Standar Sikap Karakter

Kompetensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi
Lulusan
(SKL)
Spiritual - Berdoa sesuai dengan Agama yang di  Mengucapkan salam Taqwa Observasi 1.4.1 Mampu mengamalkan ajaran
anutnya panganjali Disiplin Panca Maha Butha sebagai unsur
- Menghargai dan menghayati ajaran agama  Berperilaku taat berdoa Jujur pembentuk Alam
1.4 Menghayati ajaran Panca Toleransi
yang dianutnya; Mahabhuta sebagai unsur
pembentuk alam semesta

Sosial Menghargai dan menghayati perilaku jujur,  Tidak mencontek dalam Observasi 2.4.1Mampu menghargai
disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, pembelajaran lingkungan sekitar dengan cara
gotong royong), santun, percaya diri dalam  Berperilaku baik dan jujur menjaga kelestariannya
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 2.4 Menghargai perilaku disiplin
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dalam melestarikan
dan keberadaannya; alam semesta yang
terbentuk dari unsur
Panca Mahabhuta

Pengetahua Memahami pengetahuan (faktual, konseptual Atman dalam kitab  Peserta didik membaca 3.4.1 Mampu menyebutkan unsur
n dan prosedural) berdasarkan rasa ingin Bhagavadgita refrensi tentang Panca Maha Penugasan unsur pembentuk Bhuana Agung
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,  Atman sebagai sumber Butha
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian 3.4 Memahami ajaran Panca hidup seluruh makhluk  Peserta didik mendiskusikan 3.4.2 Mampu menyebutkan unsur -
tampak mata; Mahabhuta sebagai unsur  Sloka-sloka terkait
pembentuk alam semesta pengertian Panca Maha Butha unsur pembentuk Bhuana Alit
Atman dalam kitab
Bhagavadgita serta Bagian - bagiannya
3.4.3 Mampu menyebutkan upaya -
 Atman sebagai sumber  Peserta didik diminta
upaya menyelaraskan diri dan alam
hidup seluruh makhluk memaparkan unsur - unsur
pembentuk Alam Semesta
 Peserta didik menganalisis
hasil data tersebut dan
 Standar Sikap Karakter
Kompetensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi
Lulusan
(SKL)
membuat kesimpulan
Langkah-Langkah Kegiatan
Sloka-sloka terkait Pembelajaran
AtmanAjaran Panca Pertemuan I :
Mahabhuta sebagai unsur 1. Pendahuluan (10 menit)
pembentuk alam semesta 2. K egiatan inti ( 95 menit)
a. Mengamati
b. Menanya
c. Explorasi
d. Asosiasi
e. Komunikasi
3. Penutup (15 menit)
▪ Pañca Mahābhūta
Sebagai Pembentuk
Alam Semesta
○ Contoh-contoh Pañca
Mahābhūta pada alam
semesta.
○ Ceritera-ceritera terkait
unsur-unsur pembentuk
Alam semesta

 Upaya-upaya
menyelaraskan diri dan
alam
 Standar Sikap Karakter
Kompetensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi
Lulusan
(SKL)
Keterampila Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah  Peserta didik menganalisa Kinerja 4.4.1 Mampu menceritakan proses
n: konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, unsur - unsur pembentuk Alam terjadinya Bhuana Agung
memodifikasi, dan membuat) dan ranah Semesta serta menceritakan
abstrak (menulis, membaca, menghitung, 4.4 Menguraik an ajaran Panca
Mahabhuta sebagai proses terjadinya Bhuana
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang unsur-unsur pembentuk Agung
sama dalam sudut pandang/teori. alam semesta