Manajemen Dan Administrasi

Pendidikan

Kelompok I :

➢ Astiana Zulianiy
➢ Asty Murniati
➢ Yuni Rosmela
➢ Aliman Hakim
➢ Afifurqan rahman
Pengertian manajemen Pendidikan
➢ Kathryn . M. Bartol dan David C. Martin memberikan rumusan bahwa: “Manajemen adalah
proses untuk mencapai tujuan tujuan organisasi dengan melakukan kegiatan dari empat fungsi
utama yaitu merencanakan (planning), mengorganisasi (organizing), memimpin (leading), dan
mengendalikan (controlling), dengan demikian manajeman adalah sebuah kegiatan yang
berkesinambungan
➢ T. Hani Handoko (1995) mengemukakan bahwa: “Manajemen adalah proses perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan usaha-usaha para anggota organisasi dan
penggunaan sumber daya-sumber daya organisasi lainnya agar mencapai tujuan organisasi yang
telah ditetapkan”.

Merupakan Memanfaatkan Berupaya

suatu berbagai mencapai
pendidikan sumber daya tujuan tertentu
Fungsi fungsi manajeman Pendidikan

01 02
Planning Organizing
(Perencanaan) (Pengorganisasian)

04 03
Actuating Controling
(Pelaksanaan) (Pengawasan)
 Pengertian
Administrasi
Drs. Soebari Trisna menyatakan bahwa Administrasi
adalah keseluruhan proses penyelenggaraan dalam
Perencanaan
usaha kerja sama dua orang atau lebih dengan secara
rasional untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan
sebelumnya secara efesien.

Penilaian Pengorganisasian
Sondang P Siagian MPA., Ph.D, Administrasi
adalah keseluruhan proses kerja sama antara
dua orang atau lebih yang didasarkan atas
rasionalitas tertentu untuk mencapai tujuan yang
telah ditentukan sebelumnya.

Drs.The Liang Gie, Administrasi adalah

segenap rangkaian kegiatan penataan terhadap Pengarahan dan
Pengkoordinasian
pekerjaan pokok yang dilaksanakan oleh Pemantauan
sekolompok orang dalam bekerja sama untuk
mencapai tujuan tertentu.
Pengertian Administrasi Pendidikan
● Administrasi pendidikan merupakan proses keseluruhan dan kegiatan -kegiatan bersama
yang harus dilakukan oleh semua pihak yang ada sangkut-pautnya dengan tugas-tugas
pendidikan.

Handayaningrat (1996:3), ciri-ciri Administrasi Pendidikan

❖ Adanya kelompok yang terdiri atas 2 orangatau lebih

❖ Adanya kerjasama dari kelompok tersebut
❖ Adanya kegiatan/proses/usaha
❖ Adanya bimbingan, kepemimpinan, dan pengawasan
❖ Adanya tujuan
 Dasar-Dasar Administrasi Pendidikan
Suatu administrasi pendidikan akan dapat berjalan dengan baikdan berhasil
mencapai tujuan apabila memiliki dasar-dasar yang tepat yakni suatu kebenaran
yang bersifat fundamental yang dapat dijadikan pedoman dan landasan yang tepat
untuk bertindak.
Secara umum Secara khusus

❖ Prinsip kerjasama ❖ Prinsip fleksibilitas

❖ Prinsip efisiensi ❖ Prinsip efisien dan efektivitas
❖ Prinsip pengelolaan ❖ Prinsip berorientasi dan tujuan
❖ Prinsip pengutamaan tugas pengelolaan ❖ Prinsip kontiunitas
❖ Prinsip kemampuan yang efektif ❖ Prinsip pendidikan seumur hidup
Tujuan Administrasi Pendidikan
Menurut Sergiovani dan Carver,
Tujuan administrasi pendidikan
adalah :

➢ efektivitas produksi
➢ efisiensi
➢ kemampuan menyesuaikan diri
(adaptivenes)
➢ kepuasan kerja.
 Bidang Garapan Administrasi

1. Bidang Administrasi Kurikulum (Pengajaran)

2 Bidang Administrasi Kesiswaan (Murid)
3. Bidang Administrasi Personal Sekolah
4. Bidang Administrasi Keuangan Sekolah
5. Bidang Administrasi Material (Perbekalan)
6. Bidang Administrasi Gedung Sekolah, dan
7. Hubungan Sekolah dan Masyarakat.
 Fungsi Fungsi Administrasi Pendidikan
01
perencanaan
kegiatan untuk menetapkan
tujuan yang akan dicapai
beserta cara-cara untuk
mencapai tujuan tersebut.
04
Pengawasan
Upaya mengendalikan pelaksanaan
kegiatan agar sesuai dengan rencana
dan tercapainya tujuan yang telah
ditetapkan
02
Perorganisasian
Upaya untuk melengkapi
rencana yang telah dibuat denga
susunan organisasi
pellaksanaannya
05
Komunikasi
Proses yang akan memengaruhi
sikap dan tindakan antar
anggota organisasi
03
Peleksanaan
Melakukan Tindakan nyata
melalui pengarahan dan dorongan
sehingga anggota melakuakan
tugasnya dengan optimal
06
Pegawaian
Upaya memberikan solusi dan
motivasi kepada para pegawai agar
dapat melaksanakan tugasnya
dengan optimal
Fungsi Fungsi Administrasi

Penilaian
Meneliti dan mengetahui
pencapaian pelaksanaan
kegiatan organisasi serta
memberikan solusi

Pembiayaan
tanpa biaya yang mencukupi
tidak mungkin terjamin
kelancaranalannya suatu
organisasi
Manajemen dalam bidang kegiatan pendidikan
Manajemen Kurikulum

• Konsepnya meliputi tujuan pendidikan, program

pengajaran, pelaksanaan, dan penyusunan program tugas
sekolah

Manajemen Kesiswaan

• Prosesnya meliputi penerimaan siswa, ketatausahaan,

pencatatan bimbingan dan penyuluhan, pencatatan prestasi
belajar

Manajemen Personalia
• Keanggupannya meliputi memilih anggota yang memenuhi
kualifikasi, membantu anggota dalam menyesuaikan diri
dengan tugas baru yang diemban
 Fungsi fungsi manajemen
Manajemen Keuangan

• Prinsipnya meliputi hemat dan sesuai kebutuhan, terarah dan

terkendali sesuai rencana, pencapaian efisiensi dan efektifitas, dan
melaksanakan pembukuan dan pelaporan dengan baik.

Manajemen Sarana dan Prasarana

• Tujuannya meliputi perencanaan kebutuhan, mendata dan

menyediakan sarana sarana untuk keegiatan pembelajaran,
memperpanjang usia pakai, menurunkan baiya perbaikan,
menetapkan biaya efektif perawatan sarana dan prasarana sekolah
Pengertian Organisasi dan pengorganisasian
Organisasi diartikan sebagai berbagai komponen yang disatukan dalam suatu
struktur dan sistem kerja yang terus bergerak seirama dengan sasaran tujuan
yang ingin dicapai

Asnawir menyatakan bahwa pengorganisasian adalah aktivitas penyusunan,

pembentukan hubungan kerja antara orang-orang sehingga terwujud suatu
kesatuan usaha dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan.

Gibson at.all (1995:6) mengartikan organisai sebagai wadah yang

memungkinkan masyarakat dapat meraih hasil yang sebelumnya tidak dapat oleh
individu secara sendiri-sendiri.
 Asas-Asas Organisasi Manajemen

Tujuan Organisasi
Berkesinambungan

departementalisasi
Koordinasi

Pembagian Kerja
Pelimpahan Wewenang

Kesatuan Pemerintah
Rentang Kendali

Fleksibilitas
Jenjang Organisasi / hirearki
Macam Macam Organisasi

Teori teori organisasi

Organisasi
niaga

Teori Teori
Teori klasik organisasi organisasi
kepemimpinan fungsi
Organisasi Regioanal
sosial dan internal
Teori Teori Organisasi
organisasi organisasi pembuat
birokrasi proses keputusan

Teori Teori
Organisasi
organisasi organisasi
Human relation
perilaku kontegensi
Pengertian Reorganisasi dan restrukturisasi

• Pada struktur organisasi tergambar posisi kerja, pembagian kerja,

jenis kerja yang harus dilakukan, hubungan atasan dan bawahan,
kelompok, komponen atau bagian, tingkat manajemen dan
Reorganisasi saluran komunikasi.

• Bennis dan Mische (1999:13) mendefinisikan “restrukturisasi

sebagai rekayasa ulang yaitu menata perusahaan dengan menata
ulang doktrin, praktek dan aktivitas yang ada kemudian secara
Restrukturisasi inovatif menyebarkan kembali modal dan sumber daya manusia”.
 Pengertian dan struktur organisasi Lembaga Pendidkan
Organisasi lembaga pendidikan adalah suatu
organisasi yang unik dan kompleks karena
lembaga pendidikan tersebut merupakan
suatu lembaga penyelenggara pendidikan.

➢ Organisasi Lembaga Pendidikan

➢ Komponen penting

siswa
Organisasi lembaga pendidikan

Pengelola guru
Organsiasi pendidikan makro

Organisasi pendidikan mikro

Sarana dan
kurikulum
prasarana
 Jalur dan jenjang organisasi lembaga pendidkan

➢ Jalur Organisasi Lembaga Pendidikan :

➢ Jenjang :
Jalur Pendidikan
• Jalur pendidikan adalah wahana yang dilalui peserta didik Pendidikan dasar (SD,
untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu proses SMP)
pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan.
Pendidikan dapat diselenggarakan dengan sistem terbuka
melalui tatap muka dan/atau melalui jarak jauh. Pendidikan menengah
(SMA)
UU RI No. 20 thn 2003
Pendidikan Tinggi
• Sistem Pendidikan Nasional Bab IV pasal 31 ayat 1, 2, dan (S1,S2,S3)
3, ada tiga jalur pendidkan yang berperanan dalam
pembentukan kualitas sumber daya manuasia, yaitu terdiri
atas: pendidikan formal, nonformal, dan informal.
Jenis Organisasi Lembaga Pendidikan

• pendidikan dasar dan menengah yang mengutamakan

perluasan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik untuk
1 melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

• Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang

mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam
bidang tertentu.
2

• Pendidikan akademik merupakan pendidikan tinggi program

sarjana dan pascasarjana
3
Jenis Organisasi Lembaga Pendidikan
• Pendidikan profesi merupakan pendidikan tinggi setelah
program sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk
4 memasuki suatu profesi atau menjadi seorang profesional.

• Pendidikan vokasi (Pendidikan tinggi diploma 4 setara

dengan program sarjana
5

• Pendidikan agama (menguasai pengetahuan ajaaran

agama)
6
• Pendidikan khusus merupakan pendidikan bagi peserta
didik yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikuti
7 proses pembelajaran karena kelainan
 Kriteria Keberhasilan Organisasi Lembaga Pendidikan

KRITERIA KEBERHASILAN

Keberhasilan suatu lembaga pendidikan (sekolah) merupakan

keberhasilan kepala sekolah. Kepala sekolah yang berhasil apabila
mereka memahami keberadaan sekolah sebagai organisasi yang
kompleks dan unik, serta mampu melaksanakan peranan kepala
sekolah sebagai seseorang yang diberi tanggung jawab untuk
memimpin sekolah. Sehingga keberhasilan kepemimpinan pada
hakikatnya berkaitan dengan tingkat kepedulian seorang pemimpin
terlibat terhadap kedua orientasi, yaitu apa yang telah dicapai oleh
organisasi (organizational achievement) dan pembinaan terhadap
organisasi
 .

Thanks