EVALUASI HASIL BELAJAR

MENGANALISIS KETERKAITAN STRUKTUR

JARINGAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA, SERTA
TEKNOLOGI YANG TERINSPIRASI OLEH
STRUKTUR TUMBUHAN

Oleh :
HIDAYATUL KARIMAH
NOMOR PESERTA : 19150709710055
ANGKATAN 5 KELAS B.1

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

PENDIDIKAN PROFESI GURU

 PROGRAM STUDI ILMU PENGETAHUAN ALAM

2019

KISI-KISI PENILAIAN SIKAP

KD 3.4 IPA KELAS VIII SEMESTER 1

Kompetensi Dasar Butir Nilai Teknik Bentuk

Sikap Penilaian Instrumen

3.4 Menganalisis keterkaitan struktur

jaringan tumbuhan dan fungsinya,
Kejujuran
serta teknologi yang terinspirasi oleh
struktur tumbuhan Tanggung
Observasi Jurnal
. jawab
Penilaian diri
4.4 Menyajikan karya hasil penelusuran Disiplin
berbagai sumber informasi tentang Kerjasama
teknologi yang terinspirasi dari hasil
pengamatan struktur tumbuhan
Keaktifan

Petunjuk Pengisian Jurnal:

1) Periode pengamatan dilaksanakan selama satu bulan.
2) Pada kolom ‘waktu’, menuliskan tanggal dan hasil munculnya perilaku yang
perlu dicatat.
3) Pada kolom ‘perilaku’, menuliskan perilaku peserta didik yang dianggap
sangat baik dan/atau kurang baik (menonjol) atau perubahan perilaku peserta
didik yang menjadi lebih baik saat pengamatan.
4) Dalam kolom ‘butir sikap’,tuliskan karakter yang sesuai dengan sikap yang
dimunculkan oleh peserta didik.
5) Pada kolom ‘tindak lanjut’, menuliskan tindakan yang dilakukan guru sebagai
respon terhadap perilaku peserta didik yang muncul.
 JURNAL PENGEMBANGAN SIKAP

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VIII-1
Periode Pengamatan : Agustus-September
Semester : Satu
Tahun : 2019/2020

No. Tanggal Nama Catatan Butir Tindak

Peserta Perilaku Sikap Lanjut
Didik
1.

2.

3.

4.

5.

Sungai Pandan, September 2019

Mengetahui,

Kepala SMP ................................. Guru Mata Pelajaran IPA

NIP........................................................ NIP.......................................................
 PENILAIAN DIRI

PETUNJUK : Lakukan penilaian terhadap dirimu sendiri tentang sikap atau

perilaku selama proses pembelajaran.

Nama : .............................................

No.urut : .............................................

Kelas : .............................................

Kejujuran

No. Pernyataan Ya Tidak

1) Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan

2) Tidak menjadi plagiat (mengambil atau menyalin karya orang lain

tanpa menyebutkan sumber)

3) Menuliskan laporan sesuai dengan hasil pengamatan

4) Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya

5) Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

Tanggung Jawab

No. Pernyataan Ya Tidak

1) Melaksanakan tugas individu dengan baik

2) Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

3) Tidak menyalahkan atau menuduh orang lain tanpa bukti yang

akurat

4) Mengembalikan alat dan bahan praktikum pada tempatnya

5) Melaksanakan langkah kegiatan praktikum sesuai petunjuk

Disiplin

No. Pernyataan Ya Tidak

1) Datang tepat waktu

2) Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah

3) Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang

ditentukan

4) Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar

Kerjasama

No. Pernyataan Ya Tidak

1) Aktif dalam kegiatan kelompok

2) Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan

3) Bersedia membantu teman yang memerlukan bantuannya

4) Memusatkan perhatian pada tujuan kelompok

5) Tidak mendahulukan kepentingan pribadi

 KISI-KISI PENILAIAN KEAKTIFAN SISWA

KD 3.4 IPA KELAS VIII SEMESTER 1

Kelompok: Kelompok:
No Aspek Indikator

1. Siswa aktif di dalam 1. Siswa mengerjakan

kelompok tugas yang diberikan
tepat waktu
2. Siswa aktif mencari
sumber informasi
untuk menjawab
pertanyaan dengan
benar saat
mengerjakan tugas
3. Siswa aktif berdiskusi
dengan teman satu
kelompok dalam
menyelesaikan tugas
4. Siswa membantu
teman satu kelompok
yang belum berhasil
menyelesaikan tugas
Skor

2. Siswa mampu mencari 1. Berhasil mendapatkan

kartu pertanyaan dan pasangan kartu (soal
jawaban (tipe Make A dan jawaban) dengan
benar
Match)
2. Berhasil menemukan
pasangan dengan
waktu batas yang
telah ditentukan
3. Menempelkan kartu
pertanyaan dan
jawaban yang telah
ditemukan ke kertas
4. Menemukan pasangan
kartu dengan
kemampuan individu
Skor

3. Siswa mengemukakan 1. Mampu

pendapat menggemukakan
pendapat dengan baik
dan benar
2. Pendapat merupakan
hasil dari
 Kelompok: Kelompok:
No Aspek Indikator

pengetahuannya
sendiri (orisinil)
3. Miliki sikap sopan
santun ketika
mengemukakan
pendapat
4. Berani dan percaya
diri dalam
menggemukakan
pendapat
Skor
 KISI-KISI PENILAIAN PENGETAHUAN

KD 3.4 IPA KELAS VIII SEMESTER 1

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/ Semester : VIII/ 1

Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur
tumbuhan

SOAL PILIHAN GANDA

Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
3.4.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar C4 Perhatikan gambar tumbuhan di bawah ini C 1 1
struktur dan fungsi tentang tumbuhan
organ pada yang mengalami
tumbuhan modifikasi pada
organ tertentu.
Peserta didik dapat Jahe Kayu api
mengidentifikasi
tumbuhan yang
mengalami
modifikasi pada
organ akar.
Kenari Kentang
Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
Benalu Bawang merah
Beberapa jenis tumbuhan mengalami modifikasi
pada organ tertentu. Berdasarkan gambar di atas,
tumbuhan yang mengalami modifikasi pada
organ akar adalah … .
A. Jahe, kayu Api, dan kenari
B. Kentang, wortel, dan bawang merah
C. Kayu api, kenari, benalu
D. Jahe, kentang, benalu
Disajikan sebuah C4 Perhatikan gambar berikut! D 1 2
gambar salah satu
tumbuhan yang
mengalami
modifikasi salah satu
organ pada
tumbuhan. Peserta
didik dapat
mengidentifikasi
bentuk modifikasi Gambar diatas merupakan gambar tumbuhan
dan fungsinya. kunyit. Kunyit merupakan salah satu jenis
tumbuhan yang berkembang biak dengan
rimpang. Berdasarkan gambar di atas,
Pernyataan yang tepat mengenai rimpang yaitu...
A. Rimpang merupakan modifikasi dari akar
yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan
cadangan makanan
B. Rimpang memiliki ruas, buku, dan daun
kecil seperti pada akar berfungsi sebagai alat
perkembangbiakan vegetatif
C. Rimpang merupakan modifikasi dari batang
 Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
yang berada di atas tanah berfungsi sebagai
alat perkembangbiakan vegetatif
D. Rimpang merupakan modifikasi dari batang
yang memiliki ruas dan berfungsi sebagai
alat perkembangbiakan vegetatif

3.4.2 Mengidentifikasi Disajikan ciri-ciri Seorang anak mengamati akar suatu tumbuhan.
struktur jaringan akar tumbuhan Ciri-ciri akar tumbuhan tersebut adalah sebagai
penyusun akar monokotil, peserta berikut:
didik dapat i. Ukuran akar relatif kecil,
mengidentifikasi ii. tumbuh di pangkal batang,
tumbuhan iii. besarnya hampir sama dengan bagian
monokotil. C4 batang. A 1 3
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, tumbuhan apa
yang mungkin diamati anak tersebut … .
A. Padi (Oryza sativa)
B. Kedelai (Glycine max)
C. Petai (Parkia speciosa)
D. Mangga (Mangifera indica)
Disajikan gambar C4 Perhatikan gambar penampang melintang akar A 1 4
penampang monokotil berikut!
melintang akar
monokotil. Peserta
didik dapat
mengidentifikasi
urutan jaringan yang
berperan dalam
proses masuknya air
dari tanah ke dalam
Bagian-bagian akar yang dilalui oleh air tanah
akar.
secara berturut-turut adalah....
 Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
A. epidermis rambut akar – parenkim –
endodermis – xilem akar
B. epidermis rambut akar – endodermis –
parenkim – xilem akar
C. epidermis rambut akar – kambium –
parenkim – xilem akar
D. epidermis rambut akar – parenkim –
kambium – xilem akar
3.4.3 Menjelaskan Disajikan sebuah Perhatikan gambar berikut!
keterkaitan gambar penampang
struktur dan membujur akar.
Peserta didik dapat
fungsi jaringan
menjelaskan
penyusun akar keterkaitan struktur
dan fungsi dari
bagian akar yang
ditunjuk oleh huruf
X.
X
C4 B 1 5

Apa fungsi dari bagian yang ditunjuk oleh huruf

3.4.4 Membandingkan Disajikan beberapa C4
X tersebut?
A. Memperluas daerah penyerapan air dan
mineral terlarut dari dalam tanah.
B. Melindungi sel-sel akar dari kerusakan
akibat pertumbuhan akar menembus tanah.
C. Menopang tubuh tumbuhan
D. Menyalurkan air dan garam mineral menuju
daun
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! B 1 6
 Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
struktur jaringan pernyataan mengenai (1) Sistem akar tunggang
penyusun akar ciri struktur jaringan (2) Sistem akar serabut
dikotil dan penyusun akar (3) Batas ujung akar dan kaliptra jelas
monokotil. tumbuhan. Peserta (4) Batas ujung akar dan kaliptra tidak jelas
didik dapat (5) Terdapat kambium, nampak seperti meristem
menentukan ciri-ciri (6) Tidak terdapat kambium
organ penyusun akar (7) Pembuluh pengangkutnya teratur dalam
dikotil. lingkaran
(8) Letak pembuluh pengangkutnya berselang-
seling
Dari pernyataan tersebut manakah yang
menunjukkan ciri-ciri yang muncul apabila kita
mengamati tanaman Mangga (Mangifera
indica)?
A. (1), (2), (3), (7)
B. (1), (4), (5), (7)
C. (2), (4), (5), (8)
D. (2), (3), (6), (8)
3.4.5 Mengidentifikasi Disajikan beberapa Seorang peserta didik melakukan pengamatan
struktur jaringan ciri suatu jaringan preparat irisan melintang organ tumbuhan.
penyusun batang penyusun organ Ternyata ditemukan sel-sel perisikel dan daerah
tertentu. Peserta empulur yang sangat jelas. Berdasarkan hasil
didik dapat pengamatan tersebut, organ yang dimaksud
C3 C 1 7
menentukan organ adalah...
yang terkait degan A. akar tumbuhan dikotil
ciri tersebut. B. akar tumbuhan monokotil
C. batang tumbuhan dikotil
D. batang tumbuhan monokotil
3.4.6 Menjelaskan Disajikan sebuah C4 Jika batang tanaman pacar air yang berdaun B 1 8
keterkaitan struktur pernyataan tentang dimasukkan ke dalam air berwarna, akan tampak
 Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
dan fungsi jaringan suatu hasil warna kemerahan pada batangnya. Jika batang
penyusun batang pengamatan batang tersebut disayat melintang akan tampak warna
tanaman yang merah pada bagian batang nomor....
dimasukkan ke
dalam air berwarna
merah. Peserta didik
menjelaskan
keterkaitan jaringan
yang berperan dalam
proses pengangkutan
air dalam batang.

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3.4.7 Membandingkan Disajikan gambar C4 Perhatikan tabel susunan berkas pengangkut D 1 9
struktur jaringan penampang pada batang dikotil dan monokotil berikut ini:
penyusun batang melintang batang
dikotil dan dikotil dan A B
monokotil. monokotil. Peserta 1. Berkas Berkas pengangkut
didik dapat pengangkut tersebar secara
membandingkan tersusun secara merata
susunan berkas melingkar
pengangkut pada 2. Terdapat Tidak terdapat
batang dikotil dan kambium di kambium di antara
monokotil. antara xilem dan xilem dan floem
floem sehingga tidak
tumbuh besar
Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
3. Tidak ada jari-jari Ada jari-jari
empulur empulur, berupa
deretan jaringan
parenkim di antara
berkas pengangkut
4. Daerah korteks Daerah korteks dan
dan empulur empulur dapat
tidak dapat dibedakan
dibedakan

Berdasarkan tabel di atas, yang termasuk ciri-ciri

Disajikan gambar C4
penampang
melintang batang
monokotil. Peserta
didik dapat
membedakan fungsi
jaringan pada batang
monokotil.
susunan berkas pengangkut pada batang dikotil
adalah… .
A. (A1), (A2), (A3), (B4)
B. (A1), (B2), (A3), (B4)
C. (B1), (B2), (A3), (A4)
D. (A1), (A2), (B3), (B4)
Perhatikan gambar penampang melintang batang C 1 10
monokotil berikut ini:
1
2
3

Pada tanaman tebu (Saccarum officinaru),

 Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
batangnya terasa manis disebabkan karena hasil
fotosintesis disimpan pada bagian yang ditunjuk
pada gambar nomor … .
A. 1 (epidermis)
B. 2 (stele)
C. 2 (parenkim)
D. 3 (jaringan pengangkut)

3.4.8 Mengidentifikasi Disajikan sebuah Perhatikan gambar daun berikut!

struktur jaringan gambar struktur
penyusun daun anatomi daun.
Peserta didik dapat
mengidentifikasi
nama dan fungsi
jaringan yang
ditunjuk oleh huruf Berdasarkan gambar di atas, daun tampak
C4 C 1 11
X. mengkilap seperti terdapat lapisan. Jaringan
tersebut disebut jaringan … yang memiliki
fungsi sebagai … .
A. Floem, mengangkut air dan garam
mineral
B. Palisade, melakukan fotosintesis
C. Kutikula, mengurangi penguapan
D. Stomata, pertukaran gas
3.4.9 Menganalisis Disajikan sebuah C5 Perhatikan gambar tumbuhan berikut! D 1 12
keterkaitan struktur gambar dan
dan fungsi jaringan pernyataan tentang
penyusun daun tumbuhan yang
hidup pada habitat
tertentu. Peserta
 Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah
Kompetensi Bloom
didik dapat
menganalisis
keterkaitan struktur
jaringan penyusun
daun dengan fungsi
spesifiknya.
3.4.10 Membandingkan Disajikan beberapa C4
struktur jaringan jaringan penyusun
Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Jawaban Penilaian
Tumbuhan ini merupakan salah satu tumbuhan
yang habitatnya di daerah kering. Secara
morfologi, tumbuhan kaktus terlihat tidak
memiliki daun seperti tumbuhan pada umumnya
. Struktur ini membantu kaktus untuk
mengurangi proses penguapan. Berikut ini
pernyataan yang tepat tentang struktur anatomi
daun kaktus terkait dengan fungsi tersebut
adalah....
A. Daun kaktus bermodifikasi menjadi duri,
sehingga kaktus tidak mengalami fotosintesis
B. Daun kaktus menyatu dengan batang,
sehingga fotosintesis terjadi pada jaringan
klorenkim pada batang.
C. Daun kaktus mengandung pigmen warna
putih, sehingga fotosintesis hanya terjadi
pada batang yang mengandung pigmen hijau.
D. Daun kaktus bermodifikasi menjadi duri,
sehingga kaktus melakukan fotosintesis pada
jaringan klorenkim yang ada pada batang.
Berikut ini adalah jaringan pada tumbuhan: B 1 13
1. Epidermis
 Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
penyusun akar, tumbuhan. Peserta 2. Kambium
batang, dan daun. didik dapat 3. Xilem
menentukan jaringan 4. Floem
penyusun organ 5. Endodermis
tertentu pada 6. Jaringan palisade
tumbuhan. 7. Jaringan spons
8. Stomata
9. Korteks
10. Silinder pusat
Yang merupakan jaringan penyusun pada daun
ditunjukkan oleh nomor....
A. 1,3,4,5,6,7
B. 1,3,4,6,7,8
C. 3,4,5,6,8,9
D. 2,4,5,7,8,10
3.4.11 Menunjukkan Peserta didik dapat C4 Struktur akar tumbuhan yang kokoh dapat D 1 14
pemanfaatan menunjukkan menunjang bagian atas tumbuhan meskipun
teknologi yang pemanfaatan sangat besar. Hal ini bisa dipakai sebagai dasar
terilhami dari teknologi yang pengembangan pondasi bangunan. Apabila suatu
struktur tumbuhan. terilhami dari bangunan tidak memiliki struktur pondasi yang
struktur tumbuhan. kuat, kaku, dan stabil. Maka yang akan terjadi
adalah ... .
A. Jika terjadi kerusakan pada bangunan,
maka bangunan lebih mudah diperbaiki
B. Tembok bangunan lebih tegak berdiri dan
tahan lama
C. Getaran di dalam ruangan bisa diredam
dengan baik.
D. Getaran akan terasa lebih kuat, ketika di
sekitar bangunan tersebut terjadi getaran.
Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Bentuk Soal Kunci Skor Butir Soal
Kompetensi Bloom Jawaban Penilaian
Disajikan pernyataan Perhatikan gambar dibawah ini!
tentang penerapan Lapisan pelindung pada daun
dalam teknologi. tumbuhan yang menginspirasi
Peserta didik dapat pembuatan lapisan pengilap
menunjukkanstruktu cat mobil adalah ....
C3 B 1 15
r jaringan yang
menginspirasi A. floem
teknologi tersebut. B. kutikula
C. endodermis
D. rambut akar

Skor Pilhan Ganda = Jumlah Jawaban Benar x 6,67

 LEMBAR SOAL

A. PILIHAN GANDA

Petunjuk: Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban A, B, C, atau D sebagai jawaban
yang paling benar!.
1. Perhatikan gambar tumbuhan di bawah ini

Jahe Kayu api Kenari

Kentang
Benalu Bawang merah
Beberapa jenis tumbuhan mengalami modifikasi pada organ tertentu. Berdasarkan
gambar di atas, tumbuhan yang mengalami modifikasi pada organ akar adalah … .
A. Jahe, kayu Api, dan kenari
B. Kentang, wortel, dan bawang merah
C. Kayu api, kenari, benalu
D. Jahe, kentang, benalu

2. Perhatikan gambar berikut!

Gambar diatas merupakan gambar tumbuhan kunyit. Kunyit merupakan salah satu
jenis tumbuhan yang berkembang biak dengan rimpang. Berdasarkan gambar di
atas, Pernyataan yang tepat mengenai rimpang yaitu...
A. Rimpang merupakan modifikasi dari akar yang berfungsi sebagai tempat
penyimpanan cadangan makanan
B. Rimpang memiliki ruas, buku, dan daun kecil seperti pada akar berfungsi
sebagai alat perkembangbiakan vegetatif
C. Rimpang merupakan modifikasi dari batang yang berada di atas tanah
berfungsi sebagai alat perkembangbiakan vegetatif
D. Rimpang merupakan modifikasi dari batang yang memiliki ruas dan berfungsi
sebagai alat perkembangbiakan vegetatif

3. Seorang anak mengamati akar suatu tumbuhan. Ciri-ciri akar tumbuhan tersebut
adalah sebagai berikut:
i. Ukuran akar relatif kecil
 ii. Tumbuh di pangkal batang
iii. Besarnya hampir sama dengan bagian batang
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, tumbuhan apa yang mungkin diamati anak tersebut … .
A. Padi (Oryza sativa)
B. Kedelai (Glycine max)
C. Petai (Parkia speciosa)
D. Mangga (Mangifera indica)

4. Perhatikan gambar penampang melintang akar monokotil berikut!

Bagian-bagian akar yang dilalui oleh air tanah secara berturut-turut adalah....
A. epidermis rambut akar – parenkim – endodermis – xilem akar
B. epidermis rambut akar – endodermis – parenkim – xilem akar
C. epidermis rambut akar – kambium – parenkim – xilem akar
D. epidermis rambut akar – parenkim – kambium – xilem akar

5. Perhatikan gambar berikut!

Apa fungsi dari bagian yang ditunjuk oleh huruf X tersebut?

A. Memperluas daerah penyerapan air dan mineral terlarut dari dalam tanah.
B. Melindungi sel-sel akar dari kerusakan akibat pertumbuhan akar menembus
tanah.
C. Menopang tubuh tumbuhan
D. Menyalurkan air dan garam mineral menuju daun

6. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

(1) Sistem akar tunggang
(2) Sistem akar serabut
(3) Batas ujung akar dan kaliptra jelas
(4) Batas ujung akar dan kaliptra tidak jelas
(5) Terdapat kambium, nampak seperti meristem
(6) Tidak terdapat kambium
(7) Pembuluh pengangkutnya teratur dalam lingkaran
(8) Letak pembuluh pengangkutnya berselang-seling
 Dari pernyataan tersebut manakah yang menunjukkan ciri-ciri yang muncul apabila
kita mengamati Mangga (Mangifera indica)?
A. (1), (2), (3), (7)
B. (1), (4), (5), (7)
C. (2), (4), (5), (8)
D. (2), (3), (6), (8)

7. Seorang peserta didik melakukan pengamatan preparat irisan melintang organ

tumbuhan. Ternyata ditemukan sel-sel perisikel dan daerah empulur yang sangat jelas.
Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, organ yang dimaksud adalah...
A. akar tumbuhan dikotil
B. akar tumbuhan monokotil
C. batang tumbuhan dikotil
D. batang tumbuhan monokotil

8. Jika batang tanaman pacar air yang berdaun dimasukkan ke dalam air berwarna, akan
tampak warna kemerahan pada batangnya.

1
2

Jika batang tersebut disayat melintang akan tampak warna merah pada bagian batang
nomor....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

9. Perhatikan tabel susunan berkas pengangkut pada batang dikotil dan monokotil
berikut ini:

A B
1. Berkas Berkas pengangkut
pengangkut tersebar secara
tersusun secara merata
melingkar
2. Terdapat Tidak terdapat
kambium di kambium di antara
antara xilem dan xilem dan floem
floem sehingga tidak
tumbuh besar
3. Tidak ada jari-jari Ada jari-jari
 empulur empulur, berupa
deretan jaringan
parenkim di antara
berkas pengangkut
4. Daerah korteks Daerah korteks dan
dan empulur empulur dapat
tidak dapat dibedakan
dibedakan

Berdasarkan tabel di atas, yang termasuk ciri-ciri susunan berkas pengangkut pada
batang dikotil adalah… .
A. (A1), (A2), (A3), (B4)
B. (A1), (B2), (A3), (B4)
C. (B1), (B2), (A3), (A4)
D. (A1), (A2), (B3), (B4)

10. Perhatikan gambar penampang melintang batang monokotil berikut ini:

Pada tanaman tebu (Saccarum officinaru), batangnya terasa manis disebabkan karena
hasil fotosintesis disimpan pada bagian yang ditunjuk pada gambar nomor … .
A. 1 (epidermis)
B. 2 (stele)
C. 2 (parenkim)
D. 3 (jaringan pengangkut)

11. Perhatikan gambar daun berikut!

Berdasarkan gambar di atas, daun tampak mengkilap seperti terdapat lapisan. Jaringan
tersebut disebut jaringan … yang memiliki fungsi sebagai … .
A. Floem, mengangkut air dan garam mineral
B. Palisade, melakukan fotosintesis
C. Kutikula, mengurangi penguapan
D. Stomata, pertukaran gas
12. Perhatikan gambar tumbuhan berikut!

Tumbuhan merupakan salah satu tumbuhan yang habitatnya di daerah kering. Secara
morfologi, tumbuhan kaktus terlihat tidak memiliki daun seperti tumbuhan pada
umumnya . Struktur ini membantu kaktus untuk mengurangi proses penguapan.
Berikut ini pernyataan yang tepat tentang struktur anatomi daun kaktus terkait dengan
fungsi tersebut adalah....
A. Daun kaktus bermodifikasi menjadi duri, sehingga kaktus tidak mengalami
fotosintesis
B. Daun kaktus menyatu dengan batang, sehingga fotosintesis terjadi pada
jaringan klorenkim pada batang.
C. Daun kaktus mengandung pigmen warna putih, sehingga fotosintesis hanya
terjadi pada batang yang mengandung pigmen hijau.
D. Daun kaktus bermodifikasi menjadi duri, sehingga kaktus melakukan
fotosintesis pada jaringan klorenkim yang ada pada batang.
13. Berikut ini adalah jaringan pada tumbuhan:
1. Epidermis
2. Kambium
3. Xilem
4. Floem
5. Endodermis
6. Jaringan palisade
7. Jaringan spons
8. Stomata
9. Korteks
10. Silinder pusat
Yang merupakan jaringan penyusun pada daun ditunjukkan oleh nomor....
A. 1,3,4,5,6,7
B. 1,3,4,6,7,8
C. 3,4,5,6,8,9
D. 2,4,5,7,8,10
14. Struktur akar tumbuhan yang kokoh dapat menunjang bagian atas tumbuhan
meskipun sangat besar. Hal ini bisa dipakai sebagai dasar pengembangan pondasi
bangunan. Apabila suatu bangunan tidak memiliki struktur pondasi yang kuat, kaku,
dan stabil. Maka yang akan terjadi adalah ... .
A. Jika terjadi kerusakan pada bangunan, maka bangunan lebih mudah
diperbaiki
B. Tembok bangunan lebih tegak berdiri dan tahan lama
C. Getaran di dalam ruangan bisa diredam dengan baik.
D. Getaran akan terasa lebih kuat, ketika di sekitar bangunan tersebut terjadi
getaran.

15. Perhatikan gambar dibawah ini!

Lapisan pelindung pada daun tumbuhan yang menginspirasi pembuatan lapisan
pengilap cat mobil adalah ....
A. floem
B. kutikula
C. endodermis
D. rambut akar