PENDIDIKAN AGAMA ISLAM – 5B

SUPERVISI PENDIDIKAN

Hernisawati S.AG, M.Pd.I

PEMBAGIAN KELOMPOK

No Materi Nama
1 Sasaran dan prinsip supervise pendidikan
 Sasaran supervise Lukman
 Prinsip supervisi Irma
 Prinsip supervise dalam Al-Qur;an dan
Hadist
2 Pendekatan supervisi
 pendekatan Umum pelaksanaan Amrul
supervisi Faqih
 pendekatan dalam pelasanaan Ikwan
supervise perspektif Al-Qur’an dan
Hadist
3 Supervise dalam proses Pendidikan
 Proses supervise Pendidikan Islam Fathur
 Karakter Pemimpin dan supervisor Alvia
dalam Pendidikan Islam Dewi lestari
 Model supervisor dalam Pendidikan
Islam
4 Tehnik-tehnik supervise Pendidikan
Islam Isna
 Macam-macam tehnik supervise Aini
Pendidikan Islam Intan
5 Program-program Supervisi
Pendidikan Islam Julia
 Program Bulanan Adelia
 Program Semesteran Nurul Khotim
 Program Tahunan
6 Desain supervise Pendidikan Islam
 Format program Pendidikan Afifah
 Pengembangan instrument Aswa
 Koalisi pada masyarakat Aurel
 Pengembangan instrumen
7 Kendala supervise pendidikan
 Social, Individu Nanda
 Akademik Khofifah
Nurya
8 Implementasi praktis supervise
Pendidikan Islam Atul
 Metode Observasi khusna
 Penyususnan laporan hasil observasi
 Presentasi hasil observasi
PENGEMBANGAN DAN INOVASI KURIKULUM

Dr. Siti Roudhotul Jannah, M.A

KELOMPOK PERSENTASI

N MATERI KELOMPOK
O
1 Konsep Dasar 1. Nanda Jafar Sisik
Kurikulum 2. Lukman Hakim
a. Pengertian 3. M. Khoirul Faqih
Kurikulum
b. Dimensi-Dimensi
Kurikulum
c. Peran dan Fungsi
Kurikulum
d. Komponen-
Komponen Kurikulum
Kedudukan
Kurikulum dalam Pendidikan
2 Inovasi Kurikulum 1. Ahmad Ikhwan Fauzi
a. Konsep, Jenis dan Strategi Inovasi 2. Lutfi Amrulloh
3. Fhatur Rohman
b. Proses dan Pengembangan dan
Keputusan
Inovasi
c. Ruang Lingkup dan Bentuk Inovasi
Kurikulum
d. Hambatan Hambatan dalam
Implementasi Inovas Kurikulum
e. Inovasi Kurikulum di Indonesia:
Analisis
Pengembangan
Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP)
3 Landasan 1. Julia Ambar Wati
Pengembangan 2. Nurul Aini
Kurikulum 3. Irma Yuliana Sari
a. Landasan Religius
b. Landasan Filosofis
c. Landasan Yuridis
d. Landasan
Psikologis
e. Landasan
Sosiologis
 f. Landasan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi (IPTEK)
4 Prinsip-Prinsip dan 1. Alvia Lestari
Pendekatan 2. Aurelia Oktavia Sari
Pengembangan
Kurikulum
a. Prinsip-Prinsip
Pengembangan
Kurikulum
b. Hakikat
Pengembangan
Kurikulum
c. Isi Pengembangan
Kurikulum
d. Pendekatan
Pengembangan
Kurikulum
5 Kurikulum 2013 1. Intan Wahyu Widia Sari
a. Latar Belakang 2. Dewi Lailatul Khusna
Pengembangan
Kurikulum 2013
b. Landasan
Pengembangan
Kurikulum 2013
c. Prinsip-Prinsip
Pengembangan
Kurikulum 2013
d. Karakteristik
Kurikulum 2013
e. Pengembangan Silabus dan RPP
Berbasis Kurikulum 2013
f. Alur Penyusunan RPP dalam
Kurikulum 2013
6 Kebijakan Kurikulum Merdeka 1. Dewi Lestari
Belajar 2. Farikhatul Mukminah
a. Pengertian Kurikulum Merdeka 3. Nurul Khotim
Belajar
b. Kebijkan Pokok Kurikulum
Merdeka Belajar
c. Karakteristik Kurikulum Merdeka
Belajar
d. Kaitan Kurikulum Medeka
Belajar dengan Tuntutan Standar
Pendidikan di Indonesia
7 Program Sekolah 1. Khofifah Nadila
Penggerak 2. Neng Afifah
a. Konsep Umum 3. Adelia
b. Sasaran, Tujuan, dan Manfaat
 Program
c. Ruang Lingkup
Program
d. Teori Perubahan
Sekolah Penggerak
e. Karakteristik
Program Sekolah
Penggerak
f. Peran Pemangku Kepentingan

8 Evaluasi Kurikulum 1. Ayu Setia Wati

1. Pengertian Evaluasi Kurikulum 2. Isnatun Nikmah
3. Nurya Isti
2. Kedudukan Evaluasi dalam
Kurikulum
3. Tujuan dan Fungsi Kurikulum
4. Objek Evaluasi Kurikulum Model-
Model Evaluasi Kurikulum

KELOMPOK OBSERVASI KURIKULUM

No NAMA OBSERVASI SEKOLAH

.
1 1. Lutfi Amrulloh
2. Ahmad Ikwan Fauzi
3. Fhatur Rohman
2 1. M. Khoirul Faqih
2. Lukman Hakim
3. Nanda Jafar Sidik
3 1. Isnatun Nikmah
2. Dewi Lailatul Khusna
3. Aurelia Oktavia Sari
4 1. Irma Yuliana Sari
2. Farikhatul Mukminah
3. Dewi Lestari
5 1. Alvia Lestari
2. Khofifah Nadila
3. Ayu Setia Wati
6 1. Intan Wahyu Widya Wati
2. Julia Ambar Wati
3. Nurul Aini
4. Neng Afifah

1. Nurya Istiqom
2. Nurul Khotim
3. Adelia
Islam Sains

Dinasti NAMA
Umayyah Alvia – Dewi – Khofifah – irma - Alvia
Abbasiyah Lukman – Amrul – Farikh – Isna – Julia
Mamluk Nanda – Fhatur – Nneng – aswa – intan- Adel
Turki Ikwan – Faqih – Aur – Khusna – Nurya – Nurul

EVALUASI PEMBELAJARAN

Dr. Dedi Setiawan, M.Pd.I

PEMBAGIAN KELOMPOK

No. MATERI NAMA

1 Muqadimah -
Pengantar Mata Kuliah dan Kontrak
Belajar
2 Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran -
3 Standar Penilaian dalam Prespektif -
Standar Nasional Pendidikan
4 Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Lutfi Amrulloh
Lukman Hakim
5 Objek Evaluasi Pembelajaran Dewi Lailatul Khusna
Isnatun Nikmah
6 Teknik dan Instrumen Evaluasi Kognitif Nanda Jafar Sidik
Fhatur Rohman
7 Teknik dan Instrumen Evaluasi Hasil Intan Wahyu Widya Wati
Belajar Afektif dan Psikomotorik Irma Yuliana Sari
8 UTS
9 Tes Standar dan Tes Buatan Guru Ahmad Ikhwan Fauzi
M. Khoirul Faqih
10 Tes Tertulis untuk Prestasi Belajar Nurul Aini
Dewi Lestari
Adelia
11 Penilaian Berbasis Kelas Farikhatul Mukminah
Ayu Setia Wati
Nurya
12 Model Penilaian Portofolio Julia Ambarwati
Alvia Lestari
Nurul Khotim
13 Validitas dan Reliabilitas Tes Hasil Aurelia Oktavia Sari
Belajar Khofifah Nadila
Neng Afifah
14 Pelaporan Hasil Evaluasi -
15 Refleksi Proses Perkuliahan -
16 UAS -

METOPEN

Zainal Arifin, M.Pd

No. NAMA
1 Aswa – Alvia – isna dewi
2 Farikha – aini – neng
3 Nanda – faqih – Aamrul – nurul khotim
4 Lukman – Khofifah – Julia – adel
5 Irma – Fhatur – intan – nurya
6 Ikwan – aurel – khusna -

METODOLOGI PENGABDIAN

Rina Mida Hayati, M.Pd

KELOMPOK MAKALAH

No. MATERI NAMA

1 Par Lukman hakim
Aurelia Oktavia Sari
Intah Wahyu
Nurul Aini
Ahmad Ikhwan
Khofifah
2 Abcd Julia Ambar
Nanda Jafar
Irma Yuli
Dewi Khusna
Farikha
Lutfi Amrul
3 Cbrp Isnatun
Dewi Lestari
M. Khoir Faqih
Neng Afifah
Alvia Lestari
Ayu Setia
Fhatur

KELOMPOK ARTIKEL - JURNAL

No. NAMA
1 Ikwan – Faqih – Nanda – Amrul – Lukman – Fatur
2 Alvia – irma – aini – Farikh – aur - dewi
3 Aswa – julia – intan – isna - khusna
4 Afifah – khofifah – nurul – adel - nurya