Selamat pagi bpk/ibu guru hebat dimanapun berada, silahkn hadiri dan saksikan "Sosialisasi Apresiasi

GTK Tahun 2023" yg dikemas dalam Seri Webinar Flobamorata Bergerak #3 yang akan dilaksanakan
pada tgl 25 - 26 September 2023 pkl. 14.00 wita.

Mari menyongsong Gebyar Hari Guru Nasional Thn 2023 dengan menunjukkan karya-karya terbaik
bpk/ibu guru.

Tunjukkanlah bahwa bpk/ibu adalah guru hebat dan berkualitas dengan mengikuti lomba apresiasi :

1. GTK Inovatif

2. GTK Dedikatif

3. GTK Inspiratif

4. Terimakasih Guruku

Bpk/ibu akan punya lbh bnyk kesempatan mendapatkan penghargaan dari Kemendikbudristek krn tahun
ini akan ada 47 kategori yg dilombakan....Ayooooo bpk/ibu guru hebat........tunggu apalagi !!! 😉😉

Join with us : https://tinyurl.com/SosialisasiApresiasiGTK3

https://forms.gle/UQNbsVXL4sKNjvHTA
Topik Cerita/Video Praktik Baik*
Situasi ( Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan
tanggung jawab anda dalam praktik ini. )

Tantangan (Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat?)
Aksi (Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut? Strategi apa yang digunakan? Bagaimana
prosesnya? Siapa saja yang terlibat? Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini ?

Refleski Hasil dan Dampak

(Bagaimana dampak dari aksi? Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan? Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?

Link Cerita Praktik Menggunakan Alur Star

Lolos Kurasi PMM
Cerita Praktik Alur STAR https://guru.kemdikbud.go.id/cerita-praktik/eBW0gBj9zg
Cerita Prakti Alur STAR https://guru.kemdikbud.go.id/cerita-praktik/BRkDxMW9bP
Cerita Praktik Baik Alur Star : https://guru.kemdikbud.go.id/bukti-karya/pdf/106625
Bapak/Ibu Guru, coba cek profil rekan pendidik berikut. Ada karya yang bisa jadi inspirasi!
https://guru.kemdikbud.go.id/profil/w8DqmR8JDV
Video Praktik Alur STAR https://guru.kemdikbud.go.id/bukti-karya/video/319333
Cerita Praktik Baik ALur STAR (1500 Kata) :
https://docs.google.com/document/d/1aXy5x7RaximAkFx0zQGfews0MJwpaCYJYtR6D1vVe9E/edit?
usp=sharing
Ingin Kelas Aman? Keyakinan Kelas
Solusinya!
Keyakinan kelas penting dijalankan agar proses pembelajaran
berlangsung dengan nyaman, aman, menyenangkan, serta
bertanggung jawab.

Yohanes Yosef Seran Klau

Latar Belakang

Peraturan Sekolah Diputuskan Secara Sepihak

Pada setiap tahun ajaran baru murid diberikan satu buku tata krama dan tata tertib sekolah serta
kehidupan sosial sekolah bagi murid. Buku ini memuat pedoman tata krama dan tata tertib
sekolah serta pelanggaran, sanksi bagi murid jika murid melanggar aturan-aturan tersebut. Hal
ini sangat tidak efektif karena aturan dibuat secara sepihak oleh sekolah dan tanpa kesepakatan
bersama dengan murid maupun orangtua.

Murid Kurang Peka dan Kurang Komitmen

Aturan yang dibuat sekolah mudah untuk dilanggar oleh murid karena tidak ada tindak lanjut
yang baik atas setiap pelanggaran yang dilakukan oleh murid. Hal ini berdampak pada kehidupan
bersama di kelas. Murid kadang tidak saling menghargai antar teman, saling bully antar teman,
atau tidak peduli dan empati terhadap teman. Ataupun tidak ada komitmen dalam diri untuk
menyelesaikan semua tugas dengan tanggung jawab penuh.

Aksi
Langkah 1: Refleksi Bersama Murid tentang Kelas yang Menyenangkan

Guru melakukan refleksi bersama murid tentang kondisi kelas seperti apa yang didambakan?
Ternyata dari hasil refleksi sebagian murid memimpikan kelas yang aman dan menyenangkan.
Guru bertanya apakah suasana kelas ini sudah aman dan menyenangkan? Jawaban murid belum
karena sebagian besar murid belum patuh pada aturan sekolah dan sering melanggarnya. Seperti
murid selalu ribut, kondisi kelas tidak bersih, dan tidak saling menghargai.

Langkah 2: Curah Pendapat Melalui Kertas Sticky Notes

Setelah refleksi bersama, guru membagikan kertas sticky notes dan menjelaskan tujuan kesepatan
kelas. Tujuannya adalah memunculkan keterlibatan murid dalam menentukan kelas yang
diimpikan sehingga murid lebih bertanggung jawab akan keputusan yang dibuat bersama-sama.
Selanjutnya murid mencurahkan pendapatnya dengan jujur mengenai aturan-aturan di dalam
kelas. Hasil curahan pendapat dari setiap murid tersebut dapat ditempelkan pada papan tulis.
Langkah 3: Merumuskan Curah Pendapat Menjadi Poin-Poin Kesepakatan

Guru membacakan kembali setiap curah pendapat murid pada sticky notes yang telah
ditempelkan pada papan tulis. Lalu bersama murid merumuskan poin-poin kesepakatan kelas
dengan menuliskannya pada sebuah kertas karton agar mudah dilihat dan dibaca oleh semua
murid. Poin-poin tersebut adalah saling menghargai antar teman, menjaga ketenangan di kelas,
menjaga kebersihan kelas, selalu jujur saat ujian, dan menjaga fasilitas kelas, dan lain-lain.

Langkah 4: Kesepakatan Kelas Menjadi Sebuah Keyakinan Kelas

Guru dan murid dapat merumuskan poin kesepakatan kelas menjadi sebuah keyakinan kelas.
Contohnya selalu menjaga kebersihan kelas. Keyakinan kelas dibuat agar setiap tindakan atau
perilaku murid di kelas dapat menentukan terciptanya sebuah lingkungan positif. Perilaku murid
di kelas tersebut menjadi sebuah kebiasaan yang akhirnya membentuk sebuah budaya positif.
Keyakinan kelas akan selalu diingatkan saat mulai aktivitas di kelas.

Langkah 5: Konsisten Terhadap Keyakinan Kelas

Jika nilai keyakinan kelas berhasil maka harus dilakukan dan ditingkatkan secara terus menerus
di setiap aktivitas di kelas. Guru dan murid berkolaborasi dan berkomitmen terhadap keyakinan
kelas yang telah dirumuskan bersama, refleksi dan evaluasi secara berkala untuk mengetahui
dampak baik dan dampat buruk dari keyakinan kelas tersebut.

Refleksi Hasil dan Dampak

Refleksi Hasil dan Dampak bagi Murid

Setelah adanya kesepakatan kelas, dilakukan refleksi agar mengetahui hasil dan dampak dari
kesepakatan tersebut. Hasilnya adalah mulai nampak perubahan sikap dan tingkah laku dari
murid yang negatif menjadi positif. Antara lain murid memiliki keyakinan dan motivasi untuk
selalu disiplin dan tertib, menjaga kebersihan dan keindahan kelas, murid menjadi lebih
bertanggung jawab, saling menghargai dan percaya diri.

Refleksi Hasil dan Dampak bagi Guru

Dari hasil kesepakatan kelas berdampak positif juga bagi guru. Guru lebih mudah mengontrol
perilaku negatif murid di kelas, guru dapat mengelola proses pembelajaran yang efektif dan
menyenangkan. Selain itu, jika kelas tertib, guru dapat mudah memberikan instruksi. Selain itu,
interaksi antar murid dan murid, guru dan murid terjalin dengan baik. Guru juga dapat mudah
mengatur waktu pembelajaran selesai tepat waktu.

Tips dari Saya

Poin-Poin membuat Kesepakatan Kelas

Selalu menggunakan kalimat atau kata-kata positif, sederhana dan mudah dimengerti. Lalu
jumlah poin kesepakatan dibatasi, bahasa kesepakatan disesuaikan dengan jenjang dan usia
murid. Yang paling penting adalah melibatkan murid dalam membuat kesepakatan dan lakukan
secara konsisten dengan cara refleksi dan evaluasi setiap minggu.

Profil

Profil Penulis

Yohanes Yosef Seran Klau, ST, Asal Sekolah : SMP Negeri 2 Kupang - NTT, Guru Mata
Pelajaran Informatika Fase D Kelas 7
Profil Kelas/Sekolah

SMP Negeri 2 Kupang, Jl. Tom Pello No.33 Oetete Kota Kupang - NTT
Bapak dan Ibu bisa menjadi penulis Cerita Praktik dengan cara mendaftarkan diri
melalui https://bit.ly/Canvas_CP. Setiap praktik yang lolos seleksi akan dihubungi oleh tim
PMM sehingga berhak mengikuti Pelatihan Cerita Praktik. Mari Serentak Bergerak Wujudkan
Merdeka Belajar!
Apa Cerita Praktik ini membantu?

Tidak

Ya

Ulangan Berbasis Online Menggunakan

Classpoint 2
Saya mengalami kesulitan dalam memeriksa dan menganalisis
lembar jawaban murid dengan jumlah 160 murid pada lima
rombel, setiap rombel berjumlah 32 mu

Yohanes Yosef Seran Klau

Latar Belakang
Banyak Kertas dan Lembar Soal

Untuk mengadakan ulangan harian pada kelas reguler mode luring, guru membutuhkan banyak
kertas untuk mempersiapkan lembar soal dan jawaban bagi seluruh murid, hal ini tentu saja
membutuhkan biaya dalam mempersiapakan ulangan harian bagi murid. Jika guru mengajar lima
rombel dengan masing-masing rombel 32 murid maka untuk mempersiapkan ulangan harian saja
guru membutuhkan 160 lembar soal dan 160 lembar jawaban murid.

Butuh Waktu Lama Memeriksa Semua Hasil Ulangan Murid

Setelah mengadakan ulangan guru akan direpotkan dengan memeriksa dan menganalisis hasil
ulangan murid secara manual. Guru akan membutuhkan waktu lama dalam memeriksa setiap
lembar jawaban murid. Dengan aplikasi classpoint guru dapat menyelesaikan ulangan dengan
mudah dan lebih efesien karena nilai otomatis muncul tanpa diperiksa lembar jawaban secara
manual dan menghemat waktu dan biaya.

Aksi

Langkah 1 : Desain Soal Ulangan dengan Slide Powerpoint

Soal ulangan didesain menggunakan aplikasi canva agar tampilannya menarik dan diunduh
dalam bentuk file powerpoint. Soal ulangan yang sudah dalam bentuk
file powerpoint selanjutnya dintegrasikan dengan aplikasi classpoint agar dapat diakses oleh
seluruh siswa dengan kode kelas yang berikan oleh guru dan murid dapat mengakses classpoint

Langkah 2: Mempersiapkan Perangkat dan Koneksi Internet

Sebelum memulai ulangan menggunaan aplikasi classpoint, perlu disiapkan perangkat yang
digunakan seperti komputer, laptop, ataupun smartphone yang akan digunakan oleh murid dan
memastikan seluruh perangkat yang akan digunakan dalam kondisi normal. Selanjutnya
memeriksa jaringan internet pada setiap perangkat karena aplikasi classpoint adalah aplikasi
yang berbasis online.

Langkah 3: Pelaksanaan Ulangan

Pada tahap ini guru perlu mengondisikan murid dengan menyampaikan petunjuk mengikuti
ulangan berbasis online menggunakan aplikasi classpoint. Murid mengakses aplikasi
classpoint.app dan memasukan class code yang diberikan oleh guru. Murid siap mengikuti
ulangan berbasis online tanpa menggunkan kertas.

Langkah 4: Skor Langsung Diketahui

Keuntungan dari ulangan menggunakan aplikasi classpoint adalah setiap soal sudah dilengkapi
dengan kunci jawabannya dan skor nilai langsung diketahui oleh murid. Hasil jawaban murid
dapat diakses oleh guru untuk selanjutnya dianalisis dan mengetahui ketercapaian tujuan
pembelajaran pada setiap murid dan melakukan tindak lanjut.

Langkah 5: Refleksi dan Umpan Balik

Pada akhir kegiatan dilakukan refleksi bersama murid. Dari hasil refleksi dapat diketahui bahwa
murid senang dan bahagia ketika mengikuti ulangan berbasis online menggunakan aplikasi
classpoint dan guru memberikan apresiasi dan umpan balik yang konstruktif dan selalu memberi
semangat kepada seluruh murid. Seluruh muird sangat mengharapkan pelajaran berikutnya selalu
menggunakan aplikasi classpoint karena sangat seru dan menyenangkan.

Refleksi Hasil dan Dampak

Ulangan Tanpa Kertas

Menggunakan aplikasi classpoint dalam melaksanakan ulangan harian akan membuat murid
menjadi fokus dan antusias. Skor nilai langsung ditampilkan disetiap soal sehingga suasana
ulangan menjadi seru dan menyenangkan. Murid menjadi senang dan bahagia, lebih fokus, dan
membuat murid tidak tidak jenuh. Sedangkan bagi guru mengurangi biaya, tidak membutuhkan
waktu lama dalam memeriksan jawaban murid, serta mempermudah dalam menganalisis nilai.

Tips dari Saya

Sebelum Pemakaian

Selalu pastikan relevansi antara alat asesmen dengan kompetensi yang akan diukur sehingga kita
bisa benar-benar mengukur ketercapaian murid dengan tepat. Untuk Classpoint, saya
rekomendasikan digunakan pada asesmen formatif.
Cara Install Aplikasi Classpoint

Untuk Menggunkan aplikasi classpoint 2 perlu dipersiapkan software pendukung yakni windows
10 dan 11, office 2013, 2016, 2019 dan 365 yang offline, jaringan internet yang stabil dan unduh
https://classpoint.io/. Selanjutnya instal aplikasi classpoint pada perangkat yang sudah disipakan.

Perangkat Komputer atau Smartphone

Jika sekolah tidak mempunyai fasilitas pendukung seperti komputer atau jaringan internet WIFI,
guru dapat mengkondisikan sesuai dengan kondisi di sekolah yakni dengan meminta murid
membawa smartphone.

Profil Penulis

Nama : Yohanes Yosef Seran Klau, ST, Asal Sekolah : SMP Negeri 2 Kupang - NTT, Guru
Mata Pelajaran Informatika Fase D Kelas 7
Bapak dan Ibu bisa menjadi penulis Cerita Praktik dengan cara mendaftarkan diri
melalui https://bit.ly/Canvas_CP Setiap praktik yang lolos seleksi akan dihubungi oleh tim PMM
sehingga berhak mengikuti Pelatihan Cerita Praktik. Mari Serentak Bergerak Wujudkan
Merdeka Belajar!
Apa Cerita Praktik ini membantu?

Tidak

Ya
Cerita praktik ini didesain dan dibuat untuk mejadi bahan bacaan dan referensi dari Bapak Ibu
Guru Hebat semua dalam menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan
pendekatan dari konkrit ke abstrak bertujuan untuk penguatan numerasi pada peserta didik