Nur hazizah

231135476

TOPIK 1

DESIGN THINKING_AKSI NYATA

1. Apa yang Anda ketahui tentang peserta didik pada jenjang pendidikan yang Anda
ampu?
Jawab :
• Peserta didik yang saya ampu adalah kelas rendah fase B yaitu kelas 3
• Peserta didik memiliki karakteristik yaitu rasa ingin tahu yang tinggi, gemar
membentuk kelompok sebaya untuk bermain bersama
• Pada tahapan ini anak mampu berpikir secara logis mengenai kejadian konkret,
memahami konsep percakapan, mengorganisasikan objek secara hierarki, dan
menempatkan objek dalam urutan teratur.
- Apa kekhawatiran/keprihatinan pribadi Anda terhadap mereka?
• Pengaruh gadget terhadap perkembangan dan minat belajarnya. Pendidikan
pada era sekarang sudah bertranfsormasi menjadi era digital
• Adapun dampak buruk gadget terhadap perkembangan mereka adalah anak
menjadi pribadi yang lebih tertutup, gangguan pada tidurnya, kurangnya
konsentrasi dan fokus pada pembelajaran, perilaku kekerasan, lemahnya moral,
dan juga bullying.
- Apa hal tentang mereka yang belum Anda pahami dan ingin Anda ketahui?
• Mengapa seorang anak merasa senang mengejek ataupun membuli teman-
temannya yang terlihat lemah tanpa merasa bersalah ?
• Mengapa orang tuanya bahkan lebih percaya terhadap anaknya dibandingkan
gurunya ?
• Karena yang terhadi saat ini orang tua lebih memanjakan anak-anaknya
sehingga mereka banyak memiliki moral lemah dan anak menjadi lebih
cenderung bergantung pada orang lain khusunya orang tua dan mengalami
keterlambatan kematangan.
• Apabila sewaktu kecil anak dimanjakan secara berlebihan, anak dapat tumbuh
menjadi sosok yang penakut tanpa kehadiran orang tua dan akan sulit
menyesuaikan diri dengan dunia luar.
2. Permasalahan apa yang Anda rasa paling mengganggu terkait bidang studi yang
Anda ampu?.
Jawab :
- Dimana peserta didik banyak yang belum bisa mengoperasikan bilangan, terutama pada
kelas 3 dan 4 yang merupakan kelanjutan materi dari kelas 1 dan 2. Ketika kelas 1 dan
2 pembelajarannya belum tuntas, maka Ketika ke jenjang selanjutya peserta didik juga
kesulitan ataupun lambat untuk menerima materi.
- Jika ada kesempatan, apa yang ingin Anda tanyakan/gali dari peserta didik terkait
bidang studi tersebut
Padatnya materi, kesiapan peserta didik dan waktu yang sangat terbatas merupakan
hambatan dalam melakukan pembelajaran pada mata pelajaran matematika.

• Apakah kamu suka pelajaran matematika ?

• Bagaimana tanggapanmu terhadap matematika ?
• Pembelajaran seperti apa yang membuatmu tertarik pada pembelajaran matematika
• Menurutmu, hal-hal apa saya yang disekitarmu yang melibatkan matematika ?