SMK BINA NUSANTARA UNGARAN

Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187

Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMK Bina Nusantara Ungaran
Mata Pelajaran : Pembuatan Busana Costume Made
Kelas / Semester : XII (Dua Belas) / V (Gasal)
KD / Materi Pokok : 3.7 Menganalisis rancangan bahan kamisol (bustier)
4.7 Membuat rancangan bahan (lab sheet) kamisol ( bustier).
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 4 x pertemuan)
Tahun Ajaran : 2022/2023
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, tanya jawab dan kaji pustaka peserta didik dapat menganalisis rancangan bahan
kamisol dan mempraktikkan membuat rancangan bahan kamisol secara kritis dan bertanggung
jawab serta penuh rasa ingin tahu dengan menggunakan berbagai sumber; menunjukkan sikap
selalu bersyukur, disiplin, santun, kerjasama serta toleransi.
B. KEGIATAN / LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Media Alat dan Bahan Sumber Belajar
 Presentasi Power point  LCD Proyektor  Modul Pembuatan busana costume
 Video tutorial  PasspopContoh Kamisol made SMK Kelas XII dan Bahan
ajar,internet dan sumber lainnya
Aktivitas Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan ± 15 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡
 Sebelum memulai KBM, pendidik mengingatkan kepada peserta didik untuk selalu mentaati protokol
kesehatan (5M)
 Salam dilanjutkan do’a dan pengondisian kelas
 Apresepsi mengenai menganalisis rancangan bahan kamisol
II. Kegiatan Inti ± 210 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡
 Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok
 Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai cara menganalisis rancangan bahan kamisol
 Peserta didik menggali pemahaman tentang membuat rancangan bahan kamisol
 Pendidik menanyakan kepada peserta didik tentang cara membuat rancangan bahan kamisol
 Peserta didik berdiskusi tentang proses membuat rancangan bahan kamisol
 Pendidik memperlihatkan contoh rancangan bahan kamisol yang tepat dan benar
 Peserta didik mempresantasikan hasil memuat rancangan bahan kamisol
 Peserta didik secara individu mengerjakan latihan soal mengenai rancangan bahan kamisol
III. Kegiatan Penutup ± 45 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡
 Pendidik memberikan kesimpulan mengenai membuat rancangan bahan kamisol
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 Salam
C. PENILAIAN
1. Sikap : Observasi (di catat dalam jurnal)
2. Pengetahuan : Tes tertulis dengan bentuk soal uraian
3. Keterampilan : Project
Lampiran –lampiran

1. Lampiran Penilaian Sikap

a. Instrumen dan Rubrik Penilaian
No Nama Disiplin Jujur Tanggungjawab Santun Nilai
Peserta 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Akhir
Didik

b. Rubrik Penilaian
Peserta didikmemperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
c. IndikatorPenilaianSikap
Disiplin
1) Tertib mengikuti instruksi

2) Mengerjakan tugas tepat waktu

3) Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta

4) Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur
1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

3) Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain

4) Mencantumkan sumber belajar dari yang

dikutip/dipelajari Tanggung Jawab

1) Pelaksanaan tugas piket secara teratur
2) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3) Mengajukan usul pemecahan masalah
4) Mengerjakan tugas sesuai yang
ditugaskan Santun
1) Berinteraksi dengan teman secara ramah
2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4) Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat
aspek sikap di atas.
d. Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Lampiran Penilaian Pengetahuan (kognitif)

A. Kisi-kisi Soal

KOMPETENSI SUB M ATERI IPK INDIKATOR SOAL

DASAR
 Analisis 3.7.1 Peserta didik 1. menjelaskan pengertian
3.7Menganalisis
desain mampu menguraikan kamisol (bustier).
desain kamisol
kamisol. tujuan menganalisis 2. .menjelaskan jenis
(bustier).
rancangan bahan kamisol model kamisol
 Rancangan sesuai model dengan (bustier).
desain jujur dan bertanggung 3. menjelaskan kriteria dan
kamisol. jawab. fungsi kamisol (bustier).
3.7.2 Peserta didik 4. menguraikan prosedur
mampu menganalisis pembuatan pola kamisol
cara membuat rancangan (bustier).
bahan kamisol sesuai 5. menguraikan kriteria
model dengan jujur dan bahan utama dan
disiplin penunjang untuk
kamisol (bustier).
6. Menentukan alat dan
bahan yang digunakan
dalam
pembuatananalisis
desain kamisol (bustier).
7. Menentukan prosedur
pembuatan analisis
desain kamisol (bustier
 Membuat 4.7.1 Peserta didik 1. Menyiapkan alat dan
4.7 Membuat
analisis mampu membuat bahan yang digunakan
analisis desain
kamisol. rancangan bahan kamisol dalam pembuatan
kamisol
sesuai model. analisis desain kamisol
(bustier)  Membuat 4.7.2 Peserta didik (bustier).
kamisol. mampu mempraktikkan 2. Membuat analisis desain
cara membuat kamisol kamisol (bustier)sesuai
sesuai model. kriteria hasil dengan
mentaati K3.

B. Soal Tes Tertulis

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar !

1. Uraikan tujuan membuat rancangan bahan kamisol sesuai model !
2. Deskripsikan cara menganalisis kamisol sesuai model !
3. Deskripsikan teknik membuat kamisol sesuai model !
4. Deskripsikan macam-macam perkembangan kamisol !
5. Jelaskan apa kegunaan kamsiol pada busana !

C. Instrumen dan Rubrik Penilaian

No Nama Peserta Didik Skor setiap nomor Nilai

soal
1 2 3 4 5
1.
2.
3.

Skor maksimal dari soal diatas adalah 70. Masing-masing nomor soal nilainya 10.
Rumus pengolahan nilainya = Jumlah skor yang diperoleh x 4 : Jumlah skor maksimal.
3. Lampiran Penilaian Keterampilan
Perhatikan gambar berikut ini !

1. Buatlah Analisis gambar kamisol tersebut baik dari segi model maupun bahannya !
2. Tentukan rancangan bahan apa saja yang digunakan dalam pembuatan kamisol

A. Instrumen Penilaian

NO Nama Menganalisis Menentukan Menentukan Hasil NILAI

Peserta R model desain rancangan rancangan
u Didik bahan

b 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
k1.

P2.
e
n3.
i
lK4.

ategori Penilaian Keterampilan:

Peserta didik mendapat skor:
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukan.

Indikator penilaian keterampilan

a) Menganalisis rancangan model kamisol
1. Desain,
2. Desain, bahan baku,
3. Desain, bahan baku, bahan penunjang,
4. Desain, bahan baku, bahan penunjang, aksesoris

b) Menganalisis teknik membuat kamisol

1. Teknik peletakkan pola kamisol diatas bahan
2. Teknik cutting bahan kamisol
3. Teknik menjahit kamisol yang benar
4. Teknik pressing kamisol yang benar
5. Teknik finishing kamisol yang benar

Pengolahan Nilai KD- Keterampilan

Aspek/Indikator Tes ke Skor Keterangan
 Menganalisis model kamisol
Menentukan model kamisol
Menentukan rancangan bahan kamisol
Menentukan teknik membuat kamisol
Hasil akhir
Nilai KD – Keterampilan ditentukan
berdasarkan skor rerata optimum (nilai
tertinggi) dari aspek (Indikator
pencapaian kompetensi) yang dinilai

Lembar Penugasan
1. Perhatikan tayangan video tentang gambar kamisol serta meminta peserta didik untuk
memperhatikan tentang desain dan bahan!
2. Buatlah pertanyaan terkait dengan video tersebut!
3. Diskusikan jawaban pertanyaan dan hal-hal lain terkait dengan video tersebut!
4. Siapkan dan presentasikan hasil diskusi kalian

Lembar Pengamatan Observasi Presentasi

Mata Pelajaran : Pembuatan Busana (Costum made)
Kelas/Semester : XII/ 5
Kompetensi : KD 3.7 dan 4.7

Presentasi
Nama Kemampuan
No Peserta presentasi Isi Kemampun menjawab
Didik bahan
(1) (2) (3)
1.
2.
3.
4.

5. Lampiran Pembelajaran
Pengertian Kamisol (Bustier)
Dibaca sebagai “bastie”, bustier merupakan bagian dari pakaian dalam yang terkenal karena
variasi bentuknya sejak awal abad ke-19, sebagai busana berpinggang ramping yang
terinspirasi dari sebuah bra dan kamisol, yang membungkus tulang iga dan pinggul. Tali
pundaknya terletak terpisah jauh untuk memungkinkan bustier dipakai dengan bateu necklines
(garis leher lunas perahu). Bustier populer pada tahun 1950-an, kemudian hidup kembali pada
tahun 1980-an dengan bahan-bahan eksotis dan digunakan sebagai pakain luar untuk malam
hari. Di Indonesia, bustier juga digunakan sebagai istilah pengganti kemben di dalam kebaya.
(Goet Poespo,2009)

Kamisol (bustier) merupakan pelengkap kebaya pengantin yang sering digunakan untuk
menampilkan kesan seksi. Pilih kamisol yang sesuai ukuran Anda agar dapat menyangga
payudara lebih baik, lembut membentuk pinggang, dan menegakkan punggung. Saat ini,
kamisol banyak dikenakan sebagai bra push-up ataupun sebagai bagian pakaian luar. (Dian M
Oktovina,2012). Menurut (Belinda Gunawan 2010) Bustier adalah atasan tanpa tali,
panjangnya sampai keatas garis pinggang. Pada awalnya dikenakan sebagai pakaian dalam,
tapi belakangnya dipakai juga sebagai pakaian luar. Khusus di Barat dianggap busana musim
panas.
Pengertian Kamisol (Bustier)
Pengertian Kamisol (Bustier)
Bustier tidak memiliki tali bahu yang menopangnya. Ini memberikan kemudahan pada wanita
untuk mengkombinasikannya dengan gaun. Bahkan bustier dapat dikenakan sebagai outwear
dengan dipadukan rok atau celana ketat. Tampilan tersebut memberikan kesan sensual pada
wanita yang mengenakannya (Keyzen,2013)

Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa bustier ( kamisol) adalah pakaian dalam
wanita yang digunakan sebagai pelengkap kebaya pengantin yang sering digunakan untuk
menampilkan kesan seksi dan bustier juga dapat dikenakan sebagai outwear rok atau celana
ketat.

Gambar bustier zaman kuno