PENGASUHAN DAN PENDIDIKAN AWAL

KANAK-KANAK

NAMA: AIDA NURAMNANI BINTI AFZAINIZAM

NO.KAD PENGENALAN: 050113-14-0508

CIRI-CIRI PENDIDIK YANG PROFESIONAL

Mahir mengajar Pandai mengurus

Mahir Peka
masa
berkomunikasi
 CIRI-CIRI SEORANG PENDIDIK DI TASKA
SABAR

 Dengan adanya sifat sabar,guru mampu terus menjadi seorang guru yang
tenang walaupun berhadapan dengan ragam kanak-kanak yang bermacam
karenah.
 Guru mungkin perlu mengulangi arahan atau pelajaran yang diajar berulang
kali kerena buka semua kanak-kanak cepat tangka papa yang diajar,kesabaran
yang tinggi diperlukan untuk melayan ramai kanak-kanak
 Guru juga haruslah bijak mengawal kanak-kanak,jika ada anak-anak yang susah
menerima arahan seperti tantrum,menjerit,hentak kaki,merampas barang antara
satu sama lain.Guru harus pantas membuat satu aktiviti untuk menarik minat
kanak-kanak.

KREATIF

 Kanak-kanak tidak seharusnya diajar menggunakan buku sahaja,sebaliknya

guru yang baik akan menggunakan pelbagai kaedah/Teknik atau alat bantuan
mengajar bagi menjadikan sesi pembelajaran yang menyeronokkan
 Terdapat juga kanak-kanak yang kurang daya ingatan,boleh juga guru-guru
membuat kreativiti sendiri melalui menyanyi sambil membuat gaya dengan ini,
kanak-kanak lebih tertarik dan seronok tambah lagi mudah diigati

DISIPLIN

 Disiplin dengan tepati masa.guru yang baik adalah seorang yang boleh
menghargai masa dan juga menujukkan sikap yang baik kepada kanak-kanak.
 Setiap guru mempunyai peranan masing-masing,dalam aspek mendisiplinkan
murid,seperti tugas untuk menjaga mengawal disiplin.Aspek ini harus
dimainkan peranan oleh semua warga pengajar.
 Contoh:waktu makan,hendaklah makan,waktu mandi hendaklah mandi dan
waktu tidur hendaklah tidur.

CERIA
 Senyuman merupakan hal kecik namun dasarnya ukuran dari keperibadian
seseorang untuk itu seseorang itu seharusnya ramah dengan senyuman.
 Dengan perwatakan ramah dan ceria,kanak-kanak akan senang dan selesa dekati
guru-guru.
 Mengalakkan murid untuk belajar secara bebas dan bersemangat.kalau kita
mengajar secara series,pelajar akan takut dengan kita

PENYAYANG

 Sifat penyayang pula amat perlu kerana membuat kesilapan adalah biasa bagi
anak-anak kecil ini.jika tidak penyayang,maka mustahil untuk anak-anak ini
belajar dengan baik
 Kanak-kanak suka akan perhatian orang dewasa.mereka akan selesa dan senang
dekati kita dan tiada rasa takut.

AMANAH

 Semua ibu bapa berharap agar gur disekolah taska dan tadika mempunyai sikap
amanah untuk memastikan pembelajaran dan penjagaan anak-anak mereka
dalam pada masa yang sama.
 Guru yang amanah sangat dihormati oleh para ibu bapa kerana dedikasi dalam
menjaga anak mereka.
 Amanah juga ada beberapa aspek.(contoh:Kitalah peganti kepada ibu bapa
mereka di sini,jagalh dengan ikhlas hati dengan kasih sayang.

POSITIF
 Sifat ini sangat perlu bagi seorang pengamal pendidikan awal kanak-kanak,Bagi
anak yang agak lambat perkembangannya,kita akan sentiasa positif bahawa itu
akan mengambil masa sedikit dan tidak akan putus asa jangan bersangka negatif
bila kita lihat perkembangan kanak-kanak agak perlahan.
 Sikap positif haruslah dipupuk oleh tenaga pengajar kerana kita adalah cermin
pada kanak-kanak mereka akan mengikut tingkah laku yang baik yang ditonjol
oleh kita.

ADIL
 Guru hendaklah sifat penyayang dan tidak pilih kasih terhadap kanak-
kanak.Adil dalam menjaga satu sama lain.
 Tidak ada yang lebih perhatian dan tiada yang kurang perhatian,semuanya
dijaga dan dididik sama rata.

BERILMU

 Ilmu pengetahuan sangatlah penting dalam mana-mana bidang ,tanpa ilmu yang
baik dan cukup,mana mungkin seorang guru pendidikan awal kanak-kanak
memahami karenah,kehendak,keperluan dan perkembangan yang sesuai untuk
kanak-kanak

MINAT

 Guru yang memerhati pekerjaannya akan mempunyai kriteria-kriteria lain yang

disebutkan diatas.
 Bila kita minat apa yang kita bua, kita akan lebih bersemangat mendidik dan
menjaga anak-anak ini

PUNCA-PUNCA KES PENDERAAN BERLAKU

 KANAK-KANAK/BAYI BERLAKU DI TASKA

Tiada kesabaran Stress dengan majikan

Tiada CCTV

Kanak-kanak/bayi PUNCA-PUNCA KES

terlalu banyak PENDERAAN KANAK-KANAK Kekurangan didikan
memberontak/ DAN BAYI BERLAKU DI agama
banyak karenah TASKA

Tiada pengetahuan cara

Tidak memasang niat Mempunyai masalah
atasi/mengawal emosi
dengan betul peribadi
kanak-kanak

TUGAS-TUGAS SEORANG PENDIDIK DI TASKA

1)SAMBUT KANAK-KANAK
10)MENGISI DAN BAYI DENGAN BAIK
buku LOG HARIAN

 Menyapa secara lembut

Ibu bapa/guru dan mesra
isi kehadiran kanak-kanak
 Memberi senyuman
11) MEMBERSIHKAN TASKA/KEMAS PERSEKITARAN
 Menerima pesanan ibu bapa berkenaan bayi/kanak-kanak
 Sapu kawasan bermain
2)MENYEDIAKAN BAJU
 Lap habuk yang berada di permukaan
 Mengasingkan pakaian bayi/kanak-kanak mengikut nama yang telah disediakan
12)MEMASTIKAN ANAK-ANAK DALAM KEADAAN SIHAT SEMASA DATANG KE
TASKA
3)MANDIKAN BAYI DAN KANAK-KANAK

Periksa badan
 Mengikut kanak-kanak
masa dan giliran sama ada bintik-bintik atau tidak

13)MENYEDIAKAN
4)MEMBERI MAKANANMINUM PETANG

Beri biskut makanan yang sihat

 Memberikan
Minum susu
 Sediakan coklat/
bubur jus kepada bayi
dan susu
 Menyediakan makanan yang seimbang kepada bayi dan kanak-kanak
14)BERSEDIA MENGHADIRI KURSUS-KURSUS BERKENAAN TASKA
5)MENGADAKAN AKTIVITI
 Pergi/sedia menghadiri program
 Melepaskan kanak-kanak bermain di dalam kawasan taska dengan pemantauan
15)MENGURUS/MENGENDALI LAKU KANAK-KANAK
6)TIDURKAN BAYI/KANAK-KANAK
 Agar tidak rasa kelam kabut ketika kanak-kanak menangis atau memberontak
 Mendodoi bayi,memberi susu kepada kanak-kanak dan bayi mengikut nama
16)KOMUNIKASI YANG BAIK ANTARA KANAK-KANAK DAN IBU BAPA
7)MENGEMAS BEG KANAK-KANAK
 Supaya tidak kaku ketika berhadapan dengan mereka
 Menyimpan tuala dan pakaian kanak-kanak di dalam bag yang betul
 Mengasingkan pakaian kotor ke dalam plastik
 Menyimpan botol susu

8)PERSEDIAAN MENGHANTAR PULANG BAYI/KANAK-KANAK DALAM

KEADAAN KEMAS

 Sikat rambut
 Tukar lampin
 Pakai bedak

9)MENJAGA KESELAMATAN KANAK-KANAK SEPANJANG DI TASKA

 Pantau kanak-kanak semasa bermain

 TUGAS GURU-GURU TADIKA

Membuat penilaian berterusan

Membuat laporan Memastikan
terhadap perkembangan
keselamatan,kesihatan,kebe
kanak-kanak secara kognitif
rsihan persekitaran kanak-
efektif dan psikomotor
kanak sepanjang di taska
Kemaskan barang kanak-
kanak
Menghadiri
bengkel/latihan
kursus
Menyediakan bahan
untuk sesi pembelajaran
Rancangan
pembelajaran harian
Merancang melaksanakan
(RPH)
aktiviti pengajaran
harian,mingguan,dan Menyediakan bahan-
tahunanan bahan untuk sesi
pembelajaran Mengemaskini data
maklumat mengikut
laporan
Mengambil rekod Kemaskan barang
kehadiran murid- kanak-kanak sebelum
murid pulang

Mengajar dan
mendidik
Merancang dan melaksanakan pengajaran
dan pembelajaran mengikut arahan,dasar
dan garis panduan yang ditetapkan
 TASKA (PERMATA)

SETIAP ANAK SEBAGAI INDIVIDU YANG MEMPUNYAI HAK UNTUK MENDAPAT

PENDIDIKAN DAN ASUHAN TERBAIK YANG PERLU DIBERIKAN SEJAK AWAL USIA
TERUTAMA 3 TAHUN PERTAMA IAITU UMUR YANG PALING KRITIKAL

SETIAP ANAK MEMPUNYAI POTENSI YANG PERLU DIBANGUNKAN DAN

DIKEMBANGKAN,DAN MEREKA IALAH MODUL INSAN

Perkembangan
kemahiran awal
matematik dan
pemikiran logik

Perkembangan
kreativiti dan Perkembangan
estetika sahsiah,
socioemosi dan
kerohanian

MODUL
PERMATA

Perkembangan
bahasa,komunikasi
dan literasi awal Perkembangan
fizikal

Perkembangan deria
dan pemahaman
dunia pesekitaran
 RUTIN HARIAN DI TADIKA

Datang ke tadika Buka suis di dalam

Mengemas tadika
seawal 7 pagi tadika

Sesi pembelajaran1 Perhimpunan pagi

Menuggu kehadiran dan
-Fizikal -Praktikal solat menyambut murid dengan
senyuman
-Komunikasi -Perbualan

Sesi pembelajaran 2 Rehat Sesi pembelaran 3

Sesi refleksi dengan kanak-

Kemas dan tutup tadika
kanak
 PENGENALAN KSPK (PRASEKOLAH)

KSPK IALAH WADAH UTAMA YANG MENJADI PANDUAN GURU

DALAM MENDUKUNG HASRAT MULIA NEGARA BAGI
MENYEDIAKAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH BERTARAF DUNIA
KEPADA GENERASI MASA KINI

MATLAMAT KSPK (KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH

KEBANGSAAN)
Memperkembangkan potensi murid berumur 4 hingga 6 tahun secara menyeluruh dan
bersepadu dalam aspek jasmani,emosi,rohani,intelek dan sosial melalui persekitaran
pembelajaran yang selamat dan menyuburkan serta aktiviti pembelajaran yang
menyeronokkan kreatif dan bermakna.

OBJEKTIF

1.Menggunakan Bahasa untuk berkomunikasi dengan berkesan

2.Menggunakan nilai-nilai islam dalam kehidupan seharian untuk murid beragama lain

3.Mengamalkan nilai-nilai murni masyarakat Malaysia

4.Menghargai dan peka terhadap budaya masyarakat Malaysia

5.Menyayangi dan menghargai alam sekitar

6.Memperkembangkan konsep kendiri yang positif dan keyakinan tinggi

7.Mempraktikkan amalam kesihatan,membina kecergasan badan dan menjaga

keselamatan diri

8.Mengaplikasikan pemikiran kritis,kreatif dan inovatif kemahiran menyelesaikan

masalah dalam pembelajaran kehidupan seharian
 FOKUS KSPK
UNTUK MELAHIRKAN MURID YANG MEMPUNYAI KEBOLEHAN
BERKOMUNIKASI DAN BERSOSIALISASI DENGAN YAKIN

6 TUNJANG KSPK

TUNJANG TUNJANG KETERAMPILAN

TUNJANG
KEROHANIAN,SIKAP DAN DIRI
KOMUNIKASI
NILAI
Pemupukan kepimpinan dan
Pendedahan kemahiran
Penghayatan amalan sahsiah diri melalui aktiviti
berbahasa secara lisan
agama,kepercayaan ,sikap kurikulum dan kokurikulum
dan bukan lisan semasa
dan nilai
berinteraksi

TUNJANG KEMANUSIAAN TUNJANG FIZIKAL

TUNJANG SAINS DAN
TEKNOLOGI
Pengetahuan sains,kemahiran
dan sikap saintifik.Pengtahuan
dan kemahiran matematik
KREATIVITI DAN
Pendedahan ilmu dan amalan ESTETIKA
tentang kemasyarakatan dan
Perkembangan jasmani dan
alam sekitar,setempat,negara
kesihatan untuk
dan global.Penghayatan
kesejahteraan
semangat patriotisme dan
diri.Pemupukan daya
perpaduan
imaginasi,kreativiti,bakat
dan apresiasi
 KENALI DIRI ANDA

“Opportunity won’t come twice”

 NILAI DIRI ANDA Sentiasa berfikiran positif

Hargai setiap kebaikan dan Mentaliti positif merupakan permulaan

kepada hasil yang luar biasa.
perbaiki setiap kelemahan.

Banyakkan mendengar
Mendengar dengan teliti khususnya
pandangan dan persepsi orang lain,
Jaga penampilan diri anda
Jaga kekemasan diri serta memberikan
senyuman dan menghormati orang lain.

Tanamkan sifat ingin belajar

Jangan ada rasa “cukup”

dalam menuntut ilmu.
 JADUAL RUTIN HARIAN PENDIDIK TASKA
6:30-7:00 Buka pintu pagar taska,on suis dan bersihkan taska
Menyambut kedatangan kanak-kanak dan mengambil
7:00-8:00 kehadiran
Periksa kesihatan kanak-kanak
8:30-9:00 Mandikan kanak-kanak/tukar lampin bayi
9:00-10:00 Menyediakan sarapan untuk kanak-kanak/bancuh susu
PAGI
Mengadakan aktiviti Bersama kanak-kanak
10:30-11:30 Tidurkan bayi sambil memantau kanak-kanak(aktiviti bebas)
11:30 Menyediakan makan tengah hari
TENGAH 12:30 Tidur
HARI
3:00 Mandikan bayi dan kanak-kanak
4:00 Minum petang/sediakan susu
PETANG 4:30 Kemaskan barang bayi dan kanak-kanak
5:00 Persediaan untuk pulang
 CIRI-CIRI PENDIDIK DI TASKA

SABAR

Dengan adanya sifat sabar,guru mampu terus menjadi seorang guru yang tenang walaupun berhadapan
dengan ragam kanak-kanak yang bermacam macam karenah.

Guru mungkin perlu mengulagi arahan atau pelajaran yang diajar berulang kali kerana bukan semua
kanak-kanak cepat tangkap apa yang diajar.kesabaran yang tinggi diperlukan untuk melayan ramai
kanak-kanak

Guru juga haruslah bijak mengawal kanak-kanak,jika ada kanak-kanak yang susah menerima arahan
seperti tantrum,menjerit,hentak kaki,merampas barang antara satu sama lain.Guru harus pantas
membuat satu aktiviti menarik minat untuk ikut arahan yang dibaeri secara lisan tadi.

KREATIF

Kanak-kanak tidak seharusnya diajar menggunakan buku sahaja,sebaliknya guru yang baik akan
mnggunakan pelbagai kaedah/teknik atau alat bantuan mengajar bagi menjadikan sesi pembelaran yang
mnyeronokkan.
DISIPLIN
Terdapat juga kanak-kanak yang kurang daya ingatan,boleh juga guru-guru membuat kreativiti sendiri
Disiplin dengan tepati masa.guru yang baik adalah seorang yang boleh menghargai masa dan juga
melalui menyanyi sambil membuat gaya,dengan itu kanak-kanak lebih tertarik dan seronok.tambah lagi
menujukkan sikap yang baik kepada kanak-kanak.
mudah diingati.
Setiap guru mempunyai peranan masing-masing,Dalam aspek mendisiplinkan murid,seperti tugas
untuk menjaga mengawal disiplin.Aspek ini harus dimainkan peranan oleh semua warga pengajar.

Contoh:waktu makan,hendaklah makan,waktu mandi hendaklah mandi dan waktu tidur hendaklah
tidur.
 CERIA

Senyuman merupakan hal kecik namun dasarnya ukuran dari keperibadian seseorang untuk itu
seseorang itu seharusnya ramah dengan senyuman.

Dengan perwatakan ramah dan ceria,kanak-kanak akan senang dan selesa dekati guru-guru.

Mengalakkan murid untuk belajar secara bebas dan bersemangat.kalau kita mengajar secara
series,pelajar akan takut dengan kita

PENYAYANG

Sifat penyayang pula amat perlu kerana membuat kesilapan adalah biasa bagi anak-anak kecil ini.jika
tidak penyayang,maka mustahil untuk anak-anak ini belajar dengan baik

Kanak-kanak suka akan perhatian orang dewasa.mereka akan selesa dan senang dekati kita dan tiada
rasa takut.

AMANAH

Semua ibu bapa berharap agar gur disekolah taska dan tadika mempunyai sikap amanah untuk
memastikan pembelajaran dan penjagaan anak-anak mereka dalam pada masa yang sama.

Guru yang amanah sangat dihormati oleh para ibu bapa kerana dedikasi dalam menjaga anak mereka.

Amanah juga ada beberapa aspek.(contoh:Kitalah peganti kepada ibu bapa mereka di sini,jagalh
dengan ikhlas hati dengan kasih sayang.
 PENGERTIAN ADAB

Kesopanan dan kesantunan Keramahan/kelembutan

Budi pekerti/Perilaku dan

Kemanusiaan Perbuatan Kebaikan
 PENGERTIAN ADAB

Kesopanan dan kesantunan Keramahan/kelembutan

Budi pekerti/Perilaku dan

Kemanusiaan Perbuatan Kebaikan
 KEPENTINGAN ADAB

Bertanggungjawab Atas Kewajibannya

Mereka akan mengetahui apa tanggungjawab yang harus dijalankan dan mana yang
tidak harus dijalankan.

Sama halnya dengan perbuatan baik apa yang harus dikerjakan serta perbuatan buruk
seperti apa yang harus ditinggalkan.

Dapat menjadikan Manusia yang beradab dan beradil

Orang yang beradab akan memilki pribadi yang dapat berlaku adil sehingga boleh dijadikan
sebagai seorang pemimpin di atas kepercayaan.

Orang yang beradab sudah terbiasa memiliki sikap yang dapat memanusiakan manusia serta
adil dalam melakukan hal apapun.

Merasa Dirinya Jauh dari Kata Pandai

Orang yang beradab biasanya akan terus belajar termasuk mahu memperbaiki diri
sehingga boleh menyempurnakan akhlaknya.

Terus ingin mencari ilmu pengetahuan dan menganggap dirinya jauh dari kata
sempurna.
Menahan Diri dari Perbuatan Keji
Terus belajar pada siapa saja,tidak merasa yang lebih muda lebih sedikit ilmunya.
Dengan adanya adab maka dapat mencegah manusia dalam melakukan perbuatan
Orang
tercelayang
ataumemilki
keji. adab bisa belajar dimana saja dan dimana saja dan mudah
menyesuaikan diri untuk bergaul dengan siapa saja.
Orang yang beradab enggan melakukan hal-hal yang boleh merugikan dirinya sendiri
dan orang lain. Adab Menumbuhkan Rasa Cinta Terhadap Allah

Orang beradab akan berusaha untuk membuat orang di sekitarnya merasa terbantu
atasjuga
Adab kehadirannya,bukan membuat
menjadi salah satu hal yangsusah.
boleh menumbuhkan rasa cinta bagi seseorang
terhadap sang Penciptanya dan juga kepada semua manusia.
Pahala yang Besar
Orang yang beradab akan selalu mengutamakan Allah,Ia akan selalu memohon ampunan
serta perlindungan pada Allah SWT.Sebab ia menyadari dirinya bukan siapa-siapa di
Orang yang beradab akan sentiasa melakukan hal-hal yang positif dan tentunya
dunia ini
akan terhitung sebagai pahala.

Setiap apa yang dilakukan orang yang beradab akan dihitung sebagai pahala jika
 FAKTOR PEMBENTUKAN ADAB

AJARAN AGAMA KEBIASAAN SEHARI-HARI

Diterapkan dalam
hidup seharian dan
dididik sebagai
seorang yang
beradab
 Agama dapat
memberikan
pengaruh
terhadap adab
seseorang
manusia

KETURUNAN FAKTOR INTERNAL

Perpindahan sifat Adab perlu diajar

dari orang tua dan dipelajari
ke anak atau dari agar diri terus
pokok ke memperbaiki ke
cabang,inilah arah yang lebih
yang disebutkan baik
keturunan
CONTOH-CONTOH ADAB
 ADAB TERHADAP ALLAH SWT

Bersyukur,yakin dan taat denga perintah Allah

ADAB TERHADAP KEPADA KEDUA IBU BAPA

Hormat,patuh dan selalu mendoakan ibu bapa

ADAB TERHADAP GURU

Hormat,taat dan selalu berterima kasih

ADAB TERHADAP SESAMA MANUSIA

Saling menyapa,memberi nasihat yang baik dan mendoakan

 ADAB TERHADAP SAHABAT

Saling senyum,saling beramaafan dan menutup aib

ADAB TERHADAP MASYARAKAT

Berbuat baik,jujur dan saling bertoleransi

ADAB BERCAKAP

Bercakap dengan lemah lembut,hormat penadapat dan

bersikap rendah diri

ADAB BERPAKAIAN

Menutup aurat,berpakaian kemas, bersih serta rapi