AKSI NYATA

Retno Muji Lestari, S.Pd SDN 01 Tuban

 Kurikulum adalah panduan pembelajaran pada
satuan pendidikan dimana dapat dimaknai
sebagai titik awal dan titik akhir dari
pengalaman belajar peserta didik.

Tujuan Konten Metode/cara Evaluasi

1 2 3

Bersifat dinamis. Isu kekinian yang Peran 3 pilar pendidikan:

menyebabkan perubahan 1. Keluarga
Terus dikembangkan
Kurikulum. 2. Sekolah
dan diadaptasi sesuai 1. Perubahan iklim global 3. Masyarakat
dengan konteks 2. Teknologi digital
karakteristik peserta 3. Transformasi budaya
didik.
Kebutuhan
Hasil belajar
Pendapat
Kepentingan
Pengalaman murid
• kurikulum harus sesuai dengan kebutuhan
murid di sekolah
• Keadaan satuan pendidikan di setiap daerah
berbeda
• Kebutuhan masing-masing murid berbeda
• kurikulum dirancang untuk murid agar
dapat mewujudkan seluruh kompetensi yang
diharapkan kurikulum
 Lalu, apa itu
Kurikulum Merdeka ?
❑ Prinsip pembelajaran dalam Kurikulum
Merdeka yakni pembelajaran dirancang
dengan mempertimbangkan tahap
perkembangan dan tingkat pencapaian
peserta didik saat ini.

❑ Kurikulum Merdeka dibuat sesuai

kebutuhan serta mencerminkan
karakteristik dan perkembangan yag
beragam sehingga pembelajaran lebih
BERMAKNA dan MENYENANGKAN.
 Lima Prinsip Umum Pembelajaran
1 2 3 4 5
Mempertim- Membangun Mendukung Menyesuai- Mengarah
bangkan kapasitas perkembang kan konteks
belajar murid
pada masa
kebutuhan an kognitif kehidupan depan
menjadi
capaian dan karakter murid
pembelajar yang
belajar sepanjang murid
murid saat berkelanjut
hayat
ini an
Capaian pembelajaran siswa Capaian pembelajaran disusun mengacu

merupakan kompetensi minimum Standar Kompetensi Kelulusan (SKL), serta

standar isi seperti Kompetensi Inti dan
yang harus dilewati oleh siswa dalam
Kompetensi Dasar (KI dan KD) dalam
setiap mata pelajaran.
kurikulum 2013
 Fase F
Fase Pondasi Kelas 11-12 SMA
PAUD
Fase E
Fase A
Kelas 10 SMA
Kelas 1-2 SD

Fase D
Fase B Kelas 7-9 SMP
Kelas 3-4 SD
Fase C
Kelas 5-6 SD
As previously mentioned, the easiest way to start identifying themes and ideas is
to ask: What is the text about? What topics or issues does it explore? We might
begin by writing down singular words or short phrases e.g. war, growing up,
homelessness, bravery or environmentalism.

Then, we need to turn these into statements - that is, we write them as a series of
specific ideas rather than as a single word.

Start with a keyword to help you build a phrase. Your statement should not
identify any examples from the text (i.e. specific characters/people,
settings/places, or plot features/events) but rather focus on the broader idea
about people, society or the world that the text conveys.

To be successful, you should be able to use the phrase "The text conveys the idea
that..." before your theme statement to form a complete sentence.
Hal yang dapat dipelajari dari proses berbagi
pemahaman topik Kurikulum Merdeka antara lain:
1. Rekan sejawat (dalam hal ini guru) menjadi lebih
paham tentang kurikulum merdeka.
2. Rekan guru antusias untuk menerapkan kurikulum
merdeka di kelasnya masing-masing disesuaikan
dengan kondisi dan kebutuhan murid.