RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NEUROVASCULAR ( CVD – STROKE ) -1

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER SPESIALIS SARAF

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
2022
Mata Kuliah : Neurovascular ( CVD-Stroke ) - 1 Semester : 2 ; Kode : NUS 524, sks : 2
Program Studi: Pendidikan Dokter Spesialis Neurologi Dosen :
1. Prof. Dr. dr. Syahrul, Sp.S(K)
2. dr.Farida, Sp.S(K)
3. Dr. dr. Imran,M.Kes,Sp.S(K)
4. dr.Nasrul Musadir, Sp.S(K),FINA
5.
Deskripsi : Neurovascular ( CVD-Stroke) merupakan mata kuliah terintegrasi yang dimulai pada semester 2 sampai dengan semester 7,
dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik terhadap kasus-kasus stroke dan neurovascular secara holistik dan sesuai
standar operasional prosedur
Capaian Pembelajaran Program Studi: Mampu melakukan penatalaksanaan kasus neurovascular ( Stroke ) secara holistic sesuai standar
operasional prosedur
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CLO) :
1. Mampu menjelaskan epidemiologi stroke
2. Mampu menguraikan struktur, fungsi dan proses sirkulasi darah di otak dan medulla spinalis
3. Mampu menguraikan patofisiologi, patogenesis dan aspek biomolekuler stroke
4. Mampu menyimpulkan diagnosis stroke dan membedakannya dengan TIA dan penyakit lainnya yang mirip dengan stroke
5. Mampu menyimpulkan dan menangani faktor risiko stroke (mayor, minor, faktor risiko baru dan masih dipelajari) termasuk
berkonsultasi kepada sejawat dari bagian terkait
6. Mampu merencanakan pemeriksaan penunjang pada penderita yang dicurigai memiliki kelainan pembuluh darah otak
7. Mampu menafsirkan pemeriksaan penunjang dengan transcranial Doppler (TCD)/Duplex sonography, CT Scan, MRI, MRA, DSA,
echocardiography
8. Mampu menangani penderita stroke akut pada keadaan emergensi dan memasang intubasi sesuai indikasi
9. Mampu mempraktekkan teknik pemberian terapi trombolisis intravena secara mandiri
10. Mampu melakukan perujukan terapi trombolisis intraarterial pada subspesialistik neurointervensi vaskuler
11. Mampu mempraktekkan teknik pemberian terapi antikoagulan pada stroke sesuai indikasi secara mandiri
12. Mampu menangani komplikasi yang timbul seperti kejang, peningkatan tekanan intrakranial (TIK), infeksi paru, deep vein thrombosis
(DVT)
13. Mampu melaksanakan pemberian nutrisi oral dan parenteral seusai dengan kebutuhan pasien
 14. Mampu menyiapkan tindakan operasi dekompresi pada stroke iskemik luas dan perdarahan.
15. Mampu menyimpulkan derajat impairment, aktivitas harian, dan handicap pasien stroke termasuk menetapkan indeks Barthel serta
melakukan neurorestorasi dan merencanakan neurorehabilitasi
16. Mampu melaksanakan tindakan pencegahan primer dan sekunder termasuk community stroke care
17. Mampu melakukan pemeriksaan Carotid dopler dan Transcranial dopler (TCD) dengan supervisi subspesialistik
18. Mampu menjelaskan tujuan pemeriksaan TCD
19. Mampu menafsirkan hasil carotid dopler dan TCD
20. Mampu menjelaskan gelombang ultrasound
21. Mampu meletakkan probe di transtemporal, transorbital, submandibular dan suboksipital

Kriteria Penilaian: A ≥ 87; 78≤ AB < 87; 69≤ B < 78; 60≤ BC < 69; 51≤ C < 60; 41≤ D < 51; E<41
Item Penilaian: Tugas: 20%, Mini CEX: 40%, DOPS: 40%

Minggu Waktu
Bahan Kajian (Materi Kriteria Penilaian Bobot
ke- Kemampuan Akhir Yang Diharapkan Strategi Pembelajaran belajar
Pelajaran) (Indikator) Nilai
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mengaplikasikan langkah-langkah yang 1. Buku Kuliah interaktif (KI) 1. Diskusi 20%
tertera dalam penuntun belajar dalam bentuk Kelompok
2. Materi kuliah Diskusi Kelompok
role play dengan teman-temannya (peer 2. Nilai Harian 10%
assisted learning) atau kepada SP 3. Praktikum Pleno (Post test ,
(Standardized patient). Pada saat tersebut, Pre test)
1 jam/
yang bersangkutan tidak diperkenankan Pretest 3. Ujian Modul 60%
membawa penuntun belajar, penuntun belajar topik
Post test 4. Absensi 10%
dipegang oleh teman-temannya untuk
melakukan evaluasi (peer assisted evaluation).
Pada saat pelaksanaan , evaluator melakukan
pengawasan langsung (direct observation).
2 Mengaplikasikan langkah-langkah yang 1. Buku Kuliah interaktif (KI) 1 jam/ 1. Diskusi 20%
tertera dalam penuntun belajar dalam bentuk Kelompok
 role-play dengan teman-temannya (peer 2. Materi kuliah Diskusi Kelompok topik 2. Nilai Harian
assisted learning) atau kepada SP (Post test , 10%
3. Praktikum Pleno
(standardized patient). Pada saat tersebut, Pre test)
yang bersangkutan tidak diperkenankan 4. Diskusi Pretest 3. Ujian Modul
membawa penuntun belajar, penuntun belajar 4. Absensi 60%
Kelompok
dipegang oleh teman-temannya untuk Post test 10%
melakukan evaluasi (peer assisted
evaluation).
3 Mengaplikasikan langkah-langkah yang 1. Buku Kuliah interaktif (KI) 1 jam/ 1. Diskusi 20%
tertera dalam penuntun belajar dalam bentuk topik Kelompok
2. Materi kuliah Diskusi Kelompok
role-play dengan teman-temannya (peer 2. Nilai Harian 10%
assisted learning) atau kepada SP 3. Praktikum Pleno (Post test ,
(standardized patient). Pada saat tersebut, Pre test)
4. Diskusi
yang bersangkutan tidak diperkenankan Pretest 3. Ujian Modul 60%
membawa penuntun belajar, penuntun belajar Kelompok 10%
dipegang oleh teman-temannya untuk Post test Absensi
melakukan evaluasi (peer assisted evaluation)
4 Mengaplikasikan langkah-langkah yang 1. Buku Kuliah interaktif (KI) 1 jam/ 4. Diskusi 20%
tertera dalam penuntun belajar dalam bentuk topik Kelompok
2. Materi kuliah Diskusi Kelompok
role-play dengan teman-temannya (peer 5. Nilai Harian 10%
assisted learning) atau kepada SP 3. Praktikum Pleno (Post test ,
(standardized patient). Pada saat tersebut, Pre test)
4. Diskusi
yang bersangkutan tidak diperkenankan Pretest 6. Ujian Modul 60%
membawa penuntun belajar, penuntun belajar Kelompok 10%
dipegang oleh teman-temannya untuk Post test Absensi
melakukan evaluasi (peer assisted

Banda Aceh, 13 Juli 2022

Koordinator Program Studi Neurologi
FK USK/RSUD dr. Zainoel Abidin
Dr. dr. Nova Dian Lestari, Sp.S(K)
NIP. 19761108 200604 2 002