ELABORASI PEMAHAMAN

AZIZ WIJAYA SAPUTRA

PJOK B

Sumber :

Sumintono, B. 2019. Pembelajaran Sains, Pengembangan Keterampilan Sains dan

Sikap Ilmiah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. . Al-Bidayah . Vol.2 No.1. Hal.
63-85

TAHAP 3 MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

Pendekatan Underrstadning by Design (UbD) pada implementasi kurikulum berfokus

pada lingkup satu pokok bahasan mata pelajaran, menggunakan bahan belajar tertentu
dan menggunakan metode pengajaran yang dipilih untuk membuat siswa belajar sesuai
dengan stanadar yang ditetapkan. Dalam Ubd memiliki keunikan yaitu pola perencanaan
yang terbalik, yaitu dimulai dari apa yang dipahami oleh siswa dari topik tertentu,
berlanjut ke penyusunan penilaian dan terakhir ke perencanaan pembelajaran yang akan
dilakukan

Menurut Wiggins & McTighe (2005) terdapat beberapa pertanyaan kunci yang harus
dipertimbangkan dalam menyusun perencanaan, antara lain :

1. Pengetahuan yang memungkinkan (fakta, konsep, dan prinsip) dan

keterampilan (prosedur) apa yang dibutuhkan siswa untuk tampil secara efektif
dan mencapai hasil yang diinginkan?
2. Kegiatan apa yang akan membekali siswa dengan pengetahuan dan
keterampilan yang dibutuhkan?
3. Apa yang perlu diajarkan dan dilatih, dan bagaimana sebaiknya
diajarkan berdasarkan tujuan kinerja?
4. Bahan dan sumber daya apa yang paling cocok untuk mencapai tujuan ini?
5. Apakah desain keseluruhan koheren dan efektif

Perencanaan yang spesifik terjadi setelah hasil belajar dan penilaian ditentukan. Seperti
halnya, kurikulum, mengajar adalah cara untukmencapai tujuan

ULASAN

Pengembangan kurikulum dengan model Understanding by Design (UbD) sebuah

perencaan yang disusun secara terbalik atau dikatakan Backward Design, Pengembangan
ini memiliki dua fokus yaitu perencanaan desain yang berfokus pada isi materi dan fokus
pada hasil dengan tahapan yang pertama menentujuan tujuan yang ingin dicapai dalam
mengembangkan kurikulum, kedua menentukan assesmen atau penilaian untuk
mengetahui ketercapaian hasil kegiatan belajar, dan menyusun kegiatan pembelajaran.