BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2022/23.2 Genap (2023.1)

Nama Mahasiswa : WASILATUN NAJATI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857984503

Tanggal Lahir : 30 NOVEMBER 1996

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4201 / Pembelajaran PKn di SD

Kode/Nama Program Studi : 119 / PGSD S1

Kode/Nama UPBJJ : 45 / Yogyakarta

Hari/Tanggal UAS THE : Rabu, 28 Juni 2023

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : WASILATUN NAJATI

NIM : 857984503
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201 / Pembelajaran PKn di SD
Fakultas : FKIP
Program Studi : PGSD S1
UPBJJ-UT : 45 / Yogyakarta

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Wonosobo, 28 Juni 2023

Yang Membuat Pernyataan

WASILATUN NAJATI
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Berikut telaah dan identifikasi ruang lingkup PKn di SD berdasarkan tabel di atas sesuai dengan
jenjang kelas :
Kelas I = Persatuan dan Kesatuan Bangsa,
Norma, hukum dan peraturan
Hak asasi manusia
Kelas II = Kebutuhan warga negara
Persatuan dan kesatuan bangsa
Kekuasaan dan Politik
Pancasila
Kelas III = Persatuan dan kesatuan bangsa
Norma, hukum dan peraturan
Kebutuhan warga negara
Kelas IV = Kekuasaan dan politik
Globalisasi
Kelas V = Persatuan dan kesatuan bangsa
Norma, hukum dan peraturan
Kebutuhan warga negara
Kelas VI = Pancasila
Kekuasaan dan Politik
Globalisasi
Ruang lingkup mata pelajaran PKn di SD secara umum adalah sebagai berikut :
a. Persatuan dan Kesatuan Bangsa
b. Norma, hukum dan peraturan
c. Hak asasi manusia
d. Kebutuhan warga negara
e. Konstitusi negara
f. Kekuasaan dan politik
g. Pancasila
h. Globalisasi
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

2. Standar kompetensi “Menampilkan sikap cinta lingkungan” pada mata pelajaran PKn Kelas 2 di SD
mengahap siswa untuk bisa memahami tentang konsep, nilai, moral dan norma yang
berhubungan dengan sikap cinta lingkungan.
- Konsep sikap cinta lingkungan dapat diartikan sebagai pemahaman untuk pentingnya menjaga
dan merawat lingkungan alam serta kepedulian terhadap makhluk hidup.
- Nilai-nilai yang berhubungan dengan menampilkan sikap cinta lingkungan meliputi
kebersamaan, tanggungjawab, kerjasama, keadilan, kepedulian dan kesadaran untuk menjaga
lingkungan di sekitar kita.
- Moral yang berhubungan dengan menampilkan sikap cinta lingkungan meliputi
kesederhanaan, kejujuran, kedisiplinan, dan peduli terhadap lingkungan dengan menjaganya,
dan keadilan dalam menggunakan SDA.
- Norma yang berhubungan dengan menampilkan sikap cinta lingkungan adalah aturan-aturan
yang mengatur cara-cara yang baik dan benar dalam memperlakukan lingkungan alam, seperti
tidak membuang sampah sembarangan, tidak merusak lingkungan di sekitar kita.
- Perlu dijelaskan bahwa menampilkan sikap cinta lingkungan tidak hanya berlaku untuk
lingkungan alam saja, tetapi juga kepada sesama warga negara hubungannya dengan sesama
warga negara dapat dijelaskan sebagai bentuk kepedulian dan rasa tanggung jawab terhadap
kesejahteraan masyarakat dan negara, sikap cinta lingkungan dapat berarti saling menghargai
perbedaan, berkomunikasi dengan baik, dan menjaga kerukunan dan keharmonisan antar
warga negara.

3. Karakteristik mata pelajaran PKn yang menonjol dari praketek pembelajaran yang dilakukan oleh
Pak Satrio di kelas II SD adalah nasionalis, kepatuhan terhadap aturan sosial, menghargai
keberagaman, kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain, serta bertanggung jawab.
Dan karakteristik utama PKn yang membedakan dengan dengan karakteristik IPS serta mata
pelajaran laiinnya di SD yaitu pelajatan PKn lebih menonjolkan pada aspek nilai, moral, dan sikap
sosial siswa selama pembelajaran seperti saling menghargai keberagaman berpendapat.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

4. Langkah-langkah model pembelajaran PKn tematis :

a. Membuat/memilih tema ( tema : kelargaku )
b. Melakukan analisis indikator, kompetensi dasar dan hasil belajar yang sesuai dengan tema dan
membagi dengan alokasi waktu.
Standar Kompetensi : Hidup rukun dalam perbedaan/kemajemukan dalam keluarga.
Kompetensi dasar : 1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa
2. Kemampuan mewujudkan hidup rukun dalam perbedaan/kemajemukan
keluarga
Hasil belajar : a. Mengetahui tentang jenis kelamin, agama, dan suku bangsa
b. Mengetahui manfaat hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
c. membiasakan hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Indikator : a.1 Menyebutkan nama anggota keluarga beserta jenis kelamin dan agama
b.1 Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga
b.2 Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
b.3 Mengidentifikasi hidup dan tidak rukun
b.4 Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan
c.1 Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan
keluarga
c.2 Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan dalam keluarga
c. Melakukan pemetaan hubungan kompetensi dasar, indikator dengan tema (yang telah dibuat)
d. Membuat pengelompokan jaringan indikator
e. Melakukan penyusunan silabus
f. Menyusun rencana pembelajaran
Penyusunan Rencana Pembelajaran (RP) merupakan kegiatan guru secara individu yang dibuat
untuk rencana pembelajaran harian.
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA