1

DASAR DAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM

D
I
S
U
S
U
N
OLEH :

kelompok 4
Anggota
1. Rafiq Siddqie (180207082)
2. Raihan (210207048)
Dosen Pengampun : Nurmayuli, M. Pd
Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan

JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY
TAHUN 2021-2022
 2

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT berkat limpahan rahmat, karunia
dan kuasa-Nya penulis mampu menyelesaikan tugas pembuatan makalah tentang “Dasar dan
tujuan pendidikan islam”.
Shalawat berserta salam juga disanjung sajikan ke pangkuan Nabi Muhammad SAW
yang telah membawa umat dari alam ke bodohan kepada alam yang penuh ilmu pengetahuan.
Makalah ini dibuat untuk menyelesaikan tugas dari Mata kuliah Ilmu pendidikan.Dan
tidak lupa kami berterima kasih kepada ibuk Nurmayuli,M.pd selaku dosen pembimbing
kami,Di mana dengan bimbingan dari ibu kami dapat menyelesaikan makalah ini.
Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna, masih banyak
kesalahan baik dari segi penulisan, penyampaian Materi dan lain-lain, untuk itu kami
mengharapkan kritikan dan masukan dari semua pihak untuk memperbaiki makalah ini.
Demikian kata pengantar dari makalah ini, dan juga harapan penulis semoga makalah
ini bermanfaat untuk semua pembaca. Atas semua ini semoga dapat memberi manfaat bagi
semua pihak dan terima kasih.

Banda Aceh, 2 Maret 2022

Penyusun

Rafiq siddqie dan Raihan

 3

DAFTAR ISI

COVER ......................................................................................................................... I
KATA PENGANTAR .................................................................................................. II
DAFTAR ISI ................................................................................................................ III
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar Belakang .................................................................................................... 1
B. Rumus Masalah .................................................................................................. 1
C. Tujuan ................................................................................................................ 1
BAB II PEMBAHASAN ............................................................................................... 2
A. Dasar Ideal Pendidikan Islam .............................................................................. 2
1. Pandangan Islam ............................................................................................ 2
2. Secara Umum ................................................................................................ 2
B. Landasan Operasional Pendidikan Islam .............................................................. 3
1. Dasar sejarah ................................................................................................. 3
2. Dasar sosial.................................................................................................... 3
3. Ekonomi Dasar .............................................................................................. 3
4. Dasar politik dan administrasi ........................................................................ 4
5. Dasar Psikologis ............................................................................................ 4
6. Landasan filosofis. ......................................................................................... 4
C. Tujuan Pendidikan Islam ..................................................................................... 5

BAB III PENUTUPAN ................................................................................................. 6

A. Kesimpulan ........................................................................................................ 6
B. Saran .................................................................................................................. 6

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 7

 4

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan alat atau sarana bagi manusia untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan dan pengetahuan, sehingga pendidikan harus memiliki standar dan
pengetahuan dasar yang terorganisir, kurikuler, jelas dan berlaku.

Islam mengajukan teori yang konsepnya memiliki kondisi, tatanan, dan kurikulum.
Teori dan konsep yang baik dari Islam antara lain Al-Qur'an, Hadits atau Hadits, dan ra'yu.
Al-Quran dan Al-Hadits merupakan fondasi dan pilar pendidikan yang kokoh, dan ra'yu
melengkapi dan memperindah dunia pendidikan Islam. Jadi, untuk mendapatkan pendidikan
yang baik, kita harus memiliki pendidikan yang berlandaskan Al-Qur'an, Hadits, dan ra'yu.

B. Rumusan masalah
Adapun rumusan masalah sebagai berikut :
a. Apa yang dimaksud dengan dasar ideal Pendidikan
b. Apa yang yang dimaksud dengan landasan operasional pendidikan islam
c. Bagaimana tujan pendidikan islam
C. Tujuan
Adapun tujuan sebegai berikut :
a. Untuk mengtahui dasar ideal pendidikan
b. Untuk mengtahui landasan operasional pendidikan islam
c. Untuk mengtahui tujan pendidikan islam
 5

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Dasar Ideal Pendidikan Islam

Pendidikan didasarkan pada landasan atau landasan yang kokoh bahwa setiap
masyarakat mampu mengubah sikap dan perilaku melalui latihan dan pembelajaran,
dan tidak terbatas pada lingkungan sekolah, sehingga bahkan setelah sekolah usai,
mereka tetap mempelajari apa yang tidak mereka pelajari. ditemukan di sekolah. Hal
ini lebih penting untuk dimunculkan agar tidak menjadi masyarakat terpelajar tanpa
landasan pendidikan sehingga tidak dapat mencapai kesempurnaan hidup. Jika hidup
tidak sempurna, berarti pendidikan belum membuahkan hasil yang memuaskan.
Landasan atau landasan pendidikan dapat dilihat dari banyak hal, yaitu:
1. Pandangan Islam
a. Al-Qur'an, aturan tertinggi yang membimbing dan membimbing hidup kita di
dunia. Di dalam Al-Qur'an kita bisa menemukan segala sesuatu dalam
kehidupan, termasuk pendidikan dan ilmu pengetahuan, ada segudang ilmu di
dalamnya.
b. Hadis adalah pedoman kita setelah Al-Qur'an, jadi Hadis juga merupakan dasar
atau unsur pendidikan.
c. Nilai-nilai sosial yang tidak bertentangan dengan Al Quran dan Hadist.
2. Secara Umum
a. Agama
Merupakan unsur atau landasan paling dasar pendidikan yang di dalamnya
ditanamkan nilai-nilai agama Islam (iman, akidah dan akhlak) sebagai landasan
yang kokoh bagi pendidikan.
b. Ideologi
Itu mengacu pada ideologi negara kita, yaitu Pancasila, berdasarkan UUD 1945.
Fokusnya adalah mencerdaskan kehidupan bangsa.
c. Ekonomi
Pendidikan dapat menjadi langkah menuju kehidupan yang layak dan bebas dari
segala bentuk kebodohan dan kemiskinan.
d. Politik
Lebih mengacu pada iklim politik yang sedang berlangsung.
 6

e. Teknologi
Dunia telah mengalami ledakan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dapat
dikatakan bahwa teknologi memegang peranan yang sangat penting dalam
kemajuan dunia pendidikan.
f. Psikologi dan Pedagogi
Tugas utama pendidikan sekolah adalah mengajarkan cara belajar,
melaksanakan pendidikan psikologi, menanamkan dalam diri anak-anak
dorongan yang kuat untuk terus belajar sepanjang hayat, membekali siswa
dengan keterampilan, dan memupuk kemampuan beradaptasi siswa yang hebat.
g. Sosial budaya
Mengacu pada hubungan antara individu dengan individu lain dalam suatu
lingkungan atau masyarakat. Seperti halnya budaya, budaya masyarakat
memegang peranan yang sangat penting dalam proses pendidikan karena
budaya identik dengan adat istiadat. Jika sosial budaya seseorang berkembang
dengan baik, maka pendidikan akan mudah.1
B. Landasan Operasional Pendidikan Islam
Landasan operasional adalah landasan yang di atasnya realitas dibentuk sebagai
landasan cita-cita. Dasar penyelenggaraan pendidikan Islam dapat dikemukakan
sebagai berikut:
1. Dasar sejarah.
Memberikan landasan bagi pendidik hasil dari pengalaman masa lalu dalam bentuk
undang-undang dan peraturan, serta tradisi dan peraturan.
2. Dasar sosial.
Landasan adalah kerangka budaya di mana pendidikan dimulai dan berkembang,
seperti transfer budaya, pilihan, dan pengembangan.
3. Ekonomi Dasar.
Menyediakan dasar untuk persiapan manusia, keuangan, potensi material,
mengelola sumber daya keuangan dan bertanggung jawab atas pengeluaran
anggaran.

1 Abrosy, M. Athiyah. Dasar-dasar Pokok Peniddikan Islam Jakarta: Bulan Bintang, 1970
 7

4. Dasar politik dan administrasi.

Memberikan landasan bagi kerangka dasar pikiran (aqidah) yang akan digunakan
sebagai titik tolak untuk mencapai tujuan dan rencana yang telah ditetapkan.
5. Dasar Psikologis.
Dasar yang memberi informasi tentang watak peserta didik, pendidik, metode yang
terbaik dalam praktik, pengukuran dan penilaian bimbingan dan penyuluhan.
6. Landasan filosofis.
Memberikan dasar untuk memilih kemampuan terbaik dan memberikan arahan
untuk sistem yang mengontrol dan mengarahkan semua basis operasi lainnya.
Mempelajari filsafat sebagai landasan pendidikan berarti memasuki kancah
pemikiran yang mendasar, sistematis, logis dan komprehensif tentang pendidikan,
yang tidak hanya dimotivasi oleh pendidikan Islam, tetapi juga diperlukan untuk
mempelajari ilmu-ilmu lain yang terkait. Dengan model pemikiran Islam yang khas,
Filsafat Pendidikan Islam pada hakikatnya adalah suatu konsep pemikiran tentang
pendidikan yang bersumber dari atau berdasarkan ajaran agama Islam tentang
hakikat kemampuan manusia, dibina dan dikembangkan serta diarahkan untuk
menjadi umat Islam secara utuh. oleh ajaran Islam dan mengapa manusia
dibudayakan. Jadilah hamba Tuhan dengan kepribadian ini.
Cara dan upaya apa yang dapat mencapai cita-cita seperti itu, dan sebagainya,
itulah yang menjadi persoalan mendasar penelitian filsafat pendidikan Islam. Oleh
karena itu, filsafat pendidikan Islam harus melayani tiga dimensi, yaitu:
a. memberikan landasan sekaligus membimbing proses pelaksanaan pendidikan
berbasis syariah,
b. Mengkritisi dan mengoreksi proses implementasi, dan
c. Mengevaluasi metode dan proses pendidikan.

Enam basis operasi utama adalah satu kesatuan yang harmonis. Apabila keenam
isi pokok tersebut dirumuskan sebagai landasan operasional pendidikan, maka
pekerjaan pendidikan yang dilakukan akan lebih berpeluang untuk mencapai tujuan
yang diharapkan.2

2 H.M. Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1993) hal. xi
 8

C. Tujuan Pendidikan Islam

Tujuan adalah apa yang diharapkan untuk dicapai setelah suatu usaha atau
kegiatan selesai. 3Tujuan harus tetap, yang berarti mereka telah mencapai atau mencapai
semua yang telah mereka coba. Misalnya saya berniat melanjutkan pendidikan ke
perguruan tinggi, maka bila niat tersebut tercapai berarti tujuan tersebut telah tercapai.
Adapun untuk mencapai tujuan tersebut, berbagai upaya dilakukan sebagai ikhtiyar
maqsudi, berjuang untuk mencapai tujuan tersebut.4
Di antara sekian banyak tujuan pendidikan Islam, beberapa tujuan pendidikan
Islam dapat disistematisasikan sebagai berikut:
1. Pencerahan civitas akademika yang beriman kepada Allah SWT.
2. Kenali insan kamil, yang berkarakter baik.
3. Terwujudnya individualitas Muslim.
4. menyadari bahwa orang bijak mengaji ilmu.
5. Mewujudkan orang yang berguna dalam kehidupan orang lain.
6. Mewujudkan Seseorang yang mencapai kesehatan fisik dan mental
7. Terwujudnya karakter muslim yang menyebarkan ilmunya kepada sesama manusia.

Untuk mencapai tujuan di atas, pendidikan Islam harus memiliki lembaga

pendidikan yang berkualitas yang dilengkapi dengan sumber daya pendidikan yang
berkualitas.

Dalam hal ushuliyah disebutkan: “al-umuru bi maqashidiha” bahwa setiap tindakan

dan kegiatan harus diarahkan pada tujuan atau rencana yang telah ditentukan. Istilah ini
menunjukkan bahwa pendidikan harus berorientasi pada suatu tujuan yang ingin
dicapai, bukan hanya seperangkat materi. Oleh karena itu, pendidikan Islam dirancang
untuk menjadi komponen pendidikan yang harus dirumuskan sebelum komponen
pendidikan lainnya dapat dirumuskan.

Bahkan Muhammad Athiyah al-Abrasyi menyimpulkan bahwa tujuan pendidikan

Islam terdiri dari 5 tujuan, yaitu:

a. Menciptakan akhlak yang mulia.

b. Bersiaplah untuk hidup di dunia ini dan selanjutnya.
c. Bersiaplah untuk mencari rezeki dan menjaga kemanfaatannya.

3 Zakiah Daradjat, dkk, ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2009) h. 29
4 Beni Ahmad Saebani dan Hendra Akhdiyat, Op.cit., h. 146.
 9

d. Menumbuhkan jiwa ilmiah siswa.

e. mempersiapkan tenaga profesional yang trampil.5

BAB III

PENUTUPAN

A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian di atas,dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Dasar Ideal Pendidikan Islam
Pendidikan didasarkan pada landasan yang kokoh bahwa setiap masyarakat
mampu mengubah sikap dan perilaku melalui latihan dan pembelajaran, dan tidak
terbatas pada lingkungan sekolah, bahkan setelah sekolah usai, mereka tetap
mempelajari apa yang tidak mereka pelajari.
Landasan atau landasan pendidikan dapat dilihat dari banyak hal, yaitu:
a. Pandangan Islam : Al-Qur'an, Hadits, Nilai-nilai sosial
b. Secara Umum : Agama,Ideologi, Ekonomi,Politik, Teknologi, Psikologi ,
Sosial budaya.
2. Landasan Operasional Pendidikan Islam
Landasan operasional adalah landasan yang di atasnya realitas dibentuk sebagai
landasan cita-cita. Dasar penyelenggaraan pendidikan Islam dapat dikemukakan
sebagai berikut:
Dasar sejarah,Dasar sosial,Ekonomi Dasar,Dasar politik dan
administrasi,DasarPsikologis,Landasan filosofis.
3. Tujuan Pendidikan Islam
Tujuan adalah apa yang diharapkan untuk dicapai setelah suatu usaha atau kegiatan
selesai.Tujuan harus tetap, yang berarti mereka telah mencapai atau mencapai
semua yang telah mereka coba.
Di antara sekian banyak tujuan pendidikan Islam, beberapa tujuan pendidikan Islam
dapat disistematisasikan sebagai berikut:
a. Pencerahan civitas akademika yang beriman kepada Allah SWT.
b. Kenali insan kamil, yang berkarakter baik.

5 Mohammad Athiyah al-Abrasyi, Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam, Terj, Bustami A. Gani dan
Djohar Bahry, (Jakarta : Bulan Bintang,1984),h. 1-4
 10

c. Terwujudnya individualitas Muslim.

d. Menyadari bahwa orang bijak mengaji ilmu.
e. Mewujudkan orang yang berguna dalam kehidupan orang lain.
f. Mewujudkan Seseorang yang mencapai kesehatan fisik dan mental
g. Terwujudnya karakter muslim yang menyebarkan ilmunya kepada sesama
manusia.
B. Saran
Demikian makalah yang kami buat, tentulah makalah ini banyak terdapat
kesalahan dan kekurangan. Oleh karna itu, kami mengharapkan kritikan dan masukan
dari Dosen pengampu serta teman-teman guna menyempurnakan makalah ini. Apabila
ada kesalahan mohon dapat dimaafkan dan memakluminya, karna kami hamba Allah
yang tidak luput dari kesalahan.
 11

DAFTAR PUSTAKA

Abrosy, M. Athiyah. 1970 Dasar-dasar Pokok Peniddikan Islam Jakarta: Bulan Bintang,
hal 56

Beni Ahmad Saebani dan Hendra 2018 Akhdiyat, Op.cit., hal. 146.

H.M. Arifin, 1993 Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara) hal. Xi

Mohammad Athiyah 1984 al-Abrasyi, Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam, Terj, Bustami
A. Gani dan Djohar Bahry, (Jakarta : Bulan Bintang),hal. 1-4

Zakiah Daradjat, dkk, 2009 ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara,) hal. 29