Mulai dari Diri

Nama : Aprilia Dwi Yustika

NPM : 239024485045
MK : Filosofi Pendidikan Indonesia

Tugas 2.1: Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara

1. Tulisan Reflektif Konsep Pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang Pendidikan

Ki Hadjar Dewantara adalah seorang tokoh pendidikan Indonesia, beliau memandang
pendidikan sebagai sarana pembebasan yang harus diakses oleh semua warga tanpa
memandang status sosial atau latar belakang. Pemikirannya menekankan pentingnya
pendidikan karakter, pendidikan holistik, dan pendidikan yang menyenangkan. Ia mendorong
penggunaan bahasa dan budaya lokal dalam pendidikan serta meyakini bahwa pendidikan
adalah proses seumur hidup. Pemikiran ini telah memberikan landasan bagi perkembangan
sistem pendidikan Indonesia yang inklusif, berorientasi karakter, dan berwawasan keadilan
sosial.
Pemikiran Ki Hadjar Dewantara memiliki relevansi yang kuat dengan konteks
pendidikan Indonesia saat ini dan ketika saya bersekolah. Ki Hadjar Dewantara dikenal
sebagai pelopor pendidikan bagi rakyat Indonesia, dengan visinya yang menekankan
pendidikan yang merdeka, inovatif, dan berlandaskan budaya lokal. Prinsip-prinsip ini masih
sangat relevan dalam upaya memperbaiki sistem pendidikan di Indonesia saat ini, yang masih
menghadapi tantangan aksesibilitas, kualitas, dan keberlanjutan. Ketika saya bersekolah,
prinsip-prinsip beliau juga memberikan panduan moral dalam mendukung pendidikan yang
inklusif dan berkeadilan. Semboyan Ki Hadjar Dewantara juga sangat relevan dengan
Pendidikan di masa sekolah saya yaitu, ing ngarso sung tulodo (di depan memberi teladan),
ing madya mangun karso (di Tengah menciptakan peluang), dan tut wuri handayani (di
belakang memberi dorongan). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara mempertahankan
relevansinya sebagai panduan bagi reformasi pendidikan di Indonesia, baik di masa lalu
maupun saat ini.
Saya merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika menjadi peserta didik karena ketika
bersekolah guru saya selalu memberikan kesempatan untuk saya berpendapat dan
mengekspresikan diri sesuai kemampuan dan kenyamanan saya. Dengan adanya dukungan
dari guru untuk berpendapat dan mengekspresikan diri, saya dapat merasa lebih terlibat
dalam proses pembelajaran, dan ini dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman
sayaterhadap materi yang diajarkan.
Mulai dari Diri

Saya merasa merdeka memilih profesi guru karena percaya bahwa pendidikan memiliki
peran penting dalam membentuk masa depan dan membantu generasi mendatang mencapai
potensinya. Pemilihan menjadi seorang guru memberi saya kebebasan untuk berbagi
pengetahuan, mendukung perkembangan peserta didik, dan menciptakan lingkungan belajar
yang inspiratif. Ini adalah panggilan hati saya, ketika saya merasa dapat memberikan dampak
positif pada masyarakat dan membantu anak-anak serta remaja tumbuh menjadi individu
yang berpengetahuan, kreatif, dan bertanggung jawab. Sebagai seorang guru, saya merasa
memiliki kemerdekaan untuk membentuk proses pendidikan sesuai dengan visi dan nilai-nilai
saya sendiri, sambil terus belajar dan berkembang dalam peran ini. Profesi guru adalah
perjalanan yang membebaskan dan bermakna, di mana saya dapat berkontribusi dalam
membangun masa depan yang lebih cerah bagi generasi mendatang.

2. Harapan dan Ekspektasi

Apa saja harapan yang ingin Anda lihat Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang
pada diri Anda sebagai seorang pendidik Anda harapkan ada dalam topik ini?
dan pada peserta didik Anda setelah
mempelajari topik ini?
Untuk Diri Sendiri: Setelah mempelajari Untuk Diri Sendiri: Dalam topik Konsep
topik Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara, Pemikiran Ki Hajar Dewantara, saya
harapan saya adalah dapat menginternalisasi berharap ada akses ke literatur dan sumber
prinsip-prinsip pendidikan yang merdeka, daya yang mendalam tentang pemikiran
inovatif, dan berlandaskan budaya. Saya Dewantara, termasuk karya-karyanya. Saya
berharap dapat mengintegrasikan pemikiran ingin terlibat dalam diskusi, seminar, atau
Dewantara ke dalam pendekatan pengajaran pelatihan yang mendalam tentang konsep
saya, menciptakan lingkungan pembelajaran pendidikan yang merdeka dan berbudaya.
yang lebih inklusif dan memberdayakan Manfaat yang saya harapkan adalah
peserta didik untuk menjadi individu yang pemahaman yang lebih mendalam tentang
berpikir kritis dan bertanggung jawab. Selain filosofi pendidikan Dewantara, yang akan
itu, saya berharap dapat menginspirasi memperkaya perspektif saya sebagai
peserta didik dengan semangat dan pendidik dan memungkinkan saya untuk
perjuangan Dewantara dalam menerapkan prinsip-prinsipnya dalam
memperjuangkan hak pendidikan bagi konteks pendidikan saat ini.
semua.
Mulai dari Diri

Untuk Peserta Didik: Harapan saya adalah Untuk Peserta Didik: Dalam topik Konsep
bahwa setelah mempelajari konsep pemikiran Pemikiran Ki Hajar Dewantara, saya
Ki Hajar Dewantara, peserta didik akan berharap ada akses ke literatur dan sumber
memiliki pemahaman yang lebih mendalam daya yang mendalam tentang pemikiran
tentang pentingnya pendidikan yang merdeka Dewantara, termasuk karya-karyanya. Saya
dan berbudaya. Saya berharap mereka akan ingin terlibat dalam diskusi, seminar, atau
terinspirasi untuk menjadi pembelajar yang pelatihan yang mendalam tentang konsep
lebih aktif, kreatif, dan berpikir kritis. Selain pendidikan yang merdeka dan berbudaya.
itu, saya ingin melihat peserta didik Manfaat yang saya harapkan adalah
memahami bagaimana pendidikan dapat pemahaman yang lebih mendalam tentang
menjadi alat untuk mengatasi ketidaksetaraan filosofi pendidikan Dewantara, yang akan
dan memajukan masyarakat. Harapan saya memperkaya perspektif saya sebagai
adalah mereka akan membawa semangat pendidik dan memungkinkan saya untuk
Dewantara dalam memperjuangkan hak menerapkan prinsip-prinsipnya dalam
pendidikan ke dalam kehidupan mereka dan konteks pendidikan saat ini.
mendorong perubahan positif dalam
masyarakat.