SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM BREBES TAHUN AKADEMIK 2023/2024 LEMBAR PENGESAHAN DAN VALIDASI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM BREBES
Program Studi : Bimbingan dan Konseling Islam
Kode Mata Kuliah : - Nama Mata Kuliah : Konseling Multikuktural Jumlah SKS : - Dosen Pengampu : Jati Rinakri Atmaja, M.Pd.
Mengetahui Brebes, 19 September 2023
Kaprodi BKI Dosen Pengampu
Jati Rinakri Atmaja, M.Pd.
NIDN. NIDN. 0607049102 Mengesahkan Kepala Lembaga Penjaminan Mutu
NIDN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM BREBES
I. IDENTITAS MATA KULIAH :
Nama Mata Kuliah : Konseling Multikultural Kode Mata Kuliah : Kelomok Mata Kuliah : Bobot SKS : 2 SKS Jenjang : Strata I Semester/Tahun Akademik : I(Satu) / 2022-2023 Periode Kuliah : September 2022 - Januari 2023 Jumlah Pertemuan/Tatap Muka : 16 Pertemuan Dosen Pengampu : Jati Rinakri Atmaja, M.Pd.
II DESKRIPSI MATA KULIAH Evaluasi
Mata kuliah ini mengkaji lebih dalam tentang analisis intensif mengenai konseling multikultur, melingkupi perkembangan dan pengalaman individu di dalam maupun antar kultur tentang kehidupan manusia, mengasah kemampuan mahasiswa menelaah secara interdisipliner-mulitikultural dan mempersiapkan kemampuan mengenai konseling yang berwawasan lintas budaya. III CAPAIAN PEMBELAJRAN LULUSAN (CPL) Evaluasi 1. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi Konseling Multikultural yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah; 2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah bidang keahliannya, berdasarlan hasil analisis informasi dan data; 3. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahnya tanggungjawabnya; 4. Mampu melaksanakan semua perintah Allah SWT dengan baik; 5. Mampu melaksanakan kegiatan amar ma’ruf dan nahi munkar ; 6. Mampu memberikan simpulan terkait dengan problem dan akar permasalahan bidang Konseling Multikultural, dengan memberikan berbagai alternative solusi dalam bentuk laporan yang akurat berdasarkan telaah hasil kajian. IV CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Evaluasi Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai konseling multikultural yang melingkupi perkembangan dan pengalaman individu di dalam maupun antar kultur tentang kehidupan manusia, menelaah secara interdisipliner- mulitikultural dan mempersiapkan kemampuan mengenai konseling yang berwawasan lintas budaya. V TUGAS PERKULIAHAN Evaluasi 1. Membuat Resum Singkat 3 Halaman dengan minimal rujukan 5 dengan outline 3buku dan 2 artikel/jurnal 2. Membuat Mapping 3. Melakukan simulasi perkuliahan VI PENILAIAN Evaluasi 1. Metode tes tulis, tes lisan dan portofolio 2. Instrumen : lembar/soal tes, lembar penilaian/rubric kelompok 3. Komponen dan proporsi penilaian : a. Kehadiran : 25 % b. Tugas Individu, kelompok dan aktivitas dalam perkuliahan : 30 % c. Ujian tengah semester : 20 % d. Ujian akhir semester : 25 %
VII SUMBER (REFERENSI) Evaluasi
Lee. Wanda, L.M; et all. (2007). Introduction to Multicultural Counseling for Helping Professionals. London. Routledge-Taylor & Fracis Group. Sue, D.W., Sue, J.D. (2008). Counseling the Culturally Diverse: Theori and Practce (5th Ed.). New Jersey. John Wiley & Sons, Inc. Gielen, U. P; et all. (2008). Principles of Multicultural Counseling and Therapy. London. Routledge-Taylor & Fracis Group. Lowrence, Gerstein, H; et all. (2012). Essensial of Cross-Cultural Counseling. Singapore. SAGE Publications Asia- Pacific Pte. Ltd. American Counseling Association. (2013). Multicultural Issues in Counseling: New Approaches to Diversity (4 th Ed.). USA. American Counseling Association Press. Sue, D.W., et all. (2014). Case Studies in Multicultural Counseling and Therapy. New Jersey. New Jersey. John Wiley & Sons, Inc. VIII SATUAN ACARA PERKULIAHAN Evaluasi
TTM Capaian Substansi kajian (Materi) Indikator Kegiatan Alokasi Sumber
Ke- pembelajaran Keberhasilan (Strategi/metode) waktu Media 1 Memahami Hakikat 1. Kontrak Kuliah Mahasiswa memahami Diskusi 110 Menit WAG, Konseling Kontrak Perkuliahan Kelompok, Tanya GoogleMeet, Muktikultural Jawab Mappiing, Ebook & Jurnal 2 Konseling Lintas 1. Konsep Dasar Konseling 1. Dapat memahami Tanya Jawab dan 110 Menit WAG, Budaya: Dulu, Kini, Multikultural Teknik Jigsaw GoogleMeet, dan Nanti 2. Isu Penting dan Kebutuhan Masa Mappiing, Kompetensi Depan Ebook & Multikultural 3. Teori multicultural Jurnal 4. Kompetensi multicultural 5. Multikulturalisme dalam profesi konseling 3 Memahami dan 1. Rasisme 2. Memahami macam Tanya Jawab dan 110 Menit WAG, Menghargai Perbedaan 2. Etnosentrisme KAP Teknik Jigsaw GoogleMeet, Transisi Budaya 3. Etik dan emik Mappiing, 4. Hambatan dalam konseling Ebook & 5. Kesadaran budaya Jurnal 4 Pengembangan 1. Pengembangan identitas ras/etnis Dapat memahami dan Tanya Jawab dan 110 Menit WAG, Identitas Budaya 2. Dimensi pengembangan identitas mampu membuat peta Teknik Jigsaw GoogleMeet, Hambatan-Hambatan pada kelompok minoritas konsep tentang KAP Mappiing, Budaya 3. Implikasi dalam konseling Ebook & Jurnal 5 Hambatan-Hambatan 1. Hambatan antara Konselor-klien 1. Dapat memahami Tanya Jawab dan 110 Menit WAG, dalam Konseling 2. Hambatan psikososial Kreteria KAP Teknik Jigsaw GoogleMeet, Multikultural 2. Mampu memahami Mappiing, Konflik Ebook & 3. Mampu maksimalkan Jurnal kemampuan KAP 6 Etika dalam Konseling 1. Kompetensi Konselor Membuka Diri dalam Tanya Jawab dan 110 Menit WAG, Lintas Budaya 2. Pengembangan kompetensi KAP Teknik Jigsaw GoogleMeet, Konselor Mappiing, Ebook & Jurnal 7 Rivew 8 UTS 9-11 Observasi Budaya Budaya tegal Observasi Pemahaman 3 WAG, Tegal Pengembangan konseling Pertemuan GoogleMeet, Mappiing, Ebook & Jurnal 12- Rivew Pendekatan Membuat Laporan Observasi Laporan Pemahaman 3 15 budaya pada BK Pertemuan 16 UAS
Kepribadian: Pengantar ilmu kepribadian: apa itu kepribadian dan bagaimana menemukan melalui psikologi ilmiah bagaimana kepribadian mempengaruhi kehidupan kita