Aksi

Situasi dan
IMPLEMENTASI 18 SIKAP Tantangan Langkah 1 : Mengenalkan 18 sikap
yang berdasarkan Al-Qur’an
DALAM AL-QUR’AN Latar belakang topik ini berakar dari
kebutuhan mendesak untuk Mengadakan sesi pengenalan dan
PADA GURU MELALUI
mengintegrasikan nilai-nilai yang pemahaman mendalam tentang 18
KOMUNITAS BELAJAR terkandung dalam Al-Qur'an ke dalam sikap yang terdapat dalam Al-
pendidikan guru-guru . Al-Qur'an tidak Qur'an kepada para guru. Ini
hanya sebagai pedoman spiritual, termasuk pembahasan tentang
tetapi juga sebagai sumber ajaran
Emelda, S.Pd, M.Ed makna, relevansi, dan contoh
yang kaya akan ajaran moral, etika,
penerapan sikap-sikap tersebut
Kepala PAUD AL-FA’IZIN dan prinsip-prinsip kehidupan yang
dalam kehidupan sehari-hari. 18
relevan untuk diterapkan dalam
sikap tersebut adalah:
Fasilitator : konteks pendidikan anak usia dini.
Fitrus Selvira Dewi Rozi, SE, MM 1. Mutu 10. Tanggungjawab
Dalam upaya meningkatkan kualitas 2. Hormat 11. Khusyuk
pendidikan yang lebih holistik dan 3. Jujur 12. Rajin
berbasis nilai-nilai Islam, lembaga 4. Bersih 13. Berpikir Positif
5. Kasih Sayang 14. Ramah
PAUD Al-Fa'izin merasa penting 6. Sabar 15. Rendah Hati
mengimplementasikan konsep 18 7. Syukur 16. Istiqomah
sikap yang terdapat dalam Al-Qur'an 8. Ikhlas 17. Taqwa
kepada para guru sebagai model 9. Disiplin 18. Qonaah

peran utama dalam pembentukan

karakter anak-anak. dengan cara Langkah 2 : Mengadakan Workshop
membangun kemampuan berpikir Internal di Komunitas belajar
anak sejak dini. Pengenalan dan Workshop diadakan secara rutin
pemahaman yang mendalam setiap minggu melibatkan
terhadap sikap-sikap tersebut narasumber yang kompeten dalam
diharapkan dapat membentuk guru- bidang pendidikan Islam dan
guru PAUD Al-Fa'izin yang mampu pendidikan anak usia dini. hal ini
menjadi teladan yang memberikan dapat membantu para guru
stimulasi yang tepat untuk memahami cara-cara efektif untuk
membangun kemampuan berpikir menerapkan sikap-sikap Al-Qur'an
anak.
dalam aktivitas pembelajaran dan
interaksi dengan anak-anak.
 Aksi
Langkah 3 : Diskusi Kolaboratif
Mengadakan sesi diskusi rutin di
dalam komunitas belajar, di mana
para guru dapat menggali dari tafsir
Al-Qur’an, berbagi pengalaman
dalam mengimplementasikan sikap
pada diri sendiri, mengamati anak
selama proses pembelajaran, ide,
dan strategi yang berhasil dalam
menerapkan sikap-sikap Al-Qur'an
dalam konteks PAUD. Diskusi ini juga
menjadi forum untuk memecahkan
masalah atau tantangan yang
dihadapi oleh para guru dalam
proses implementasi.
Langkah 4 : Pengembangan Muatan
Pembelajaran
Bersama-sama mengembangkan
materi pembelajaran yang
mencakup pengenalan dan
penerapan 18 sikap Al-Qur'an dalam
berbagai aktivitas dan program
pembelajaran di PAUD Al-Fa'izin.
Muatan ini berupa dituangkan
dalam RPP, menggunakan kegiatan
story telling, pembiasaan yang
sesuai dengan karakteristik
perkembangan anak usia dini.
Langkah 5 : Monitoring dan Evaluasi
Kepala sekolah Melakukan
monitoring dan evaluasi terhadap
implementasi sikap-sikap Al-Qur'an
oleh para guru di lapangan. Ini
meliputi observasi langsung
terhadap interaksi antara guru dan
anak-anak, serta pengumpulan
umpan balik dari orang tua dan staf
lainnya untuk mengevaluasi dampak
positif dari implementasi tersebut.
Langkah 6 : Tindak lanjut
Mengidentifikasi dan mengatasi
tantangan khusus yang mungkin
dihadapi oleh para guru dalam
menerapkan sikap-sikap Al-Qur'an,
seperti kesulitan memahami konsep,
resistensi dari lingkungan, atau
kurangnya sumber daya. Hal ini
dilakukan oleh kepala sekolah
dengan metode coaching
Refleksi dan Dampak
Kegiatan ini telah berhasil merubah
internal guru tentang pembiasaan
sikap positif dalam dalam dirinya.
meningkatkan kemampuan guru
dalam memberikan stimulasi dalam
upaya meningkatkan kemampuan
berpikir anak untuk menumbuhkan
karakter positif sesuai dengan Al-
Qur’an.
Tips dan Saran
1. Kegiatan ini perlu dilaksanakan
secara rutin oleh guru pada
dirinya dan anak.
2. Guru adalah model yang akan
ditiru oleh anak.
3. Perlu keterlibatan orang tua agar
sinkron antara pembiasaan di
sekolah dan dirumah