKAN UKUR PENGUKURAN
 RUBRIK ASESMEN PRESENTASI HASIL AKTIVITAS PRAKTIK 2
INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES DAN PRODUK
ASPEK Belum Kompeten (0-60) Cukup Kompeten (61-79) Kompeten (81-91) Sangat Kompeten (100)
Proses presentasi Peserta didik tidak mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
hasil mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil
observasi observasi namun dengan observasi dengan sikap observasi dengan sikap
sikap yang kurang baik yang baik namun tidak yang baik dan mampu
mampu berdiskusi berdiskusi
Penggunaan alat Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
ukur melakukan pengukuran melakukan pengukuran dengan melakukan pengukuran melakukan pengukuran
dengan 1 alat ukur elektrik 2 alat ukur elektrik dengan 3 alat ukur elektrik dengan 4 alat ukur elektrik

Keterangan :
Siswa yang belum kompeten maka harus mengikuti pembelajaran remediasi.
Siswa yang cukup kompeten diperbolehkan untuk memperbaiki pekerjaannya sehingga mencapai level kompeten
 LEMBAR AKTIVITAS PRAKTIK 3

INSTRUKSI TUGAS:
Kerjakan secara mandiri dengan memanfaatkan fasilitas bengkel, gunakan minimal 2
alat ukur elektrik dan lakukan pengukuran dengan baik dan benar sesuai fungsi masing-
masing alat ukur!

NAMA KELAS

N ALAT UKUR YANG KOMPONEN/BENDA YANG DI HASIL

O DIGUNAKAN UKUR PENGUKURAN
 RUBRIK ASESMEN PRESENTASI HASIL AKTIVITAS PRAKTIK 3
INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES DAN PRODUK

ASPEK Belum Kompeten Cukup Kompeten Kompeten (81- Sangat Kompeten (100)
(0-60) (61-79) 91)
Proses Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu
presentasi tidak mampu mampu mampu mempresentasikan
hasil mempresentasikan mempresentasik mempresentasika hasil observasi
hasil observasi an hasil n hasil observasi dengan sikap yang
observasi namun dengan sikap baik dan mampu
dengan sikap yang baik berdiskusi
yang kurang namun tidak
baik mampu berdiskusi
Penggunaan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu
alat ukur mampu mampu melakukan mampu melakukan
melakukan pengukuran dengan melakukan pengukuran dengan 4
pengukuran 2 alat ukur pengukuran alat ukur pneumatik
dengan 1 alat pneumatik dengan 3 alat
ukur pneumatik ukur pneumatik
 PEMBELAJARN REMEDIASI

Peserta didik melakukan:

 Pengukuran benda/komponen dengan benar
 Membaca hasil pengukuran dengan benar
 LEMBAR ASESMEN DIAGNOSTIK

A. Asesmen Non Kognitif

1. Coba amati lingkungan rumahmu saat ini, lalu pilih emoji berikut yang mewakili
perasaanmu.

2. Berikan pendapatmu tentang bagaimana kondisi lingkungan akan berdampak pada

semangat belajarmu?
3. Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menciptakan kenyamanan lingkungan
belajar di rumah?
4. Apa yang kamu rasakan saat mengunjungi bengkel lalu melihat kondisi yang tidak
nyaman, misalnya dari segi ventilasi ataupun kebersihan lingkungannya?
 B. Asesmen Kognitif
Identifikasi materi yang
Pertanyaan
akan diujikan
Identifikasi alat ukur Apa yang anda ketahui
tentang perbedaan dari
fungsi alat ukur mekanik,
elektrik dan pneumatik?
Macam-macam alat ukur sebutkan contoh alat ukur
mekanik, elektrik dan
pneumatik!
Penggunaan alat ukur Untuk mengukur suatu
tahanan komponen
elektronik, alat apa yang
digunakan dan jelaskan cara
pengukurannya!
Kemungkinan Jawaban Skor (Kategori) Rencana Tindak Lanjut
Kurang mampu menjelaskan 0-69
Mampu menjelaskan dengan
baik 70-84
Sangat mampu menjelaskan
dengan baik dan benar 85-95
Kurang mampu menjelaskan 0-69
Mampu menjelaskan dengan
baik 70-84
Sangat mampu menjelaskan
dengan baik dan benar 85-95
Kurang mampu menjelaskan 0-69
Mampu menjelaskan dengan
baik 70-84
Sangat mampu menjelaskan
dengan baik dan benar 85-95