Refleksi Aksi Nyata Topik 3

Nama : Chira Egy Nabella

Kelas : 5

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?
Saya merasa puas dengan proses belajar pada topik ini karena saya mendapatkan
pengetahuan tambahan tentang beberapa strategi pembelajaran yang selama ini
pengetahuan saya tentang strategi pembelajaran masih belum jauh. Dosen pengampu
mata kuliah juga mengajak untuk diberikan contoh menerapkan bagaimana strategi
tsb diterapkan pada pembelajaran berdiferensiasi sehingga membuat saya semakin
memahaminya.
2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
Saya mendapatkan ide untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi degan
menggunakan strategi pengajaran interaktif dengan metode project based learning
untuk membuat siswa mengelola kegiatan belajar di kelas dengan membuat suatu
projek. Kemudian projek yang dikerjakan oleh masing-masing kelompok adalah
projek yang berbeda-beda namun tetap untuk mencapai tujuan pembelajaran yang
sama. Saya akan menerapkannya di dalam kelas pengajaran terbimbing dalam PPL.
3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?
Saya akan mencari beberapa referensi terkait ide strategi yang akan saya terapkan.
Saya akan mempelajari hal tersebut dan kemudian menyusunnya menjadi rencana
pengajaran. Kemudian saya akan mengkonsultasikan ide saya kepada guru pamong.
4. Apa yang melatarbelakanginya?
Hal yang melatarbelakangi munculnya ide penerapan tersebut adalah melihat
permasalahan yang ada dalam sebuah kelas pembelajaran di tempat saya PPL.
Permasalahan yang ada adalah kelas sangat sulit untuk dibuat kondusif. Setelah
melakukan observasi banyak anak dalam kelas tersebut memiliki gaya belajar
kinestetik dan visual. Mereka cenderung tidak bisa duduk tenang mendengarakan
penjelasan guru walau hanya untuk beberapa menit saja
5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?
Tujuan dari kegiatan tersebut untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan
menggunakan strategi interaktif dan metode project based yang diharapkan membuat
siswa tidak bosan dan mampu untuk menuangkan pemikiran dan kreativitas mereka
dalam projek kelompok.
6. Apa indikator keberhasilannya?
Indikator keberhasilan dari kegitan tersebut adalah siswa mampu memahami konsep
mendasar dari materi yang sedang diajarkan. Hal itu dibuktikan dengan hasil akhir
berupa unjuk kerja. Hasil unjuk kerja atau projek tesebut adalah sebuah refleksi
pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan.
7. Bagaimana langkahnya?
Langkah pertama saya akan mempelajari kembali hasil observasi peserta didik yang
telah saya lakukan untuk memetakan peserta didik dan untuk melakuka scaffolding.
Kemudian, saya akan melakukan konsultasi dengan guru pamong terkair rencana
pembelajaran dan media pembelajaran. Melakukan pendampingan dan memastikan
pemahaman peserta didik.