MAKALAH

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

Disusun oleh :

Fuzia Zahara 228620610058

Diva Fazuhra 228620610037

Khairal muna 228620610306

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ALMUSLIM

BIREUEN

2024

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat, petunjuk,
dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan judul
“Keterampilan Dasar Mengajar”.
Semoga makalah ini dapat memberikan pemahaman yang lebih baik, harapan
saya semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan dan pengalaman bagi para
pembaca. Kami berharap makalah ini dapat menjadi kontribusi kecil kami dalam upaya
tersebut., sehingga saya dapat memperbaiki bentuk maupun isi makalah ini sehingga
kedepannya dapat lebih baik.
Makalah ini saya akui masih banyak kekurangan karena pengalaman yang saya
miliki sangat kurang. Oleh kerena itu saya harapkan kepada para pembaca untuk
memberikan masukan-masukan yang bersifat membangun untuk kesempurnaan makalah
ini. Akhir kata, kami mohon maaf jika terdapat kekurangan dalam makalah ini, dan kami
selalu terbuka untuk saran dan masukan yang membangun. Semoga makalah ini
bermanfaat bagi semua yang membacanya.

Pemakalah

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR........................................................................................ i
DAFTAR ISI....................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang.................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah............................................................................. 1
BAB 1I PEMBAHASAN................................................................................... 2
2.1 Definisi Seni Rupa............................................................................. 2
2.2 Jenis-jenis Seni Rupa......................................................................... 4
2.3 Manfaat Pembelajaran Seni Rupa di Sekolah.................................... 5
2.4 Konsep Pendidikan Seni Rupa Sekolah Dasar................................... 6
2.5 Metode Pembelajaran Seni Rupa di Sekolah Dasar........................... 8
2.6 Model Pembelajaran Seni Rupa di Sekolah Dasar............................ 8
BAB III PENUTUP........................................................................................... 11
3.1 Kesimpulan........................................................................................ 11
3.2 Saran.................................................................................................. 11
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 12

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Keberhasilan mengajar, selain ditentukan oleh faktor kemampuan,
motivasi, dan keaktifan peserta didik dalam belajar dan kelengkapan fasilitas atau
lingkungan belajar, juga akan tergantung pada kemampuan guru dalam
mengembangkan berbagai keterampilan mengajar. Keterampilan-keterampilan ini
sudah sepantasnya dikuasai guru.
Keterampilan mengajar bagi seorang guru adalah sangat penting kalau ia
ingin menjadi seorang guru yang profesional, jadi disamping dia harus menguasai
substansi bidang studi yang diajarkan, keterampilan dasar mengajar juga adalah
merupakan keterampilan penunjang untuk keberhasilan guru dalam proses belajar
mengajar.
Mengajar adalah satu pekerjaan profesional yang menuntut kemampuan
yang kompleks untuk dapat melakukannya. Sebagaimana halnya pekerjaan
profesional yang lain, pekerjaan seorang guru menuntut keahlian tersendiri
sehingga tidak setiap orang mampu melakukan pekerjaan tersebut sebagaimana
mestinya. Ada seperangkat kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru.
Perangkat kemampuan tersebut disebut kompetensi guru. Menurut Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, seorang
guru dituntut untuk menguasai kompetensi pedagogis, profesional, kepribadian,
dan sosial.
Kompetensi pedagogis berkenaan dengan kemampuan mengelola
pembelajaran dalam rangka mengaktualisasikan berbagai kompetensi yang
dmiliki peserta didik. Salah satu kemampuan yang dituntut dari kompetensi ini
adalah kemampuan melaksanakan pembelajaran yang mendidik. Agar dapat
melaksanakan pembelajaran yang mendidik dengan baik, di samping menguasai
berbagai kemampuan, guru dipersyaratkan untuk menguasai keterampilan dasar
mengajar, yang merupakan salah satu aspek penting dalam kompetensi guru.

1
 Keterampilan dasar mengajar merupakan satu keterampilan yang menuntut
latihan yang terprogram untuk dapat menguasainya. Penguasaan terhadap
keterampilan ini memungkinkan guru mampu mengelola kegiatan pembelajaran
secara lebih efektif. Keterampilan dasar mengajar bersifat generik, yang berarti
bahwa keterampilan ini perlu dikuasi oleh semua guru, baik guru TK, SD, SMP,
SMA maupun dosen di perguruan tinggi. Dengan pemahaman dan kemampuan
menerapkan keterampilan dasar mengajar secara utuh dan terintegrasi, guru
diharapkan mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Keterampilan mengajar bagi seorang guru adalah sangat penting kalau ia
ingin menjadi seorang guru yang profesional, jadi di samping harus menguasai
substansi bidang studi yang diampu, keterampilan dasar mengajar juga adalah
merupakan keterampilan penunjang untuk keberhasilan dalam proses belajar
mengajar.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apakah pengertian dari keterampilan dasar mengajar ?
2. Apa sajakah jenis-jenis keterampilan dasar mengajar yang dimiliki
seorang guru?
3. Mengapa keterampilan dasar mengajar itu penting bagi seorang guru ?

1.3 Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian dari keterampilan dasar mengajar.
2. Untuk mengetahui jenis-jenis keterampilan dasar mengajar yang harus
dimiliki seorang guru.
3. Untuk mengetahui pentingnya keterampilan dasar mengajar bagi seorang
guru.
1.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Definisi Seni Rupa

3
 BAB III
PENUTUP

1.1 Kesimpulan
Pembelajaran keterampilan seni rupa berfokus pada pembinaan praktik
pengalaman studio atau aspek psikomotorik. Pembelajaran ini lebih diwarnai oleh
latihan berolah seni rupa baik dalam bentuk latihan dasar (pengenalan alat, bahan
teknik) maupun latihan penciptaan. Untuk siswa Sekolah Dasar, dalam berkarya
mempunyai tema yang bervariasi, mulai dari makhluk luar angkasa, binatang, atau
pemandangan yang dianggap menarik untuk di apresiasikan.

3.2 Saran
Kami menyadari dalam pembuatan makalah ini masih banyak kekurangan
dan jauh dari kesempurnaan. Penulis juga membuka kesempatan bagi kritik dan
saran yang membangun dan mengembangkan makalah ini. Karena pada
hakikatnya ilmu pengetahuan akan terus menerus berkembang sesuai dengan
perkembangan zaman.

4
 DAFTAR PUSTAKA

Afifah, Binti Eny Zul. 2018. Meningkatkan Kemampuan Seni Melalui Kegiatan
Mewarnai Dengan Teknik Paint Brush Kelompok B di TK Dharma
Wanita Plus Desa Singkalanyar Kecamatan Prambon Kabupaten
Nganjuk, Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Nusantara Kediri.

Prawira dan Tarjo. 2018. Belajar dan Pembelajaran Seni Rupa. Bandung: PT
Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Sari, Dian Nurlita, & Khotimah Nurul. 2018. Meningkatkan Kemampuan Seni
Anak Dengan Teknik Kreasi Cap Jari Warna-Warni Kelompok B TK
Pertiwi Pucangsimo Kecamatan Bandarkedungmulyo Jombang. Jurnal
PAUD Teratai, UNESA. Volume 07 N0.1.