FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.11 Mengidentifikasi informasi · Merumuskan pengertian teks ulasan melalui 70 80 80 77
pada teks ulasan tentang kualitas · Mengidentifikasi macam-macam isi teks 70 80 80 77
karya (film, cerpen, puisi, novel, · Mengidentifikasi maksud dan cara 75 75 75 75
4.11 Menceritakan kembali isi teks · Menuliskan informasi berupa pernyataan 80 75 70 75
ulasan tentang kualitas karya (film, · Membacakan kelebihan produk, karya, benda 80 80 80 80
3.12 Menelaah struktur dan · Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 80 70 75 75
kebahasaan teks ulasan (film, · Menganalisis isi teks ulasan produk, karya, 75 75 75 75
cerpen, puisi, novel, karya seni · Menjelaskan cara menulis teks ulasan 75 80 75 77
daerah) yang diperdengarkan dan · Mengidentifikasi keunggulan dan 80 75 75 77
4.12 Menyajikan tanggapan · Menulis teks ulasan dengan memperhatikan 75 70 80 75
tentang kualitas karya (film, cerpen, · Memajang teks ulasan untuk dikomentari 80 70 75 75
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, · Merumuskan pengertian teks persuasi 70 80 80 77
ajakan, arahan, dan pertimbangan · Mengidentifikasi ajakan-ajakan dalam teks 70 80 80 77
tentang berbagai hal positif atas · Merumuskan informasi yang terdapat pada teks 65 70 70 68
permasalahan aktual dari teks · Menyimpulkan cara menyajikan informasi isi 65 70 70 68
4.13 Menyimpulkan isi saran, · Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, 80 70 75 75
3. 14 Menelaah struktur dan · Mengidentifikasi struktur dan unsur 70 80 80 77
kebahasaan teks persuasi yang · Mengidentifikasi permasalahan aktual yang 70 80 80 77
berupa saran, ajakan, dan · Menjelaskan cara menyusun teks persuasi 80 70 75 75
4.14 Menyajikan teks persuasi · Menulis teks persuasi dengan memperhatikan 70 80 80 77
(saran, ajakan, arahan, dan · Mempresentasikan teks persuasi yang ditulis 80 70 75 75
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur · Merumuskan pengertian teks drama melalui 70 80 73 74
drama (tradisional dan moderen) · Mengidentifikasi karakteristik teks drama 75 75 80 77
yang disajikan dalam bentuk pentas
atau naskah.
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur
drama (tradisional dan moderen)
yang disajikan dalam bentuk pentas · Mengidentifikasi unsur-unsur drama 75 75 75 75
atau naskah. · Mengidentifikasi isi drama 80 75 70 75
4.15 Menginterprestasi drama · Menganalisis unsur dan isi drama yang ditonton 75 70 80 75
(tradisional dan modern) yang · Menanggapi dan melaporkan secara lisan dan 80 70 75 75
3.16 Menelaah karakteristik unsur · Mengidentifikasi karakteristik teks drama 70 75 80 75
dan kaidah kebahasaan dalam teks · Menjelaskan cara menulis teks drama dan 75 75 80 77
drama yang berbentuk naskah atau · Memahami langkah-langkah pementasan drama 70 75 75 73
4.16 Menyajikan drama dalam · Menulis teks drama 75 75 80 77
bentuk pentas atau naskah · Mementaskan drama secara berkelompok 75 75 75 75
3.17 Menggali dan menemukan · Mengidentifikasi informasi buku melalui indeks 80 75 75 77
informasi dari buku fiksi dan · Mengidentifikasi informasi dalam buku fiksi 75 75 80 77
nonfiksi yang dibaca · Mengidentifikasi peta konsep alur dalam buku 75 80 75 77
· Memahami teknik-teknik membaca buku fiksi 75 75 80 77
4.17 Membuat peta konsep/ garis · Membuat peta konsep alur dari buku fiksi dan 75 74 75 75
alur dari buku fiksi dan nonfiksi · Mempresentasikan informasi peta konsep alur 75 72 80 76
3.18 Menelaah unsur buku fiksi · Mengidentifikasi ungkapan dalam buku fiksi 75 75 75 75
dan nonfiksi yang dibaca · Mengidentifikasi unsur-unsur menarik dalam 80 75 77 77
· Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam 75 75 72 74
4.18 Menyajikan tanggapan · Membuat tanggapan terhadap buku fiksi. 75 80 72 76
terhadap buku fiksi dan nonfiksi · Menyajikanan tanggapan terhadap buku fiksi. 80 75 75 77
yang dibaca secara lisan/ tertulis · Memberikan komentar terhadap tanggapan 75 75 75 75
Total Indikator 44 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3320
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 75

Bogor, 7 Juli 2023

Mengetahui :
Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran,
Ferdinal Effendi, SE, S.Sos. Ainan Salsabila Subagja, S.Pd
NIP. 002402021 NIP. 0063202023