KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMAKABUPATEN SIMALUNGUN

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 SIMALUNGUN
ALAMAT : Jln. Perdagangan Km. 9 Nagori Bandar Silou Telp. KODE POS : 21184
Email : min2simalungun@gmail.com

TAHAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA

SATUAN PENDIDIKAN MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 SIMALUNGUN

A. Latar Belakang

1. Kurikulum Merdeka merupakan sebuah kurikulum baru yang ditujukan sebagai

sebuah opsi bagi semua satuan pendidikan yang mana didalam proses pendataan
merupakan satuan pendidikan yang siap melaksanakan kurikulum merdeka.
Kurikulum bari ini baru di launching oleh kemendikbud 2022.
2. Sedangkan kurikulum sendiri adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
3. Kurikulum tidak terbatas dalam ruang kelas saja, melainkan mencakup juga kegiatan-
kegiatan di luar kelas. Nantinya meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian
dengan kekhasan, kondisi, dan potensi daerah, satuan pendidikan, dan peserta didik

B. Implementasi Kurikulum Merdeka

Implementasi kurikulum diwujudkan dalam bentuk pengalaman belajar dengan prinsip-

prinsip yang menjadikannya lebih mudah dan lebih efektif untuk dikomunikasikan ke
berbagai pihak seperti pimpinan sekolah, pendidik, pengawas sekolah, dan staf pendukung
lainnya.

Implementasi merupakan bagian dari keseluruhan manajemen kurikulum yang mencakup :

pengembangan kurikulum (curriculum development),

1. Implementasi (implementation),
2. Umpan balik (feedback), evaluasi (evaluation),
3. Modifikasi (modification), dan
4. Konstruksi kurikulum (curriculum construction)

Dalam pelaksanaan kurikulum di setiap satuan pendidikan terdapat prinsip-prinsip yang

menunjang tercapainya implementasi kurikulum yakni :
1. Perolehan kesempatan yang sama yaitu prinsip ini mengutamakan penyediaan tempat
dengan memberdayakan semua peserta didik secara demokratis dan berkeadilan
untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
2. Berpusat pada anak yaitu adanya upaya memandirikan peserta didik untuk belajar,
bekerja sama, dan menilai diri sendiri.

/C/Users/Asus/Documents/rancangan jadwal persiapan pelaksanaan kurikulum merdeka MIN 2 SIMALUNGUN.pdf

 3. Pendekatan dan kemitraan yaitu seluruh pengalaman belajar dirancang secara
berkesinambungan, mulai dari Taman Kanak-kanak, kelas I hingga kelas XII.
Pendekatan yang digunakan dalam pengalaman belajar difokuskan pada kebutuhan
peserta didik yang bervariasi dan mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu. Hal ini
menuntut kemitraan dan menjadi tanggung jawab bersama antara peserta didik,
pendidik, satuan pendidikan, dunia kerja dan industri serta orang tua dan masyarakat.
4. Kesatuan dalam kebijakan dan keberagaman dalam pelaksanaan yaitu standar
kompetensi disusun oleh pusat, namun cara pelaksanaannya disesuaikan dengan
kebutuhan dan kemampuan masing-masing daerah atau sekolah.

Dalam implementasi kurikulum ada perencanaan kurikulum, pelaksanaan kurikulum,

dan penilaian terhadap pelaksanaan yaitu sebagai berkut:
1. Tahap perencanaan yakni menetapkan tujuan tertulis dalam visi dan misi satuan
pendidikan.
2. Tahap pelaksanaan yakni menjadikan perencanaan sebagai pihak yang terlibat dalam
pelaksanaan dengan berbagai pengarahan dan motivasi agar setiap yang terlibat dapat
melaksanakan kegiatan secara optimal sesuai peran, tugas, dan tanggung jawab
masing-masing.
3. Tahap evaluasi yakni merupakan proses penilaian sesuatu berdasarkan kriteria tertentu
yang akan menghasilkan kumpulan data atau informasi yang dibutuhkan

Beberapa faktor untuk mengimplementasikan kurikulum yaitu:

1. Faktor perencanaan yakni implementasi kurikulum membutuhkan perencanaan yang
baik dan jelas mengenai bagaimana organisasi dan mekanisme implementasi.

2. Faktor substansi (isi) kurikulum yang mencakup karakteristik kurikulum seperti

apakah memiliki kejelasan, baik tujuan, pendekatan, dan atau pun tata kelolanya,
realistik dan relevan sehingga memperkuat kontekstualitas implementasinya, dan
kerangka konseptual yang mendasari pengembangan kerangka isi konseptual bahan
ajar.

3. Faktor pendidik yakni ada tiga faktor penting dari guru sebagai faktor-faktor yang
membatasi implementasi kurikulum yaitu kompetensi dan attitude, diskusi dan
partisipasi dan kualitas guru. Ketiga faktor tersebut menunjuk pada kompetensi; baik
kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian maupun
kompetensi sosial.

4. Faktor iklim dan budaya sekolah yakni inovasi-inovasi baru dapat mencakup: tema-
tema yang diusung, tata kelola, pendekatan dalam proses pembelajaran, muatan dan isi
kurikulum, dan atau sistem penilaian. Inovasi membutuhkan perubahan dalam pola
pikir, sikap, dan juga iklim serta budaya sekolah.

5. Faktor peran kepala sekolah yaitu fungsi manajerial kepala sekolah mencakup fungsi
perencanaan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi, serta fungsi pengembangan

C. Pelaksanaan Masif

/C/Users/Asus/Documents/rancangan jadwal persiapan pelaksanaan kurikulum merdeka MIN 2 SIMALUNGUN.pdf

 Kurikulum merdeka tidak dilaksanakan secara serentak dan masif hal ini sesuai kebijakan
dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikburistek)
yang memberikan keleluasaan satuan pendidikan dalam mengimplementasikan kurikulum.

Beberapa program yang mendukung implementasi kurikulum merdeka adalah :

1. Adanya program Sekolah Penggerak dan
2. Sekolah Menengah Kejuruan

Ada beberapa strategi implementasi kurikulum merdeka yang akan dijadikan tinjak
lanjut dari kebijakan Kemendikburistek.
1. Strategi pertama rute adopsi kurikulum merdeka secara bertahap, pendekatan
strategi ini adalah bagaimana memfa ilitasi satuan pendidikan mengenali
kesiapannya sebagai dasar menentukan pilihan implementasi kurikulum merdeka
serta memberikan umpan balik berkala (3 bulanan) untuk memetakan kebutuhan
penyesuaian dukungan implementasi kurikulum merdeka dari pemerintah pusat
maupun pemerintah daerah.
2. Strategi kedua yaitu menyediakan Asesmen & Perangkat Ajar (High Tech),
pendekatan strategi yang menggunakan
3. teknologi informasi dan komunikasi yang berfungsi dalam menyediakan beragam
pilihan asesmen dan perangkat ajar (buku teks, modul ajar, contoh projek, contoh
kurikulum) dalam bentuk digital yang dapat digunakan satuan pendidikan dalam
melakukan pembelajaran berdasarkan kurikulum merdeka.
4. Strategi ketiga yaitu menyediakan Pelatihan Mandiri & Sumber Belajar Guru (High
Tech), pendekatan strategi yang juga
5. menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang berfungsi dalam
melakukan pelatihan mandiri kurikulum merdeka yang dapat diakses secara
daring oleh guru dan tenaga kependidikan untuk memudahkan adopsi kurikulum
merdeka disertai sumber belajar dalam bentuk video, podcast, atau e-book yang
bisa diakses daring dan didistribusikan melalui media penyimpanan (flashdisk).
6. Strategi keempat yakni menyediakan narasumber kurikulum merdeka (High
Touch), pendekatan strategi yang digunakan dalam menyediakan narasumber
kurikulum merdeka dari sekolah penggerak/SMK pusat keunggulan yang telah
mengimplementasikan kurikulum merdeka. Pengimbasan bisa dilakukan dalam
bentuk webinar atau pertemuan luring yang diadakan pemerintah daerah atau
satuan pendidikan. Pertemuan luring bisa dilakukan dalam bentuk seminar tatap
muka, workshop, maupun pertemuan lainnya yang di lakukan di daerah maupun
satuan pendidikan.
7. Strategi yang terkahir adalah strategi kelima yakni memfasilitasi Pengembangan
Komunitas Belajar (High Touch),
8. Komunitas belajar dibentuk oleh lulusan Guru Penggerak maupun diinisiasi
Pengawas Sekolah sebagai wadah saling berbagi praktik baik adopsi kurikulum
merdeka di internal satuan pendidikan maupun lintas satuan pendidikan.

D. Rancangan Jadwal Persiapan Pelaksanaan Kurikulum Merdeka

/C/Users/Asus/Documents/rancangan jadwal persiapan pelaksanaan kurikulum merdeka MIN 2 SIMALUNGUN.pdf

No. Waktu Uraian
1 31 Mei 2022 Menghadiri Zoom Meeting
Kanwil Kemenang Sumatera
Utara Perihal Kurikulum
Merdeka dan Persiapan
Madrasah Piloting
2 02 Juni 2022 Rapat dengan Guru-guru dan
Tenaga Kependidikan beserta
Komite Madrasah Perihal
KMA No. 347 dan
Kurikulum Merdeka
3 06 Juni 2022 Rapat koordinasi Perihal
Piloting Kurikulum Merdeka
Madrasah Kabupaten
Simalungun di Kantor
Kemenag Kabupaten
Simalungun
4 07Juni 2022 Rapat dengan Guru dan
tendik serta Komite
Madrasah, Perihal Madrasah
Ikut Piloting Kurikulum
Merdeka
5 10 Juni 2022 Mengajukan Surat
Permohonan dan Surat
Pernyataan dan Berkas-
berkas yang di butuhkan
untuk menjadi Piloting
Kurikulum Merdeka Ke
Kemenag Kabupaten
Simalungun
6 13 Juni 2022 Mengupload Berkas
Persyaratan di Portal PDUM
7 4 Juli 2022 Penyusunan Struktur

/C/Users/Asus/Documents/rancangan jadwal persiapan pelaksanaan kurikulum merdeka MIN 2 SIMALUNGUN.pdf

 Kurikulum Merdeka di
Madrasah dan Dokument 1
Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan
8 25Juli 2022 Proyek Suara Demokrasi
Berupa Pemilihan Struktur
Organisasi Kelas
9 2-3 Agustus 2022 Persiapan Proyek
Penghijauan Lingkungan dan
Suara Demokrasi
10. 2-3 September 2022 Sosialisasi Proyek
Penghijauan dan Suara
Demokrasi
11 7-8 Oktober 2022 Pelaksanaan Proyek
Penghijauan dan Suara
Demokrasi

E. Jadwal Harian dan Seminggu

Hari
No. Waktu
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 07.00-07.30 Upacara Asmaul Literasi/Saat Unjuk Senam Senam
Husna/Baca Teduh Kabisa Pagi, Pagi,
Kitab Suci Asmaul Asmaul
Husna, Husna,
Kebersihan Kebersihan
2 07.30 – 08.05 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
3 08.05 – 08.40 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
4 08.40 – 09.15 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
09.15 – 09.30 Istirahat
5 09.30 – 10.05 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
6 10.05 – 10.40 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
7 10.40 – 11.15 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
11.15 – 11.30 Istirahat
8 11.30 – 12.05 Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek Proyek
9 12.05 – 12.40 Proyek Proyek Proyek Proyek
Sholat Sholat Sholat Sholat
Berjama Berjamaah Berjamaah Berjam
ah aah

/C/Users/Asus/Documents/rancangan jadwal persiapan pelaksanaan kurikulum merdeka MIN 2 SIMALUNGUN.pdf

F. Jadwal Kegiatan
No. Nama Kegiatan Bentuk Kegiatan Hari Waktu
1 BP/BK Oleh Wali Kelas Mengajar Di kelas Jumat pagi 40Menit
Minggu ke 4
2 Pembiasan
Upacara Bendera 07.00 – 07.30 Senin
WIB
Belajar, Masuk, Senin - Kamis 07.00 – 12.00
Istirahat, Pulang (Kls 1, 2, 3)
Kedisiplinan 07.00 – 13.00
(Kls. 4,5,6)
Belajar, Masuk, Jum’at dan 07.00 – 12.00
Istirahat, Pulang Sabtu (Kls 1s/d 6)

Berdoa Senin - Jumat Sebelum dan

Sesudah
Mengajar
Relegius Membaca Asmaul Jum’at - Sabtu Sebelum KBM
Husna / Surah betempat di
Pendek Al-Quran Lapangan
Madrasah
Membaca Buku dan Rabu Sebelum KBM
Presentasi betempat di
Lapangan
Literasi
Madrasah
“Baca Santai” Setiap Hari Teras atau Kelas
Masing-Masing
Kreativitas/Unjuk Sesuai Jadwal Kelas Kamis Sebelum KBM
Kabisa Menampilkan betempat di
Kreativitas Lapangan
Madrasah
Kelompok (Piket Senin - Sabtu Sesuai Jadwal
Kelas)
Menyeluruh (Semua Jum’at Minggu Pukul 07.00 –
Kebersihan
Warga Madrasah Ke Dua 08.00
Melakukan Kegiatan
Kebersihan)
Kesehatan Menyeluruh (Semua Jumat – Sabtu, Sesuai Jadwal
Warga Madrasah minggu Ke 1, 3 Pukul 07.00 –
Melakukan Kegiatan dan Ke 5 07.30
Senam)
Makan Sehat Siswa, Wali Kelas Selasa, Rabu, Pukul 12.00
dan Guru Kamis
3 Ekstrakurikuler
Paskibraka Latihan Bagi Jumat - Sabtu 13.00 – 15.00
Anggota Ekskul
bertempat di
Lapangan Madrasah
Beladiri Latihan Bagi Kamis 13.00 – 15.00

/C/Users/Asus/Documents/rancangan jadwal persiapan pelaksanaan kurikulum merdeka MIN 2 SIMALUNGUN.pdf

 Anggota Ekskul
bertempat di
Lapangan Madrasah
Seni Latihan Bagi Sabtu 13.00 – 15.00
Anggota Ekskul
bertempat di
Lapangan Madrasah
dan Kunjungan
Tahfidz Bertempat di Selasa dan Rabu 13.00 – 15.00
Madrasah

/C/Users/Asus/Documents/rancangan jadwal persiapan pelaksanaan kurikulum merdeka MIN 2 SIMALUNGUN.pdf