Nama/Nip : Mr.

X
Jabatan : Guru IPA Ahli Pertama

Unit Kerja : SMAN 1 Kota Y

Identifikasi Isu : 1. Belum optimalnya pengelolaan perangkat pembelajaran
2. Minimnya alat peraga pengajaran bidang studi IPA
3. Belum maksimalnya penggunaan metode pengajaran

Analisis USG

Kriteria
No Isu Aktual/Masalah Pokok Skor Prioritas
U S G

1. Belum optimalnya pengelolaan

perangkat pembelajaran 3 3 4 10 III

Minimnya alat peraga pengajaran bidang

2.
studi IPA 4 4 4 12 II

3.
Belum maksimalnya penggunaan metode
5 5 4 14 I
pengajaran

USG: Urgency (Kepentingan)

Seriousness (Keseriusan)
Growth (Perkembangan)

Keterangan:
Angka 5: Sangat gawat/Mendesak/Cepat

Angka 4: Gawat/Mendesak/Cepat

Angka 3: Cukup gawat/Mendesak/Cepat

Angka 2: Kurang gawat/Mendesak/Cepat

Angka 1: Tidak gawat/Mendesak/Cepat

Isu Yang Diangkat : “Belum maksimalnya penggunaan metode pengajaran”

Gagasan Pemecahan : Memaksimalkan Penggunaan metode pengajaran untuk pencapaian prestasi

Isu siswa
TABEL RANCANGAN

Kontribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi Mata
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi & Nilai
Pelatihan
Misi Organisasi Organisasi

1 2 3 4 5 6 7
1 Melakukan
. inventarisasi hasil
belajar siswa

2 Melakukan uji coba

. metode pembelajaran
3 Melakukan sosialisasi
. penggunaan metode
pembelajaran
4 Melakukan pengajaran
. dengan metode
praktikum
5 Melakukan evaluasi
. penggunaan metode
pembelajaran
praktikum
Jadwal Kegiatan
Tabel : Jadwal Kegiatan

Bulan/Minggu Ke-

NO KEGIATAN MEI JUNI

I I
II III IV II
Melakukan inventarisasi hasil belajar siswa
1

2 Melakukan uji coba metode pembelajaran

3 Melakukan sosialisasi penggunaan metode pembelajaran

4 Melakukan pengajaran dengan metode praktikum

Melakukan evaluasi penggunaan metode pembelajaran
5
praktikum