RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh : Aulia Roswenti,S.Pd

Nama Mata Pelajaran : Kimia

Tema/Materi Pembelajaran
Tujuan Materi Pembelajaran
Indikator Pembelajaran
Alokasi waktu
: Struktur Atom
: 1. Peserta didik mampu menentukan jumlah proton, elektron dan
neutron suatu atom unsur berdasarkan nomor atom dan nomor
massanya.
2. Peserta didik mampu menuliskan konfigurasi elektron dari atom
atau ion berdasarkan nomor atomnya atau sebaliknya.
: Menentukan jumlah proton, elektron dan neutron serta menulisakan
konfigurasi elektron dari suatu atom unsur.
: 10 Menit

A. Langkah – Langkah pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan 2 menit
1. Peserta didik memberi salam kepada guru dan merespon
pertanyaan dari guru tentang kondisi peserta didik.
2. Guru melakukan absensi
3. Guru memberikan apersepsi tentang atom dan meminta peserta
didik menyebutkan partikel penyusun atom
4. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan
pembelajaran dan langkah pelaksanaan pembelajaran yang
akan dilakukan

Inti Mengamati 6 menit

5. Peserta didik mengamati gambar partikel partikel penyusun
atom.

Menanya
6. Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan struktur atom,
contohnya bagaimana partikel dasar tersusun dalam atom?
7. Mengajukan pertanyaan bagaimana elektron menyebar pada
tiap atom?

Mencoba
8. Peserta didik mengamati nomor atom dan nomor massa
beberapa unsur dalam tabel periodik untuk menentukan jumlah
elektron, proton dan neutron unsur tersebut
9. Peserta didik memahami pesebaran elektron pada atom

Mengasosiasikan
10. Menyimpulkan bahwa nomor atom menyatakan jumlah elektron
atau proton dan nomor massa menyatakan jumlah proton dan
neutron, serta elekteron menempati kedudukannya pada setiap
atom.

Mengkomunikasikan
11. Peserta didik memaparkan hasil pengamatannya tentang partikel
dasar penyusun atom.

Penutup 12. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan tentang 2 menit
partikel penyusun atom
13. Peserta didik mengerjakan latihan mandiri
 15. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada
pertemuan berikutnya
16. Guru menutup pembelajaran dengan salam

B. Penilaian Pembelajaran

No Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Aspek yang dinilai

1. Penilaian sikap Observasi Kerjasama
2. Penilaian pengetahuan Penugasan terstruktur Tes Kompetensi ( Tugas Mandiri )
3. Penilaian keterampilan Unjuk kerja Hasil Pengumpulan Kinerja Peserta Didik

Sumber/media pelatihan :