SILABUS BAHASA LAMPUNG

Nama Sekolah : SMA Yadika Natar

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil - Genap
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penilaian Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
3.1 Mengidentifikasi, Kegiatan Pembelajaran  Sikap  Observasi/  Pengamatan 4x45 menit  Modul Bahasa
menganalisis dan 1. Pertemuan kesatu  Pengetahuan Pengamatan  Ulangan lampung Kelas XI
memahami teks - Siswa mengamati Teks  Keterampilan  Tertulis  Penugasan  Mahir Bahasa
pungo pandai Pungo pandai Berbasis  Praktik Lampung Kelas
sesuai dengan Teks Pungo Piil Pesenggiri  Proyek XI
kaidah- Pandai - Siswa mengidentifikasi isi  Aplikasi Kamus
kaidahnya . Teks Pungo Pandai Bahasa Lampung
4.1 Menanggapi dan Berbasis Piil Pesenggiri  Buku Cerita
mampu - Siswa menyampaikan isi Rakyat Lampung
mekreasikan teks Teks Pungo Pandai  Mendalami
pungo pandai Berbasis Piil Pesenggiri Bahasa Satra dan
sesuai dengan Kebudayaan
kaidah- 2. Pertemuan Kedua Lampung
kaidahnya . - Siswa menganalisis Teks
Pungo Pandai Berbasis
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penilaian Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
Piil Pesenggiri
- Siswa secara
berkelompok
mengidentifikasi unsur-
unsur kebahasaan Teks
Pungo pandai Berbasis
Piil Pesenggiri

3. Pertemuan Ketiga
- Siswa menyampaikan
hasil diskusi tentang
unsur-unsur Teks Pungo
Pandai Berbasis Piil
Pesenggiri
- Siswa secara
berkelompok merumuskan
langkah-langkah menulis
Teks Pungo pandai
berbasis Piil Pesenggiri.
- Siswa secara mandiri
membuat Teks Pungo
pandai Berbasis Piil
Pesenggiri

3.2 Mengidentifikasi, A.Kegiatan Pembelajaran  Sikap  Observasi/Pengamatan  Pengamatan 4x45 menit  Modul Bahasa
menganalisis  Pengetahuan  Tertulis  Ulangan lampung Kelas XI
dan memahami 1.Pertemuan kesatu  Keterampilan  Praktik  Penugasan  Mahir Bahasa
teks Pienglaku - Siswa mengamati teks  Proyek Lampung Kelas
sesuai dengan Teks Penglaku penglaku Berbasis Piil XI
kaidah- Pesenggiri  Aplikasi Kamus
kaidahnya . - Siswa mengidentifikasi isi Bahasa Lampung
4.2 Menanggapi dan teks penglaku Berbasis  Buku Cerita
mampu Piil Pesenggiri Rakyat Lampung
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penilaian Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
mekreasikan teks - Siswa menyampaikan isi  Mendalami
Penglaku sesuai teks penglaku Berbasis Bahasa Satra dan
dengan kaidah- Piil Pesenggiri Kebudayaan
kaidahnya . Lampung
2.Pertemuan Kedua
- Siswa menganalisis teks
Penglaku Berbasis Piil
Pesenggiri
- Siswa secara
berkelompok
mengidentifikasi unsur-
unsur kebahasaan teks
penglaku Berbasis Piil
Pesenggiri

3.Pertemuan Ketiga
- Siswa menyampaikan
hasil diskusi tentang
unsur-unsur Teks
Penglaku Berbasis Piil
Pesenggiri
- Siswa secara
berkelompok merumuskan
langkah-langkah menulis
teks penglaku berbasis Piil
Pesenggiri.
- Siswa secara mandiri
membuat teks penglaku
Berbasis Piil Pesenggiri

Kegiatan Pembelajaran  Sikap  Observasi/Pengamatan  Pengamatan 4x45 menit  Modul Bahasa

3.3 Memahami, Teks Kurir  Pengetahuan  Tertulis  Ulangan lampung Kelas XI
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penilaian Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
menganalisis dan Pertemuan kesatu  Keterampilan  Praktik  Penugasan  Mahir Bahasa
- Siswa mengamati Kurir  Proyek Lampung Kelas
mengidentifikasi
Berbasis Piil Pesenggiri XI
teks kurir dan - Siswa mengidentifikasi isi  Aplikasi Kamus
teks Kurir Berbasis Piil Bahasa Lampung
kaidah-
Pesenggiri  Buku Cerita
kaidahnya - Siswa menyampaikan isi Rakyat Lampung
teks kurir Berbasis Piil  Mendalami
4.3 menanggapi dan
Pesenggiri Bahasa Satra dan
mampu Pertemuan Kedua Kebudayaan
- Siswa menganalisis teks Lampung
menjelaskan teks
kurir Berbasis Piil
kurir sesuai Pesenggiri
- Siswa secara
dengan
berkelompok
kaidahnya mengidentifikasi unsur-
unsur kebahasaan Teks
secara lisan dan
Kurir Berbasis Piil
tulisan Pesenggiri

Pertemuan Ketiga
- Siswa menyampaikan
hasil diskusi tentang
unsur-unsur teks kurir
Berbasis Piil Pesenggiri
- Siswa secara
berkelompok merumuskan
langkah-langkah menulis
Teks kurir berbasis Piil
Pesenggiri.
- Siswa secara mandiri
membuat teks
kurirBerbasis Piil
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penilaian Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
Pesenggiri

3.4.Memahami, Teks Satimbalan Kegiatan Pembelajaran  Sikap  Observasi/Pengamatan  Pengamatan 5x45 menit  Modul Bahasa
menganalisis dan  Pengetahuan  Tertulis  Ulangan lampung Kelas XI
Pertemuan kesatu  Keterampilan  Praktik  Penugasan  Mahir Bahasa
mengidentifikasi teks - Siswa mengamati teks  Proyek Lampung Kelas
satimbalan Berbasis Piil XI
satimbalan dan
Pesenggiri  Aplikasi Kamus
kaidah- kaidahnya - Siswa mengidentifikasi isi Bahasa Lampung
teks satimbalan Berbasis  Buku Cerita
4.4 menanggapi dan
Piil Pesenggiri Rakyat Lampung
mampu - Siswa menyampaikan isi  Mendalami
teks satimbalan Berbasis Bahasa Satra dan
menjelaskan teks
Piil Pesenggiri Kebudayaan
satimbalan Lampung
Pertemuan Kedua
sesuai dengan
- Siswa menganalisis teks
kaidahnya satimbalan Berbasis Piil
Pesenggiri
secara lisan dan
- Siswa secara
tulisan berkelompok
mengidentifikasi unsur-
unsur kebahasaan Teks
Satimbalan Berbasis Piil
Pesenggiri

5 Pertemuan Ketiga
- Siswa menyampaikan
hasil diskusi tentang
unsur-unsur teks
satimbalan Berbasis Piil
Pesenggiri
- Siswa secara
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penilaian Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
berkelompok merumuskan
langkah-langkah menulis
Teks satimbalan berbasis
Piil Pesenggiri.
- Siswa secara mandiri
membuat teks satimbalan
Berbasis Piil Pesenggiri
Kegiatan Pembelajaran  Sikap  Observasi/Pengamatan  Pengamatan 5x45 menit  Modul Bahasa
3.5 Memahami, aksara lampung  Pengetahuan  Tertulis  Ulangan lampung Kelas XI
mengidentifikasi, dan Pertemuan kesatu  Keterampilan  Praktik  Penugasan  Mahir Bahasa
menelaah Teks - Siswa mengamati Aksara  Proyek Lampung Kelas
aksara lampung Lampung berbasis Piil XI
Berbasis Piil Pesenggighi  Aplikasi Kamus
Pesenggighi sesuai - Siswa mengidentifikasi isi Bahasa Lampung
dengan kaidah- Aksara Lampung berbasis  Buku Cerita
kaidahnya Piil Pesenggighi Rakyat Lampung
- Siswa menyampaikan isi  Mendalami
Aksara Lampung berbasis Bahasa Satra dan
Piil Pesenggighi Kebudayaan
Lampung
4.5 Menafsirkan, Pertemuan Kedua
menanggapi dan - Siswa menganalisis
mengekspresikan Aksara lampung berbasis
kebersamaan Teks Piil Pesenggighi
Aksara Lampung - Siswa secara
Berbasis Piil berkelompok
Pesenggighi sesuai mengidentifikasi unsur-
dengan kaidah- unsur kebahasaan Aksara
kaidahnya secara lampung berbasis Piil
lisan dan tulisan Pesenggighi

Pertemuan Ketiga
- Siswa menyampaikan
 Kompetensi Dasar
Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penilaian Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
hasil diskusi tentang
unsur-unsur Aksara
lampung berbasis Piil
Pesenggighi
- Siswa secara
berkelompok merumuskan
langkah-langkah menulis
Teks aksara lampung
berbasis Piil Pesenggighi
- Siswa secara mandiri
membuat Teks dengan
aksara lampung berbasis
Piil Pesenggighi

3.6 Memahami, Kegiatan Pembelajaran  Sikap  Observasi/Pengamatan  Pengamatan 4x45 menit  Modul Bahasa
mengidentifikasi,  Pengetahuan  Tertulis  Ulangan lampung Kelas XI
dan menelaah Teks warahan Pertemuan kesatu  Keterampilan  Praktik  Penugasan
Teks warahan berbasis Piil - Siswa mengamati Teks  Proyek  Mahir Bahasa
Berbasis Piil Pesenggighi warahan berbasis Piil Lampung Kelas
Pesenggighi Pesenggighi XI
sesuai dengan - Siswa mengidentifikasi isi  Aplikasi Kamus
kaidah- Teks Warahan berbasis Bahasa Lampung
kaidahnya Piil Pesenggighi  Buku Cerita
4.6 Menafsirkan, - Siswa menyampaikan isi Rakyat Lampung
menanggapi dan Teks Warahan berbasis  Mendalami
mengekspresika Piil Pesenggighi Bahasa Satra dan
n kebersamaan Kebudayaan
Teks Warahan Pertemuan Kedua Lampung
Berbasis Piil - Siswa menganalisis Teks
Pesenggighi Warahan berbasis Piil
sesuai dengan Pesenggighi
kaidah- - Siswa secara
kaidahnya berkelompok
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penilaian Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
secara lisan dan mengidentifikasi unsur-
tulisan unsur kebahasaan Teks
Warahan berbasis Piil
Pesenggighi

Pertemuan Ketiga
- Siswa menyampaikan
hasil diskusi tentang
unsur-unsur Teks Sesikun
berbasis Piil Pesenggighi
- Siswa secara
berkelompok merumuskan
langkah-langkah menulis
Teks Sesikun berbasis Piil
Pesenggighi.
- Siswa secara mandiri
membuat Teks Sesikun
berbasis Piil Pesenggighi
3.7 Mengamati, Kegiatan Pembelajaran  Sikap  Observasi/Pengamatan  Pengamatan 4x45 menit  Modul Bahasa
Teks Warahan  Pengetahuan  Tertulis  Ulangan lampung Kelas XI
memahami,
berbasis piil Pertemuan kesatu  Keterampilan  Praktik  Penugasan
mengidentifikasi, pesenggiri - Siswa mengamati Teks  Proyek  Mahir Bahasa
warahan Berbasis Piil Lampung Kelas
menyampaikan
Pesenggiri XI
Teks Warahan - Siswa mengidentifikasi isi
Teks Warahan Berbasis  Aplikasi Kamus
sesuai dengan
Piil Pesenggiri Bahasa Lampung
kaidah- - Siswa menyampaikan isi
Teks Warahan Berbasis  Mendalami
kaidahnya
Piil Pesenggiri Bahasa Satra dan
Berbasis Piil Kebudayaan
Pertemuan Kedua Lampung
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan pembelajaran dan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Penilaian Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
Pesenggiri - Siswa menganalisis
struktur Teks Warahan
4.7 Menangkap isi
Berbasis Piil Pesenggiri
makna, - Siswa secara
berkelompok
menjelaskan dan
mengidentifikasi unsur-
mengomentari unsur sastra dan
kebahasaan Teks
teks warahan
warahanlampung Piil
sesuai dengan Pesenggiri
kaidahnya
Pertemuan Ketiga
secara lisan dan - Siswa menyampaikan
hasil diskusi tentang
tulisan Berbasis
unsur-unsur sastra dan
Piil Pesenggiri kebahasaan Teks
warahan Berbasis Piil
Pesenggiri
- Siswa secara
berkelompok merumuskan
kerangka dan langkah-
langkah menuis teks
warahan berbasis Piil
Pesenggiri.
- Siswa secara mandiri
membuat Teks warahan
Berbasis Piil Pesenggiri

Mengetahui, Natar, 17 Juli 2021

Kepala SMA Yadika Natar, Guru Mata Pelajaran
Ammat Nainggolan, S.Pd. Indayani, S.Pd.