RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh: sitimurgana42@guru.smp.belajar.id

==========================================================

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Tanta

Kelas/ Semester : IX/ 1
Tema : PARTIKEL MATERI
Sub Tema : Atom, Ion dan Molekul
Pembelajaran ke : 1-2
Alokasi Waktu : 2x40 menit

I. Standar Kompetensi
4. Menjelaskan konsep partikel materi

II. Kompetensi Dasar

4.1 Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul.

III. Indikator

Kognitif:
a. Produk
1. Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).
2. Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion

b. Proses
Menjelaskan manakah ciri-ciri konsep atom ion dan molekul berdasarkan
hasil observasi

Psikomotor
Memberikan penjelasan dan ciri-ciri konsep atom ion dan molekul
berdasarkan hasil observasi dengan memberikan bahan bacaan berupa buku
paket dan LKS

Afektif:
a. Karakter
Menunjukan perilaku berkarakter, meliputi Teliti, jujur, peduli, tanggung
jawab, bekerja sama, terbuka dan menghargai pendapat teman

b. Keterampilan Sosial
Menunjukkan kemampuan keterampilan sosial, meliputi: Bertanya,
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, komunikasi.
IV. Tujuan Pembelajaran

Kognitif
a. Produk
1.Menyebutkan pengertian atom.
2.Menyebutkan pengertian ion.
3.Menyebutkan pengertian molekul.
4.Menyebutkan contoh atom.
5.Menyebutkan contoh ion.
6.Menyebutkan contoh molekul.

b. Proses
Diberikan dan LKS I SMP, siswa dapat melakukan diskusi kelompok

Psikomotor
Siswa mampu memahami pengertian atom, molekul dan ion berdasarkan hasil
diskusi dan kajian pada LKS

Afektif
a. Karakter:
Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan
dalam perilaku berkarakter, meliputi: Teliti, jujur, peduli, tanggung jawab,
bekerja sama, terbuka dan menghargai pendapat teman sesuai dengan lembar
pengamatan perilaku berkarakter.
b. Keterampilan sosial:
Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan
dalam keterampilan sosial, meliputi: bertanya, menyumbang ide atau pendapat,
menjadi pendengar yang baik, komunikasi sesuai dengan lembar pengamatan
keterampilan sosial.

V. Materi Ajar

Atom, ion dan molekul.

Menurut seorang filosof Yunani, Democritus (463 -370 SM), atom
beasal dari kata atomos; a berarti tidak dan tomos bearti memotong. Jadi atom
bisa diartikan tidak terpotong, tidak dapat dibagi atau tidak dapat dibelah.Atom
adalah partikel terkecil dari suatu unsur yang masih memiliki ciri kimia dari
unsur tersebut sedangkan menurut Niels Bohr, atom terdiri dari inti atom yang
bermuatan positif dan dikelilingi elektron- elektron yang bermuatan negativ
pada lintasan – lintasan dengan tingkat energy tertentu tanpa memancarkan
atau menyerap energi. Elektron – elektron tersebut dapat berpindah dari
lintasan dalam ke lintasan luar dengan menyerap energi, sebaliknya elektron
berpindah dari lintasan luar ke lintasan dalam dengan melepaskan energi.dan
lintasan elektron mempunyai tingkat energi tertentu.
 Ion adalah suatu atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik,
terdiri atas dua jenis yaitu anion(muatan negative) dan kation (muatan positif).
Molekul adalah gabungan dari dua atau lebih atom, baik atom-atom yang
sejenis maupun antara atom – atom yang berbeda.
Contoh atom : K, C,H,O,N
Contoh ion : F-, Br- (anion) dan Ca 2+ , Na+ (kation)
Contoh molekul : H2, Br2 (molekul unsur) dan NH3, 2H2SO4 (molekul senyawa)

VI. Metode Pembelajaran:

1. Model: Pembelajaran Kooperatif tipe make a match
2. Metode: diskusi dan tanya jawab

VII. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)

Pembukaan (+ 10 menit)
Penilaian oleh
Kegiatan Pengamat
1 2 3 4
Guru memberikan menciapkankan kesiapan siswa untuk
mengikuti pembelajaran materi yang akan diajarkan seperti
“Pernahkah kamu membuat air teh? Bagaimana dengan gula
yang terlarut didalamnya, apakah gulanya menghilang ??”.
Guru memberikan apresiasi atas jawaban siswa dan
kemudian menyampaikan ajakan sesuai Buku Siswa yang
mana diharapkan jawabannya mengarah pada materi yang
akan dibahas hari ini,. Diharapkan selama diskusi dan tanya
jawab tersebut, siswa menyumbang ide atau pendapat,
sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya
dan terbuka ketika mendengarkan pendapat teman, serta
tidak mencela pendapat teman dengan kasar.
Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan
siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif,
psikomotor dan afektif (menyampaikan tujuan dan
memotivasi siswa)
Kemudian guru memberikan pretest

Inti (+ 60 menit)
 Penilaian oleh
Kegiatan Pengamat
1 2 3 4
a. Siswa dibagi berkelompok dengan anggota 5/6 orang
siswa yang heterogen kemampuannya.
b. Setiap kelompok bekerjasama membuat soal tentang
konsep Mengientifikasikan cirri-ciri makhluk hidup
yang sudah dibagikan guru berupa lembar LKS
c. Setiap kelompok unjuk kerja dengan memberikan
soalnya kepada anggota kelompok lain secara
menyebar. Jika soalnya 4 maka pertanyaan tersebut
harus dijawab oleh 4 orang ( berpasangan)

Penutup (+ 10 menit)
Penilaian oleh
Kegiatan Pengamat
1 2 3 4
a. Diakhir pelajaran guru bersama-sama siswa membuat
kesimpulan
b. Guru mengadakan evaluasi berupa post tes
c. Guru mengakhiri kegiatan belajar mengajar dan
mengucapkan salam

Keterangan bagi pengamat dalam menilai

1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik)
2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik)
3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik)
4: dilakukan sesuai prosedur (baik)

Tanta, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Tanta Guru Mata Pelajaran IPA

H. Bastami, S.Pd SITI NILA MURGANA, S.Pd

NIP. 19640303 198803 1 025 NIP. 19841224 200904 2 001

L.K.S /KEGIATAN 1
SIKLUS I PERTEMUAN I
 1. Sebutkan pengertian atom ?
2. Sebutkan pengertian molekul?
3. Sebutkan pengertian Ion?
4. Berikan contoh materi terdiri atas atom molekul dan materi yang terdiri
atas ion.

Kunci Jawaban

1. Atom adalah partikel-partikel terkecil dari suatu unsur yang masih

mempunyai sifat unsur tersebut.
2. Molekul adalah dua atom atau lebih atom unsur yg sejenis ataupun
berbeda dapat bergabung berdasarkan atom pembentuknya molekul
dibedakan menjadi 2 yaitu molekul unsur dan molekul senyawa
3. Ion adalah atom atau gugus yang bermuatan listrik terbagi menjadi 2 yaitu
ion positif dan ion negatif
4. Komponen penyusun air accu adalah H2SO4 , Hidrogen, Sulfur, dan
Oksigen

LKS/ Kegiatan
 MENGUJI ADANYA ION DALAM LARUTAN

Tujuan : Menguji adanya hantaran listrik beberapa larutan untuk mengetahui

larutan elektrolit dan nonelektrolit.

Alat dan bahan :

1. Baterai 1.5 volt
2. Kabel+elektroda
3. Lampu kecil 1.5 watt
4. Gelas kimia
5. Gula
6. Garam
7. Air cuka

Prosedur Kerja
1. Isi keempat gelas tersebut dengan air sebanyak setengah tinggi
gelas.
2. Masukkan satu sendok gula ke dalam gelas A, aduk hingga larut
3. Masukkan satu sendok garam ke dalam gelas B, aduk hingga larut
4. Masukkan satu sendok cuka ke dalam gelas C, aduk hingga larut
5. Ujilah daya hantar listrik ke empat isi gelas tersebut.
6. Amati nyala lampu yang dihasilkan

Tulislah hasil pengamatan pada tabel berikut :

NO GELAS ISI NYALA LAMPU SIFAT LARUTAN
1. A Larutan gula Tidak menyala Non elektrolit
2. B Larutan garam Menyala terang Elektrolit kuat
3. C Laritan cuka Menyala redup Elektrolit lemah
Pertanyaan/Kesimpulan :
1. Larutan apa saja yang sifatnya elektrolit kuat, lemah dan nonelektrolit?
2. Mengapa larutan elektrolit dapat menghantarkan listrik?
3. Apakah yang menyebabkan lampu menyala dan tidak menyala?
4. Kesimpulan?

Jawab :
1. Larutan yang termasuk elektrolit kuat adalah air garam, larutan yang
termasuk elektrolit lemah adalah air cuka, dan larutan yang termasuk
nonelektrolit adalah air gula
2. Larutan elektrolit dapat menghantarkan arus listrik karena mengandung ion
yang dapat bergerak bebas.
3. Apabila pada larutan seluruh molekulnya terurai menjadi ion-ion(terionisasi
sempurna). Dengan adanya ion positif dan negatif maka electron antara anoda
dan katoda akan berjalan sempurna sehingga lampu menyala terang. Namun
apabila larutan tersebut tidak terionisasi maka lampu tersebut tidak menyala.

Tugas (PR)
 TUGAS ( PR)

1. Sebutkan materi penyusun atom?

2. Berdasarkan jenis muatannya ion terbagi bagi atas berapa?
3. Apakah perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa?
4. Sebutkan 3 molekul yang sering di jumpai dalam kehidupan sehari-hari?

Kenci Jawaban :

1. Penyusun materi atom terdiri atas Proton, Neutron dan Elektron.

2. Muatan ion dibedakan menjadi 2, yaitu Kation (Ion bermuatan positif), anion
( Ion bermuatan negatif)
3. Molekul unsur terdiri atas atom-atom sejenis. Molekul senyawa terdiri atas
atom-atom yang tidak sejenis
4. Molekul air, molekul oksigen dan molekul metana.