PENGELOLAAN ALAT PERAGA

Makalah ini untuk memenuhi tugas mata kuliah manejemen fasilitas pendidikan

Dosen pengampu : Dr. Oki Dermawan, M.pd

Disusun oleh:

Kelompok 7

Ade Reza Saputra 2111030002

Choirun Nisa 2111030022

KELAS 4B

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNGTAHUN

2022/2023

ii
 DAFTAR ISI

Daftar isi.......................................................................................................... ii
Kata Pengantar ..............................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................1
A. Latar belakang .....................................................................................1
B. Rumusan Masalah ................................................................................1
C. Tujuan Penulisan .................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN ................................................................................2
A. Pengertian pengelolaan alat peraga .....................................................2
B. Langkah-langah perencanaan pengelolaan alat peraga ........................3
C. Organisasi pengelolaan alat peraga .....................................................5
D. Langkah-langkah koordinasi dalam pengelolaan alat peraga ..............5
E. Implemnetasi pengelolaan alat peraga .................................................6
F. Pengendalian atau pengawasan alat peraga .........................................7
BAB III PENUTUP ........................................................................................8
A. Kesimpulan ..........................................................................................8
B. Saran ....................................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................10

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT.atas rahmat dan karunia-nya, Saya dapat
menyelesaikan makalah yang berjudul “Pengelolan alat peraga” dengan tepat
waktu. Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah manejemen
fasilitas pendidikan.Selain itu, penyusun berharap semoga makalah ini dapat
menjadi sumber informasi, pengetahuan dan dapat bermanfaat bagi para
pembacanya.

Penyusun menyadari dalam Makalah ini masih ada kekurangan dan

kesalahan baik dari isisnya maupun struktur penulisannya, oleh karena itu sangat
diharapkan kritik dan saran positif untuk perbaikan dikemudian hari.

Penyusunan makalah ini tidak mungkin dapat berhasil tanpa bantuan,

dukungan, petunjuk, dan saran yang diberikan secara langsung maupun tidak
langsung oleh berbagai pihak, maka penulis mengucapkan terimakasih terutama
untuk Dosen Pengampu Bapak Dr. Oki dermawan, M.Pd. Demikian, semoga
makalah ini bermanfaat bagi penyusun dan juga bagi para pembaca. Aamiin

Bandar lampung, 19 februari 2023

Kelompok 7

iv
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Alat peraga merupakan media pembelajaran yang mengandung
atau membawakan ciri-ciri dari konsep yang dipelajari. Alat peraga yaitu
alat bantu pembelajaran ataupun perlengkapan yang menyajikan satuan-
satuan pengetahuan melalui stimulasi. pendengaran, penglihatan ataupun
keduanya untuk membantu pembelajaran.
Fungsi utama dari alat peraga adalah untuk menurunkan
keabstrakan dari konsep, agar siswa mampu menangkap arti sebenarnya
konsep tersebut.Penyampaian informasi yang melalui bahasa verbal
memungkinkan terjadinya verbalisme. Belajar akan evektif jika dimulai
dengan pengalaman langsung atau pengalaman konret untuk menuju pada
pengalaman abstrak.

Dalam alat peraga semua benda dansarana yang dapat digunakan

dalam proses pembelajaran agar dapat memperjelas daan mempermudah
peserta didik dlam memahami materi pembelajaran, alat peraga
mendifinisikan alat peraga pembelajaran atau juga disebut dalam bahasa
inggris (teachinh aids audiovisual) yaitu alat-alat yang digunakan oleh
guru pada saat mengajar untuk memperjelas materi pembelajaran.

B. Rumusan masalah
1. Bagaimana pengertian pengelolaan alat peraga?
2. Bagaimana langkah-langkah perencanaan pengelolaan alat peraga?
3. Jelaskan organiasi pengelolaan alat peraga!
4. Bagaimanalangkah-langkah koordinasi dalam pengelolaan alat peraga?
5. Bagaimana mengemplementasikan pemgelolaan alat peraga?
6. Bagaimana pengendalian/pengawasan pengelolaan alat peraga?

C. Tujuan penulisan
1. Mengetahui pengertian dari alat peraga
2. Mengetahui langkah-langkah perencanaan dalam pengelolaan alat
peraga
3. Mengetahui isi dari organisasi pengelolaan alat peraga
4. Mengetahui langkah-langkah koordinasi pengelolaan dalam
pengelolaan alat peraga
5. Mengetahui implementasi pengelolaan alat peraga
6. Mengetahui pengendalian/pengawasan dalam pengelolaan alat peraga

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian pengelolaan alat peraga

Alat peraga adalah seperangkat benda kongret yang dirancang,
dibuat atau disusun secara sengaja yang digunakan untuk membantu
menanamkan atau mengembangkan konsep-konsep atau prinsip-prinsip
dalam pembelajaran.1
Menurut Anderson, alat peraga adalah sebagai media atau
perlengkapan yang digunakan untuk membantu para pengajar. Ahli lain
juga mengemukakan bahwa alat peraga yaitu alat bantu untuk pelengkap
yang digunakan guru atau siswa alam belajar mengajar.
Sedangkan menurut estiningsih, pengertian alat peraga adalah
media pembelajaran yang mengandung atau membawakan ciri-ciri atau
konsep yang dipelajari.Alat peraga merupakan bagian dari media
pembelajaran. Kata media sendiri ada berasal dari bahasa latin dan
merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti
perantara atau pengantar.
Dan secara umum pengertian alat peraga adalah benda atau alat-
alat yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran.Alat
peraga sendiri adalah bisa disebut juga seperangkat benda kongret yang
dirancang, dibuat atau disusun secara sengaja yang digunaakan untuk
membantu menanamkan atau mengembangkan konsep-konsep atau
prinsip-prinsip dalam pembelajaran.
Dalam alat peraga semua benda dansarana yang dapat digunakan
dalam proses pembelajaran agar dapat memperjelas daan mempermudah
peserta didik dlam memahami materi pembelajaran, alat peraga
mendifinisikan alat peraga pembelajaran atau juga disebut dalam bahasa
inggris (teachinh aids audiovisual) yaitu alat-alat yang digunakan oleh
guru pada saat mengajar untuk memperjelas materi pembelajaran.

a. Jenis-jenis alat peraga

1. Alat peraktik, adalah suatu alat yang digunakan secara langsung
untuk membentuk suatu konsep. Contoh yaitu alat praktek IPA
salah satu nya thermometer.
2. Alat Praga Adalah,alat yang digunakan Untuk membantu
memudahkan memahami Suatu Konsep Secara Tidak Langsung.

1
M Anas, Alat Peraga Dan Media Pembelajaran (Jakarta: Pusaka media, 2014). h. 23-
24.

2
 Termasuk kedalam Kelompok ini antara lain: Model,karta,Dan
poster.
3. Alat pendukung, adalah alat yang sifat nya Mendukung Jalan nya
Percobaan/Eksprimen atau kegiatan Pembelajaran yang lain nya.
Contoh Alat yang termasuk Kelompok ini Adalah Pembakarr
Spiritus,Papan flannel,OHP,dan sebagainya.Alat praga yang terdiri
Dari berbagai Jenis dari bentuk yang palaing sederhana sampai
bentuk modern, Seperti Alat Alat praga Elektronik. Menurut Cece
Wijaya,dkk.Alat praga dapat digolongkan Dalam beberapa Bagian:
Gambar seketsa Gambar Yang di proyeksikan Dengan Opaque
Projecttor Diagram bagan Benda Asli Model barang.

b. Fungsi alat peraga

Agar siswa lebih mudah memahami dan mendalami konsep-konsep
serta istilah kimia,Perlu Diperkenalkan Contoh Contoh Yang
kongret,Salah satu cara yang dapat Ditempuh yaitu dengan alat bantu
Pembelajaran Atau lazim di Sebut alat Praga.Fungsi alat Praga
Menurut Nana Sutjana Dalam buku Nya dasar dasar Proses belajar
mengajar Antara Lain:
a. Penggunaan Alat praga Dalam proses belajar Mengajar Bukan
Merupakan Fungsi Tambahan, Tetapi mempunyai Fungsi
Tersendiri Sebagai alat Bantu Untuk mewujudkan Situasi belajar
Mengajar Yang Efektif.
b. Penggunaan alat Praga Merupakan Bagian Yang Integral Dengan
Tujuan Dan isi Pelajaran.
c. Alat praga Dalam Pembelajaran Bukan Semata mata Alat
Hiburan/Alat pelengkap.
d. Alat Praga dalam Pembelajaran Lebih Di utamakan Untuk
Mempercepat Proses Belajar Mengajar Dan membantu Siswa
Dalam menangkap Pengertian yang diberikan Guru.2

B. Langkah-langkah Perencanaan pengelolaan dalam alat peraga

Media pembelajaran alat peraga yang telah dipilih agar dapat
digunakan secara efektif dan efisien adanya perlu menempuh beberapa
langkah-langkah secara sistematis.Terdapat tiga langkah pokok yang dapat
dilakukan yaitu persiapan, pelakanaan maupun penyajian.
1. Adanya persiapan

2
Sutrisno, “Pengaruh Pemanfaatan Alat Peraga Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar,”
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar VIII, no. 1 (2021): 63–64.

3
 Persiapan yaitu adanya kegiatan dari seorang tenaga pengajar
yang akan mengajarkan dengan menggunakan pembelajaran
alat peraga. Kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan oleh
pengajar adanya langkah persiapan yaitu ditaranya melakukan
pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran sebagaimana
bila akan mengajar seperti biasanya. ,namun
adanya ,pembelajaran menggunakan alat peraga tersebuat
memerlukanm beberapa tahapan-tahapanm pada setiap media
pembelajaran yang akan digumakan, yaitu mempelajari buku
petunjuk atau bahan penyerta yang telah disediakan oleh
pengajar pada saat embelajaran akan dilakukan.
2. Pelaksanaan atau penyajian
Tenaga pengajar pada saat proses pembelajaran dengan
menggunakan media pembelajara alat peraga, yaitu perlu
beberapa pertimbangan yaitu para pengajar harus bener-bener
siap semua media pembelajaran dan peralatan yang akan
digunakan.
3. Tindak lanjut pembelajaran
Kegiatan belajar menggunakan alat peraga ini perlu dilakukan
untuk memantapkan pemahaman peserta didik tentang materi
yang dibahas dengan menggunakan media tersebut. Dengan
adanya pmbelajaran alat peraga ini juga untuk mengukur
adanya evektivitas pembelajaran yang telah dilakukannya.3

Menurut Ibrahim Badafal perancanaan adalah suatu proses memikirkan

dan menetapkan kegiatan-kegiatan atau program-program yang akan
dipakai dimasa yang akan dating untuk mencapai tujuan
tertentu .berdasarkan penjelasan tersebut, perencanaan alat peraga dapat
didefinisikan sebagai suatu proses memikirkan dan adanya penetapan
program dalam prasarana sekolah, untuk mendasari prasarana pendidikan
dimasa yang akan datang. Dalam kegiatan penggunaan alat peraga
meliputi berbagai jenis atau macam dalam.Alat, spefikasi, jumlah,
pengadaan, pendayagunaan, inventarisasi, dan perawatan dalam
pemeliharaan dalam sekolah. Dari mata pelajaran dalam sekolah hamper
semua menggunakan alat peraga. Perancanaan kebutuhan jenis, spefikasi,
dan beberapa jumlah alat peraga biasanya dilebih dahulukan melakukan
analisis kebutuhan alat dan bahan-bahan alat peraga dari setiap mata
pelajaran yang didasarkan yaitu pada:

1. Adanya kurikulum yang berlaku

3
Anas, Alat Peraga Dan Media Pembelajaran. h. 13-14.

4
 2. Jumlah sisiwa
3. Skala prioritas kegiatan penggunaan alat
4. Kemudahan dalam pengaadaan
5. Efiktifitas dan efesien

C. Organisasi pengelolaan alat peraga

Organisasi sendiri yaitu sebagai wadah untuk mengumpulkan suatu
pekerjaan atau sekumpulan orang yang bekerja sama secara rasional dan
sistematis agar terpimpin dan terkendali. Sedangkan alat peraga yaitu
benda kongret yang dirancang, dibuat atau disusun secara sengaja yang
digunakan untuk membantu menanamkan atau mengembangkan konsep-
konsep atau prinsip-prinsip dalam pembelajaran. Jadi dalam pengelolaan
alat peraga yaitu pengorganisasian nya sendiri untuk mengatur konsep
pembelajaran agar terkendali dalam pembelajarannya.
Pengorganisasian terbagi atas pembagian kerja pihak sekolah dalam
mengkordinir pembelajaran.
1. Agar alat peraga dapat berfungsi secara optimal, kepala sekolah dapat
memebentuk tim sebagai pengelola alat peraga yang dirinci untuk
tugas dan wewenang pengajaran yang jelas. Yaitu tim terdiri dari guru
mata pelajaran. Salah seorang dari guru ditunjuk sebagai penanggung
jawab, yang bertanggung jawab atas mempersiapkan alat peraga.
Koordinisi dalam perancanaan, pengadaan pendistribusian dan
pendayagunaan prlu adanya dikembanngkan agar alat peraga dapat
didayagunakan dengan optimal oleh peserta didik.
2. Pengorganisasian alat peraga yaitu untuk mengelompokan alat-alat
nya.
3. Untuk mengatur pembelajaran alat peraga dengan rapih, agar peserta
didik cepat mengerti atau menangkap apa yang diarahkan oleh
pengajar, biasanya pengajaran alat peraga yaitu untuk memudahkan
peserta didik agar lebih paham.

D. Langkah-langkah Koordinasi dalam pengelolaan alat peraga

Koordinasi yaitu kegiatan yang dilakukan oleh berbagai pihak yang
sederajat untuk saling memberi informasi dan membantu hal tertentu. 4
Dalam alat peraga koordinasi diperlukan unuk mengkordinir melakukan
pembelajaran alat peraga dalam setiap ruangannya, koordinasi dalam alat
peraga juga kecil kemunginan untuk diperlukan karna sebelum adanya
4
Ririn Febriyanti, Slamet Boediono, and Esty Saraswati NH, “Program Pelatihan
Pembuatan Alat Peraga Matematika Yang Interaktif Bagi Guru Sd Se-Gugus 01 Kecamatan
Pungging,” Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika 2, no. 1 (2019): 1–5,
doi:10.33578/prinsip.v2i1.33.

5
 koordinasi ada juga yang namanya pengorganisasian nya yaitu untuk
mengatur pembelajaran nya. 5
Ada beberapa langkah-langkah mengkordinir alat peraga yaitu:
1. Perlu adanya mempelajari pengelolaan alat peraga agar mecapai tujuan
dan kompetensi yang akan dicapai di alat peraga tersebut.
2. Menentukan alat peraga yang akan dibuat atau dikembangkan dalam
pembelajaran nya.
3. Adanya penerapan pembuatan konsep desaian alat peraga
4. Perlu memepersiaapkan alat dan bahan yang diperlukan
5. Dan pembuatan alat peraga perlu disesuaikan dengan rancangan
desaian.
6. Adanya uji coba pada alat yang telah dibuat.6

E. Implementasi pengelolan alat peraga

Alat peraga yaitu merupakan media pembelajaran yang sesuai
dengan materi pembelajarannya dengan tujuan mengurangi keabstrakan
konsep pembelajara, contohnya pada pembelajaran matematika, pada
pembelajaraan matematika terbagi menjadi beberapa alat peraga yang
harus diimplementasikan dengan metode pembelajaran menggunakan alat
peraga.Pelajaran matematika pada umumnyaa merupakan pelajaran yang
tidak disenangi oleh anak-anak maka pembelajaran tersebut perlu
diimplementasikan dengan perancangan pembelajaran.
Pada metode pembelajaran alat peraga inijuga dapat berfungsi
dalam pembelajaran nya untuk memotivasi siswa dalam proses belajar dan
relasi baru.
contoh pengimplmementasian pembelajaran matematika menggunakan
alat peraga yaitu Pembelajaran system perkalian biasanya di sekolah-
sekolah ada pembagian pengelompokan untuk mengimlmentasikan kertas
karton agar menjadi bahan pembelajaran matematika. System tersebut
dapat membantu mengatasi berbagai macam hambatan dalam proses
pembelajaran, dengan adanya implemntasi dalam alat peraga ini juga dapat
mempermudah penyampaian materi pembelaaran yang diberikan oleh
guru. Dan juga dapat meningkatkan daya ingat anak.7

F. Pengendalian atau pengawasan dalam alat peraga

5
Ibrahim dan Suparni, Strategi Pembelajaran Matematika (Yogyakarta: Gagas Media,
2009). h. 13-14.
6
Anas, Alat Peraga Dan Media Pembelajaran. h. 23-24.
7
Suparni, Strategi Pembelajaran Matematika.h. 14

6
 Pengendalian adalah pengukuran dan perbaikan terhadap
pelaksanaan kerja bawahan, agar rencana yang telat di buat aman
terkendali untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diselenggarakan.
Pengendalian juga bertujuan untuk supaya proses pelaksanaan dilakukan
sesuai dengan ketentuan-ketentuan dari rencana.
Pengawasan juga dapat dibutuhkan dalam sebuah usaha karea
harus memastikan bahwa smeua pekerjaan dalam proses pembelajaran
dapat diselesaikan sesuai apa yang diinginkan. Adanya pengawasan dalam
alat peraga juga guna untuk menghentikan atau menghilangkan kesalahan,
penyimpangan, penyelewengan, dan hambatan dalam pembelajaran.
Pengawasan/pengendalian dalam alat peraga biasanya dilakukan
oleh kepala sekolah, atau petugas yang ditunjuk berdasarkan laporan nya
setiap 3 bulan sekali, yaitu pada tengah tahun, atau tahunan.Pengawasan
juga diperlukan untuk memberikan petunjuk kepada pengelola baik yang
berkaitan dengan masalah administrasi maupun pemanfaatan alat peraga.
Pengawasan juga dilakukan oleh setiap individu yang berada dalam
ruang tersebut agar tidak terjadi kesalahan dalam menggunakan ruang
pembelajaran alat peraga.Pengawasan ini juga berguna untuk menghindari
kejadian yang tidak diinginkan dalam ruang tersebut.Lalau adanya
pengawasan ini juga didakan untuk mengawasi pengajar agar tidak
meyalahgunakan alat peraga tersebut kepada peserta didik.

7
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Alat peraga adalah seperangkat benda kongret yang dirancang,
dibuat atau disusun secara sengaja yang digunakan untuk membantu
menanamkan atau mengembangkan konsep-konsep atau prinsip-
prinsip dalam pembelajaran.Dan secara umum pengertian alat peraga
adalah benda atau alat-alat yang diperlukan untuk melaksanakan
kegiatan pembelajaran.Alat peraga sendiri adalah bisa disebut juga
seperangkat benda kongret yang dirancang, dibuat atau disusun secara
sengaja yang digunaakan untuk membantu menanamkan atau
mengembangkan konsep-konsep atau prinsip-prinsip dalam
pembelajaran.
Terdapat tiga langkah pokok yang dapat dilakukan yaitu
persiapan, pelakanaan maupun penyajian
1. Adanya persiapan
2. Pelakanaaan dan penyajian
3. Tindak lanjut pembelajaran
Organisasi sendiri yaitu sebagai wadah untuk mengumpulkan
suatu pekerjaan atau sekumpulan orang yang bekerja sama secara
rasional dan sistematis agar terpimpin dan terkendali. Sedangkan alat
peraga yaitu benda kongret yang dirancang, dibuat atau disusun secara
sengaja yang digunakan untuk membantu menanamkan atau
mengembangkan konsep-konsep atau prinsip-prinsip dalam
pembelajaran. Jadi dalam pengelolaan alat peraga yaitu
pengorganisasian nya sendiri untuk mengatur konsep pembelajaran
agar terkendali dalam pembelajarannya.
koordinasi dalam alat peraga juga kecil kemunginan untuk
diperlukan karna sebelum adanya koordinasi ada juga yang namanya
pengorganisasian nya yaitu untuk mengatur pembelajaran nya.
diimplementasikan dengan metode pembelajaran menggunakan
alat peraga. Pelajaran matematika pada umumnyaa merupakan
pelajaran yang tidak disenangi oleh anak-anak maka pembelajaran
tersebut perlu diimplementasikan dengan perancangan pembelajaran.
Pengawasan/pengendalian dalam alat peraga biasanya dilakukan
oleh kepala sekolah, atau petugas yang ditunjuk berdasarkan laporan
nya setiap 3 bulan sekali, yaitu pada tengah tahun, atau
tahunan.Pengawasan juga diperlukan untuk memberikan petunjuk
kepada pengelola baik yang berkaitan dengan masalah administrasi
maupun pemanfaatan alat peraga.

8
B. Saran
Kami sebagai penulis menyadari jika makalah ini banyak sekali
memiliki kekurangan yang jauh dari kata sempurna.Tentunya ,kami
akan terus memperbaiki makalah dengan mengacu kepada sumber
yang bisa dipertanggung jawabkan nantinya. Oleh sebab itu, kami
sangat mengharapkan adanya kritik serta saran mengenai pembahasan
makalah diatas.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Anas, M. Alat Peraga Dan Media Pembelajaran. Jakarta: Pusaka media, 2014.
Febriyanti, Ririn, Slamet Boediono, and Esty Saraswati NH. “Program Pelatihan
Pembuatan Alat Peraga Matematika Yang Interaktif Bagi Guru Sd Se-Gugus
01 Kecamatan Pungging.” Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika 2, no. 1
(2019): 1–5. doi:10.33578/prinsip.v2i1.33.
Suparni, Ibrahim dan. Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Gagas
Media, 2009.
Sutrisno. “Pengaruh Pemanfaatan Alat Peraga Terhadap Kinerja Guru Sekolah
Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar VIII, no. 1 (2021): 63–64.

10