T3 Demonstrasi Kontekstual

Teknologi Baru Dalam Pengajaran dan

Pembelajaran
~ BY : SANTI R. HULINGGI ~
 TEKNOLOGI DAN MEDIA UNTUK PEMBELAJARAN
MODEL ASSURE

Model Assure merupakan rujukan bagi pendidik dalam

merencanakan dan menyusun pembelajaran secara
sistematis dengan mengintegrasikan teknologi dan
media sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif
danbermakna bagi peserta didik.
MODEL ASSURE BERORIENTASI PADA
KELAS
Model ini cocok untuk :

Bahan ajar berbasis teknologi

Strategi dan metode pembelajaran

Media dan teknologi pembelajaran

 TAHAP-TAHAP MODEL ASSURE

A Analyze learners
S State standars and objectives
S Select strategies and resources
U Utilize resources
R Require learner participation
E Evaluate and revise
 ANALYZE LEARNER
Langkah awal dalam pembelajaran adalah menganalisis peserta didik,
tujuannya agar guru dapat mengenali karakteristik peserta didik yang akan
melakukan proses pembelajaran. Seorang guru harus menganalisis
kebutuhan yang diperlukan untuk menentukan kemampuan atau
kompetensi yang perlu dipelajari oleh peserta didik untuk meningkatkan
kinerja atau prestasi belajar.

STATE STANDARS AND OBJECTIVIES

Tahap selanjutnya dalam ASSURE model adalah merumuskan
tujuan dan standar. Dengan demikian diharapkan peserta didik
dapat memperoleh suatu kemampuan dan kompetensi tertentu
dari pembelajaran.
 SELECT STRATEGIES AND RESOURCES
Langkah selanjutnya dalam membuat pembelajaran yang
efektif adalah mendukung pembelajaran dengan menggunakan
teknologi dan media dalam sistematika pemilihan strategi,
teknologi dan media dan bahan ajar.

UTILIZE RESOURCES
Ketika guru sudah dapat memilih bahan ajar dan media yang sesuai, guru
harus dapat memanfaatkannya dengan baik dengan menggunakan metode
yang telah dipilih. Selain ketiga komponen tersebut, guru juga harus
mempersiapkan kelas, dan sarana pendukung yang diperlukan untuk dapat
menggunakan metode, media, dan bahan ajar yang dipilih.
 REQUIRE LEARNER PARTICIPATION
Tujuan utama dari pembelajaran adalah adanya partisipasi
peserta didik terhadap materi dan media yang kita tampilkan.
Proses pembelajaran akan berlangsung efektif, efisien, dan
memiliki daya tarik ketika peserta didik ikut berpartisipasi
dalam proses ini.

EVALUATE AND REVISE

Setelah melakukan proses pembelajaran, selanjutnya diadakan
evaluasi dan revisi. Tahap ini bertujuan untuk menilai efektivitas
dan efisien program pembelajaran dan menilai pencapaian hasil
belajar peserta didik.