DINAS PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA PROVINSI GORONTALO

SMK NEGERI 1 PULUBALA

Alamat : Jl. Runi Hemeto Desa Molalahu Kec. Pulubala 96219
web/e-mail : www.smkn1pulubala.sch.id / smk.pulubala@gmail.com

ANALISIS SKL, KI DAN KD

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pulubala
Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Komp. Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Mata Pelajaran : Matematika

Rekomendasi KD-
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 PPK
KD pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI Ketercapaian Dimensi
DASAR DASAR Tingkat Dimensi Kesesuaian Dimensi Kesetaraan Kognitif dan Bentuk Nilai-Nilai Karakter yang
Bentuk Taksonomi Pengetahuan semua KD-
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kognitif dan Bentuk Kognitif dengan Taksonomi KD dari dapat dikembangkan
dan Tingkat 3 dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) Dimensi Bentuk KI-3 dengan KD dari Ketercapaian Taksonomi pada Materi dan Model
Taksonomi
Pengetahuan Pengetahuan KI-4 semua KD-4 dalam Mata Pembelajaran
Pelajaran
3.28 Menganalisis 4.28 Tingkat dimensi Menganalisis (C4)
Menyelesaikan KD-3 Menganalisis  Rasa ingin tahu
ukuran pemusatan Menyelesaikan kognitif adalah sesuai adalah (C4) setara  Mandiri
data tunggal dan masalah yang Menganalisis (C4) dipasangkan
keterampilan dengan KD-4  Bertanggung jawab
data kelompok. berkaitan dengan dan ukuran abstrak,
dengan ukuran tingkat Menyelesaikan
ukuran pemusatan pemusatan data pemusatan data menalar (KA-4) (KA-5)
data tunggal dan tunggal dan data tunggal dan data
data kelompok. kelompok adalah kelompok
pengetahuan (metakognitif)
metakognitif
3.29 Menganalisis 4.29 Tingkat dimensi Menganalisis (C4) Menyelesaikan KD-3 Menganalisis  Rasa ingin tahu
ukuran Menyelesaikan kognitif adalah sesuai adalah (C4) setara  Mandiri
penyebaran data masalah yang Menganalisis (C4) dipasangkan keterampilan dengan KD-4  Bertanggung jawab
tunggal dan data berkaitan dengan dan ukuran dengan ukuran abstrak, tingkat Menyelesaikan
kelompok. ukuran penyebaran data penyebaran data menalar (KA-4) (KA-5)
penyebaran data tunggal dan data tunggal dan data
tunggal dan data kelompok adalah kelompok
kelompok. pengetahuan (metakognitif)
 DINAS PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA PROVINSI GORONTALO
SMK NEGERI 1 PULUBALA
Alamat : Jl. Runi Hemeto Desa Molalahu Kec. Pulubala 96219
web/e-mail : www.smkn1pulubala.sch.id / smk.pulubala@gmail.com
Rekomendasi KD-
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 PPK
KD pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI Ketercapaian Dimensi
DASAR DASAR Tingkat Dimensi Kesesuaian Dimensi Kesetaraan Kognitif dan Bentuk Nilai-Nilai Karakter yang
Bentuk Taksonomi Pengetahuan semua KD-
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kognitif dan Bentuk Kognitif dengan Taksonomi KD dari dapat dikembangkan
dan Tingkat 3 dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) Dimensi Bentuk KI-3 dengan KD dari Ketercapaian Taksonomi pada Materi dan Model
Taksonomi
Pengetahuan Pengetahuan KI-4 semua KD-4 dalam Mata Pembelajaran
Pelajaran
metakognitif
3.30 Menentukan 4.30 Tingkat dimensi Menentukan (C3) Menyelesaikan KD-3 MenentukanTingkat taksonomi  Rasa ingin tahu
nilai limit fungsi Menyelesaikan kognitif adalah sesuai adalah (C3) tidak setara
menganalisis (C4)  Mandiri
aljabar. masalah yang Menentukan (C3) dipasangkan keterampilan dengan KD-4
direkomendasikan  Bertanggung jawab
berkaitan dengan dan limit fungsi dengan limit fungsi abstrak, tingkat Menyelesaikan pada KD 3.30 dari
limit fungsi aljabar. aljabar adalah aljabar menalar (KA-4) (KA-4) menentukan
pengetahuan (procedural) menjadi
prosedural menganalisis
3.31 Menentukan 4.31 Tingkat dimensi Menentukan (C3) Menyelesaikan KD-3 Menentukan Tingkat taksonomi  Rasa ingin tahu
turunan fungsi Menyelesaikan kognitif adalah sesuai adalah (C3) tidak setara menganalisis (C4)  Mandiri
aljabar masalah yang Menentukan (C3) dipasangkan keterampilan dengan KD-4 direkomendasikan  Bertanggung jawab
menggunakan berkaitan dengan dan turunan fungsi dengan turunan abstrak, tingkat Menyelesaikan pada KD 3.31 dari
definisi limit fungsi turunan fungsi aljabar adalah fungsi aljabar menalar (KA-4) (KA-4) menentukan
atau sifat – sifat aljabar. pengetahuan (procedural) menjadi
turunan fungsi prosedural menganalisis
serta
penerapannya.
3.32 Menganalisis 4.32 Tingkat dimensi Menganalisis (C4) Menyelesaikan KD-3 Menganalisis  Rasa ingin tahu
keberkaitan Menyelesaikan kognitif adalah sesuai adalah (C4) setara  Mandiri
turunan pertama masalah Menganalisis (C4) dipasangkan keterampilan dengan KD-4  Bertanggung jawab
fungsi dengan nilai kontekstual yang dan turunan dengan turunan abstrak, tingkat Menyelesaikan
maksimum, nilai berkaitan dengan pertama fungsi pertama fungsi menalar (KA-4) (KA-5)
minimum, dan turunan pertama aljabar adalah aljabar
selang fungsi aljabar. pengetahuan (metakognitif)
kemonotonan metakognitif
fungsi, serta
 DINAS PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA PROVINSI GORONTALO
SMK NEGERI 1 PULUBALA
Alamat : Jl. Runi Hemeto Desa Molalahu Kec. Pulubala 96219
web/e-mail : www.smkn1pulubala.sch.id / smk.pulubala@gmail.com
Rekomendasi KD-
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 PPK
KD pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI Ketercapaian Dimensi
DASAR DASAR Tingkat Dimensi Kesesuaian Dimensi Kesetaraan Kognitif dan Bentuk Nilai-Nilai Karakter yang
Bentuk Taksonomi Pengetahuan semua KD-
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kognitif dan Bentuk Kognitif dengan Taksonomi KD dari dapat dikembangkan
dan Tingkat 3 dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) Dimensi Bentuk KI-3 dengan KD dari Ketercapaian Taksonomi pada Materi dan Model
Taksonomi
Pengetahuan Pengetahuan KI-4 semua KD-4 dalam Mata Pembelajaran
Pelajaran
kemiringan garis
singgung kurva.

Mengetahui Pulubala, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AHMAD, S.Pd, M.Si SISKA, S.Pd

NIP. 19740714 200501 1 008 NIP. 19920917 201903 2 008