LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DARING

(DALAM JARINGAN)
SELAMA PESERTA DIDIK BELAJAR DI RUMAH (BDR)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tinambung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Alokasi Waktu : 8 x 50 menit (8 kali pertemuan)

A. Pendahuluan
Salah satu kewajiban guru selama melaksanakan tugas dinas di rumah/tempat tinggal
adalah menyusun Laporan Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh. Pembelajaran jarak jauh
(distance learning) yang dilakukan guru ini untuk memberikan akses pembelajaran yang tidak
terbatas ruang dan waktu kepada peserta didik selama diberlakukannya masa darurat Covid-
19.
Penyelenggaraan pembelajaran jarak jauh ini sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud
Nomor 36962 tentang Pembelajaran secara Daring dan Luring selama Bekerja dari Rumah
dalam Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19). Pelaksanaan
tugas dinas di rumah/tempat tinggal bagi guru berpedoman pada Surat Edaran Men PAN&RB
Nomor 34 Tahun 2020 tentang Penyesuaian Sistem Kerja Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam
Upaya Pencegahan Penyebaran Covid-19 di Lingkungan Instansi Pemerintah.
Pembelajaran jarak jauh tersebut dapat dilakukan secara daring (dalam jaringan),
sehingga peserta didik dapat mengakses materi dan sumber pembelajaran tanpa batasan waktu
dan tempat, dan juga dapat dilakukan secara luring (lur jaringan). Kegiatan pembelajaran
secara daring dan luring ini akan mendukung proses pembelajaran jarak jauh guna
memberikan pelayanan kepada peserta didik.
Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang dilakukan mencakup kegiatan penyampaian
materi, penugasan, dan evaluasi.
B. Tujuan
Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dalam sistem daring ini bertujuan sebagai berikut :
1. Memberikan wadah bagi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Tinambung untuk dapat
mempertajam pemahaman mereka tentang materi Pelajaran Matematika yang dipelajari.
2. Memudahkan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Tinambung dalam mengakses
materi dan tugas melalui daring.
3. Mengevaluasi pemahaman dan kompetensi peserta didik terhadap materi yang diajarkan

melalui uji kompetensi berbentuk penugasan dalam bentuk tes tertulis.

C. Sasaran

Pembelajaran Jarak Jauh ini diterapkan pada semester ganjil tahun pelajaran

2020/2021. Sasaran pengguna pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini adalah

peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Tinambung Jumlah target peserta didik yang akan

mengikuti pembelajaran jarak jauh adalah sebanyak 94 peserta didik.

D. Ruang Lingkup

Ruang lingkup pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini mencakup beberapa

tahapan, sebagai berikut :

1. Perencanaan

Guru merancang pembelajaran jarak jauh secara daring meliputi pengembangan

materi/bahan ajar dan penyusunan penugasan dalam bentuk tes tertulis.

2. Pelaksanaan Pembelajaran

Guru membagikan materi/bahan ajar dan tugas dalam bentuk soal yang ada pada buku

paket siswa, melalui WhatsApp Group dan Messenger kepada peserta didik kelas VIII SMP

Negeri 2 Tinambung, dengan target 94 peserta didik. Peserta didik membaca materi,

mendengarkan penjelasan guru melalui pesan lisan dan mengerjakan tugas tes tertulis dengan

alokasi waktu 4 minggu

3. Penilaian (evaluasi)

Guru menginput nilai tes tertulis mengenai teks khusus dalam bentuk tabel terkait

persmaan linear dua variabel dari hasil pekerjaan peserta didik yang telah dikirimkan melalui

aplikasi WhatsApp Group dan messengger.

E. Materi Ajar

Materi ajar yang dibagikan adalah Materi mata pelajaran Matematika yang meliputi

beberapa sub materi sebagai berikut :

1. Bentuk umum sistem persamaan linear dua variabel

2. Penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel

3. Penerapan sistem peresmaan linear dua variabel.

F. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang diterapkan untuk menyampaikan materi ajar tersebut di

atas adalah penyediaan materi yang dapat diakses oleh peserta didik melalui WhatsApp Group

dan messenger.

Peserta didik juga mendapatkan tugas untuk mengerjakan tugas secara mandiri terkait materi

dengan menggunakan buku paket matematika Kelas VIII pada bab 5 : Sistem persmaan linear

Dua Variabel halaman 189.

G. Media Pembelajaran

Media yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran jarak jauh dengan

sistem daring ini adalah Buku Paket, Whatsapp dan dan Messenger.

H. Evaluasi Pembelajaran

Tahap akhir dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini

adalah penilaian proses dan hasil belajar. Evaluasi pembelajaran dilakukan dalam bentuk

pemberian tugas menggunakan Whatsapp dan Messenger.

I. Penutup

Demikian Laporan Pembelajaran Jarak Jauh dengan Sistem Daring yang kami susun.

Laporan ini sebagai bentuk pertanggungjawaban tertulis kami sebagai guru dalam

melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh kepada Kepala Sekolah selama peserta didik

melaksanakan belajar di rumah (BDR).

Tinambung, 7 Desember 2020

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 2 Tinambung Guru Mata Pelajaran

ASWAN DINAR, S.Pd., M.Pd. TAUFIK SUDIRMAN, S.Pd.

NIP. 19701003 199703 1 012 NIP. -
 LAMPIRAN

A. Prosedur Penilaian
Penilaian Proses dilakukan dengan mengamati kegiatan peseta didik pada saat
melaksanakan belajar dirumah melalui Jurnal kegiatan peserta didik.
Penilaian dititik beratkan pada :
1. Penilaian Pengetahuan
 Teknik : Tes Latihan (Penugasan)
 Bentuk : Tes Uraian
2. Penilaian Keterampilan
 Mengekuti pembelajaran Serta tepat waktu saat mengumpulkan tugas.
Skor Penilaian Pengetahuan

Ketepatan Menjawab Soal Peserta didik Skor

Sangat Tepat 4
Tepat 3
Cukup Tepat 2
Kurang tepat 1

Kerapaian Tulisan Peserta didik Skor

Sangat Rapi 4
Rapi 3
Cukup Rapi 2
Kurang Rapi 1

Ketepatan waktu pengiriman Tugas Skor

Awal Pekan 3
Tengah Pekan 2
Akhir Pekan 1

Skor Penilaian Keterampilan

Penilaian Keterampilan bagaimana menyajikan hasil pembelajaran tentang persamaan
linear dua varibel dan sistem persamaan linear dua variabel dengan menitik beratkan pada
aspek tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap percobaan, dengan pedoman penskoran
Sbb :
 Aspek yang dinilai Skor

Sangat Sesuai 4

Sesuai 3

Cukup Sesuai 2

Kurang Sesuai 1

Ketepatan waktu pengiriman Tugas Skor

Awal Pekan 3

Tengah Pekan 2

Akhir Pekan 1

Nilai Peserta didik :

Jumlah Skor Perolehan
×100
Skor Maksimal

B. Dokumentasi Kegiatan PJJ BDR :

1. Jurna Kegiatan Guru

2. Foto Kegiatan Peserta didik pada saat belajar dirumah.

3. Foto Kegiatan guru pada saat Mengajar Jarak Jauh.

LAMPIRAN DOKUMENTASI FOTO KEGIATAN BELAJAR