LK 2.

1 Ekplorasi Alternatif solusi

Nama : Royanih
Instansi : SD Negeri Bintaro

Masalah dalam
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Berdasarkan hasil Pembelajaran kurang Renungkan, apakah Kajian linteratur Apakah Apakah kelemahan Menurut Anda,
penelitian penyebab konret persoalan tersebut terkait Menurut Kelebihan dari setiap alternatif apakah kelemahan
masalah perserta 1. Pembelajaran yang dengan pemilihan/ penyajian Anggraini, V,D, & Menggunakan solusi yang dipilih tersebut dapat
didik kelas IV SDN dilakaukan tidak materi ajar, media, metode Mukhadis A metode diantisipasi? Jika
berpusat pada siswa pembelajaran, atau yang (2013) pembelajaran 1. Membutuhkan bisa, bagaimana
Bintaro 12, Jakarta waktu yang
2. Guru belum lain. Centang pada kolom mengatakan problem Based caranya?
memiliki lama
menggunakan media yang sesuai. menggunakan learning:
Semangat ( motivasi) 2. Peserta didik Bertanya pada
3. Guru menggunakan metode
belajar yang rendah model pembelajaran 1. Pemikiran yang kurang teman sejawat
pembelajaran
konvensional siswa dan minat dalam
Problem Based 1. Gurru harus
metode/ pemikiran belajar akan
materi Media Lainnya Learning dapat mempersiapka
strategy kreatif siswa merasa
meningkatkan n rancangan
dapat kesulitan dalam
motivasi belajar pembelajaran
dikembangka memecahkan
siswa dan hasil yang dapat
n masalah
belajar siswa. membuat
√ √ 2. Meningkatka 3. Peserta didik
Anggrainia, V D,. motivasi belajar
n kurang aktif
&Mukhadis A. siswa
kemampuan dalam kegiatan
(2013) Problem 2. Membuat
memecahkan pembelajaran
based learning, media
permasalaha 4. Guru hanya
motivasi belajar, pembelajaran
n pada pesrta menggunaakan
kemauan awal, yang menerik
didik dengan metode ceramah
dan hasil belajar 3. Memberikan
mandiri dalam
siswa. Jurnal ilmu motivasi belajar
3. Meningkatk pembelajaran
pendidikan, pada awal dan
an motivasi
19(2) peserta 5. Guru belum akhir
Winata, H didik dalam menggunakan pembelajaran
( 2017) belajar media
mengatakan pembelajran
motivasi belajar
dapat
ditingkatkan
melalui
peningkatan
penggunaan
media
pembelajaran
Winata, H. (2017)
media
pembelajaran
mempunyai
pengaruh
terhadap
motivasi belajar
siswa. Jurnal
pendidikan
manajemen
perkantoran
(jpmanper),2(1)2
7-33
Wawancara
Berdasarkan
hasil wawan cara
dengan teman
sejawat guru,
kepala sekolah
dan pakar
diperoleh:
1. Guru harus
mempersiapk
an rancangan
pembelajaran
yang dapat
membuat
motivasi
belajar siswa
meningkat
2. Membuat
media
pembelajaran
yang menerik
3. Memberikan
motivasi
belajar pada
awal dan
akhir
pembelajaran