TUGAS TUTORIAL 3

PROFESI KEGURUAN
MKDK4005

Di buat oleh:
Nama : Rizka Dwiyanti
Nim : 857155634
Upbjj : Jakarta

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
Bacalah Illustrasi berikut ini.
Ibu Siti guru IPA di SMA 2 merencanakan untuk menulis makalah pada acara Seminar yg diselenggarakan
oleh Universitas Terbuka. Adapun makalah yang akan disajikan Ibu Siti adalah " Bagaimana Kompetensi
yang Dipersyaratkan untuk Mengelola Pembelajaran yang Mendidik " Untuk menulis makalah tersebut
Ibu Siti mengalami kesulitan karena materinya masih sangat kurang. Oleh karena itu, mohon bantuan teman-
teman untuk memperkaya materi tersebut.
Buatlah Tugas Wajib Tiga ini, mari kita perinci lagi kompetensi yang dipersyaratkan untuk mengelola
pembelajaran yang mendidik. Mengelola pembelajaran yang mendidik meliputi kemampuan :

A. Merencanakan Pembelajaran
B. Melaksanakan Pembelajaran.
C. Menilai Proses dan Hasil Belajar Serta Menindaklanjuti Hasil Belajar Untuk Perubahan.
Berdasarkan kompetensi (ABC) ini, rinci lagi lebih rinci kompetensi yang dipersyaratkan.
Setiap kompetensi dirinci lagi menjadi 3 kompetensi yg lebih rinci, beserta penjelasannya sesuai dengan
pengalamn praktis Anda sebagai guru.

JAWABAN

Tugas wajib 3 : Rincian kompetensi mengelola promosi pembelajaran

A. Perencanaan pembelajaran:
1. Tujuan pembelajaran perencanaan:
Penjelasan: Guru harus mampu merumuskan tujuan pembelajaran yang jelas dan terukur.
Pengalaman praktis saya adalah ketika saya merencanakan pembelajaran sains, saya selalu fokus pada
tujuan pembelajaran tertentu dan mencari tahu apa yang perlu dicapai siswa di akhir pembelajaran.

2. Persiapan rencana studi:

Penjelasan: Proses ini melibatkan pemilihan metode pengajaran, strategi, dan sumber daya yang
sesuai dengan tujuan dan karakteristik siswa. Saya sering menggunakan metode berbeda seperti
diskusi kelompok dan eksperimen praktis untuk memastikan pembelajaran aktif dan bermakna.

3. Sesuaikan rencana dengan kondisi kelas:

Penjelasan: Dalam merencanakan pembelajaran, saya selalu mempertimbangkan kondisi kelas dan
karakteristik siswa. Saya menyesuaikan RPP agar materi sesuai dengan kebutuhan dan tingkat
pemahaman siswa.

B. Penerapan pembelajaran:
1. Penerapan metode pembelajaran yang berbeda:
Penjelasan: Seorang guru yang efektif harus mampu menerapkan metode pengajaran yang berbeda-
beda sesuai dengan kebutuhan dan kesukaan siswa. Saya sering menggabungkan presentasi, diskusi
dan kegiatan praktik agar pembelajaran menjadi lebih menarik.

4. Kelola waktu Anda secara efektif:

Penjelasan: Kenyataannya saya selalu memastikan efisiensi penggunaan waktu di kelas I. Kurikulum
harus disesuaikan dengan waktu yang tersedia, termasuk waktu yang dialokasikan untuk setiap
kegiatan.

5. Beradaptasi dengan dinamika kelas:

Penjelasan: Setiap kelas memiliki dinamikanya masing-masing. Saya harus beradaptasi dengan
perubahan suasana kelas, tingkat pemahaman siswa atau situasi yang tidak terduga. Hal ini
memerlukan fleksibilitas dalam metode pengajaran dan komunikasi untuk memenuhi kebutuhan siswa.
C. Evaluasi proses dan hasil pembelajaran serta pemantauan perubahan hasil pembelajaran:
1. Menerapkan penilaian formatif:
Penjelasan: Penilaian formatif membantu saya memahami sejauh mana siswa memahami materi
seiring kemajuan mereka. Saya sering memberikan umpan balik langsung dan membiarkan siswa
meningkatkan pemahaman mereka.

2. Menggunakan alat penilaian yang berbeda:

Penjelasan: Saya menggunakan berbagai alat penilaian seperti tes tertulis, proyek, dan tugas praktik
untuk mengukur berbagai aspek pemahaman siswa. Ini membantu saya mendapatkan gambaran
menyeluruh tentang pencapaian mereka.

3. Perencanaan pendidikan lanjutan:

Penjelasan: Setelah mengevaluasi hasil pembelajaran, saya merencanakan kegiatan tindak lanjut yang
sesuai. Hal ini dapat berupa memperbaiki metode pengajaran, mengadaptasi materi atau memberikan
dukungan ekstra kepada siswa yang membutuhkannya.

Melalui pengalaman praktis ini, saya menyadari bahwa pengelolaan pembelajaran pendidikan
melibatkan keterampilan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang berkesinambungan. Dengan
meningkatkan pemahaman saya terhadap masing-masing kompetensi tersebut, saya yakin dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberikan dampak positif bagi perkembangan siswa.